Вариант 18

Задание 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст.

В начале шестого сигнал…щики заметили (с)права пап…ход быстро сближавш…йся с нашим. Подойдя ближе он лёг на пара(л,лл)ельный курс но так ш…л он лишь (не)сколько минут и повернув (на)право скрылсы в утре…ей мгле. Флага его не могли опознать но своим поведением он сразу наводил на подозрение (не)сомне…о это был японский ра…ведчик. Надо было бы (не)медле…о послать ему (в)догонку два крейсера. Потопили бы они его или нет но по крайней мере выяснили бы чрезвычайно важный вопрос открыты мы противником или всё ещё находимся в (не)извес…ности? А (в)соответствии с этим должна была опред…лит…ся и линия поведения эскадры.

Около семи часов с правой стороны дымя двумя трубами показался ещё один корабль ше(д,т)ший (с,з)ближающ…мся курсом. Когда ра(с,сс)тояние до него уменьшилось то в нём опознали лёгкий (не)пр…ятельский крейсер. Целый час ое ш…л с нами одним курсом как бы дразня нас. Конечно (не)напрасно он оставался у нас (на)виду. Это сказывалось на нашей (радио)станции нервно во…прин…мавшей (не)понятный для нас текст. То были донесения генералу Тогу и…вещавшие его из каких судов состоит наша эскадра и каким курсом идём. Адмирал Рождественский пр…казал судам правой коло(н,нн)ы наве(с,з)ти орудия правого борта и кормовых башен на (не)пр…ятельский корабль. Но тем только и огр…ничились что взяли его на прицел а наши (быстро)ходные крейсеры и на этот раз н…чего не пр…дприняли.

Задание 2. Произнесите слова в соответствии с современной орфоэпической нормой:

А) молох, гравировать, новорожденный, обеспечение, индустрия, уведомить, переданы, осуждены, горчичник, ничто, нет плота, вы правы, Алексеевич, включишь, донельзя, корысть, рыхлить, дискант, ненецкий, визига;

Б) интерьер, заплесневелый, изобретение, капустник, купе, обыденный, петля, наложенный платёж, масличный, мельком, наместник.

Задание 3.

А) От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа: слесарь, шофер

Б) Укажите правильные (нормативные) формы употребления глаголов: выздоровят, жгёт, прекращу, выздоровеют

В) Просклоняйте числительное: 1 000 026

Г) Образуйте, если это возможно, от данных прилагательных простую и сложную формы сравнительной степени: чистый, грубый, ловкий

Задание 4.

А) Объясните значение следующих слов, пользуясь соответствующими словарями: имидж, шедевр, батог, аморальный

Б) Объясните значение слов-омонимов: герой, роман

В) Исправьте ошибку в употреблении фразеологического оборота:

• Предпринять меры

• Смотреть спустя рукава

• Вырвалось с языка

Г) Составьте предложения с данными паронимами: смирный — смиренный

Задание 5. Отредактируйте данный текст в соответствии с нормами деловой корреспонденции.

Студент 1 курса Декану торгового факультета торгового факультета торгового института торгового института

Иванов В.Щ. Ивановой Ш.Ш.

Предупреждение.

Настоящим предупреждаю вас, что я буду отсутствовать по уважительной причине на занятиях 6 марта сего года, так как буду очень занят в выступлениях по случаю празднования женского праздника. На занятия выйду только 10 марта, потому что выступления будут проходить не у нас и насыщенно. Пропущенные занятия обязуюсь возместить.

Дата. Подпись.

Задание 6. Приведите примеры текстов следующих стилей:

а) официально-деловой

б) публицистический

в) разговорный

г) научный

Задание 7. Что называется художественным тропом? Приведите пример гиперболы и метонимии.

Задание 8. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, выделенного курсивом в задании № 1, указав члены предложения и части речи.