3. Створення та форматування діаграм засобами електронних таблиць.

1. Створіть електронну таблицю, яка призначена для ведення місячної успішності студентів протягом навчального року. Вона має структуру:

Заголовок таблиці

№ з / п	Прізвище та імя	Дисципліна 1	Дисципліна 2	Дисципліна 3	Дисципліна 4	Дисципліна 5	Середній бал з усіх дисциплін
1
2
…
10
	Всього

2. На окремих аркушах розмістіть такі таблиці з інформацією:

• успішність студентів за 1 семестр;

• успішність студентів за 2 семестр;

• успішність студентів за весь навчальний рік, в якому використайте дані з попередніх листків.

3. В икористайте умовне форматування (Главная → Стили → Условное форматирование) для виділення відмінників, у яких середній бал з усіх дисциплін за навчальний рік більший за 4.5; а також відстаючих студентів із загальним середнім балом, меншим за 3.5.

4. Побудуйте графіки успішності студентів групи за даними, одержаними в таблицях успішності за семестри (по осі Х – порядковий номер студента у списку, по осі Y –середній бал успішності), розмістіть їх на окремих листках (Вставка → Диаграммы → Точечная)

5. Побудуйте стовпчикову та кругову діаграми успішності студентів за навчальний рік із підписами прізвищ студентів і розмістіть їх на аркуші із таблицею успішності за навчальний рік (Вставка → Диаграммы → Круговая).

6. За допомогою автофільтрів (Данные → Сортировка и фільтр → Фильтр → Числовые фильтры → Настраиваемый фільтр → Пользовательский автофильтр (мал. 23)) виберіть студентів, які мають середній бал від 4 до 5, менше 3, менше 2.

Задачі для розв’язання за допомогою можливостей ms Excel.

1. Три туристичні фірми організують подорожі до п'яти країн. Скласти таблицю, яка містить таку інформацію: прізвище покупця, фірма, що його обслуговує, країна, вартість однієї путівки, кількість замовлених путівок, дата початку подорожі, кількість днів відпочинку, загальна вартість. Якщо клієнт замовив більше двох путівок, він отримує знижку у розмірі 5% від вартості путівок; більше трьох - 7%; більше чотирьох - 10%.

Обчислити загальну вартість та кількість проданих путівок. Який маршрут користується найбільшим попитом? Хто з покупців вибрав найдешевший маршрут? Найдорожчий? Побудувати порівняльну діаграму продажу путівок.

2. Автомобільний салон реалізує автомобілі „Таврія”, „Славута”, „Нубіра”, „Леганза”, на протязі трьох місяців. Скласти таблицю: прізвище покупця, марку автомобіля, вартість проданої машини, дата продажу, дата оплати, сплачена сума. Якщо оплата здійснена протягом трьох днів із дня оформлення замовлення, покупець отримує знижку 5% від вартості автомобіля; сім днів – 3%, десять днів – 1%. Обчислити загальну кількість та вартість проданих машин, загальну кількість знижок. Яка марка користується найбільшим попитом. Побудувати порівняльні діаграми проданої кількості машин по маркам за кожний місяць.

3. У місті розташовано три автопарки, кожний з яких обслуговує по шість автобусних маршрутів (вважаємо що на маршруті працює один автобус). Скласти таблицю щоденного аналізу, що містить таку інформацію: номер маршруту, номер автопарку, довжина маршруту, номер автобуса, прізвище водія, кількість виїздів за день, виручка за день, заробітна плата водія.

Визначити найдовший та найкоротший маршрути міста. Обчислити денну виручку кожного маршруту. Заробітна плата водія становить 30% від привезеної ним суми. Обчислити середню виручку та для кожного маршруту різницю між його виручкою та середньою. Якщо ця різниця від'ємна, навпроти номеру маршруту зробити позначку „нерентабельний" та зменшити заробітну плату водія на 10%. Якщо ця різниця більше 10 гривень, збільшити заробітну плату водія на 10%. Розрахунки провести за три дні. Побудувати діаграму залежності денної виручки з маршруту від його довжини.