- •Химия лабораторный практикум
- •Вводная часть
- •Цель и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4. Тематический план лекций по химии
- •1.5. Тематический план лабораторного практикума по химии
- •1.6. Общие правила выполнения лабораторных работ
- •1.7. Правила техники безопасности
- •1.8. Первая помощь при несчастных случаях
- •Модуль 1. Основы химической термодинамики и кинетики. Химическое равновесие Занятие 1
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6. Оснащение рабочего места
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 2
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 3
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6.Оснащение рабочего места
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов.
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Модуль 2. Учение о растворах Занятие 5
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 6
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6. Оснащение рабочего места
- •7. Содержания занятия
- •7.1.Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия:
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия.
- •Модуль 3. Обменные реакции в растворах Занятие 8
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы и упражнения для самоподготовки к занятию
- •6. Оснащение рабочего места
- •7. Содержания занятия
- •7.1.Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия:
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 9
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы и упражнения для самоподготовки к занятию
- •6. Оснащение рабочего места
- •7. Содержания занятия
- •7.1.Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия:
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 10
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержания занятия
- •7.1.Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 11
- •3. Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы
- •3.1. Вопросы для самоподготовки к занятию
- •6. Оснащение рабочего места:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Типовой тест входного контроля
- •7.2. Узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия:
- •7.3. Самостоятельная работа студентов
- •7.4. Контроль усвоения темы занятия
- •7.5. Подведение итогов занятия
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •Литература
7.4. Контроль усвоения темы занятия
Типовой тест выходного контроля
1. В биологических системах протекают совмещенные равновесия, в которых преобладающим становится процесс, характеризующийся
1) большим значением константы равновесия, т.е. меньшей убылью энергии Гиббса;
2) меньшим значением константы равновесия, т.е. меньшей убылью энергии Гиббса;
3) большим значением константы равновесия, т.е. большей убылью энергии Гиббса;
4) меньшим значением константы равновесия, т.е. большей убылью энергии Гиббса;
2. Выражение константы равновесия для процесса
2N2O + 3O2 ↔ 2N2O4
1) K = [N2O].[O2]/[ N2O4]; 2) K = [N2O4]/[2N2O].[O2];
3) K = [2N2O4]/[2N2O].[3O2]; 4) K = [N2O4]2/[N2O]2 .[O2]3.
3. Для реакции Лактоза + вода = Глюкоза + Галактоза (∆Gо = -3,8 ккал/моль; 1 ккал = 4186,8 Дж) константа равновесия в стандартных условиях равна
1) 0,0016; 2) 16; 3) 160; 4) 1600
Типовые задачи
1. В печени протекает ферментативный обратимый процесс:
Глюкозо-1-фосфат ↔ глюкозо-6-фосфат.
При 37оС равновесные концентрации [ Г-1-ф ] = 0,001 моль/л, а [Г-6-ф ] = 0,019 моль/л . Рассчитайте константу равновесия Кс.
(Ответ : 19 ).
2. При некоторой температуре равновесие в системе 2NO2 ↔ 2NO + O2 установилось при следующих концентрациях: [NO]=0,024 моль/л, [NO2] =0,006 моль/л. Найдите К равновесия и исходную концентрацию NO2.
(Ответ: 0,192; [NO2]0 = 0,03 моль/л).
3. Для реакции: Н3РО4 + аденозин ↔ АМФ + Н2О ∆Gо = 14 кДж/моль. В каком направлении реакция идет самопроизвольно при стандартных условиях? Каково значение константы равновесия?
(Ответ: в обратном; 3,5∙10-3) .
4. Рассчитайте константу равновесия реакции гидролиза глицилглицина при 310 К, если ∆Gо = - 15,08 кДж/моль. Обратима ли практически эта реакция?
(Ответ: 349; равновесие заметно смещено вправо).
5. Сделайте заключение о практической обратимости реакции в стандартных условиях, рассчитав константу равновесия при 310 К для реакции: АМФ + АТФ ↔ 2 АДФ, ∆G0 = - 2,10 кДж/моль.
(Ответ: 2,6).
6. Константа равновесия реакции гидратации сывороточного альбумина при 25 0С равна 1,19. Вычислите значение стандартной энтропии процесса, если известно, что ∆Н0 = - 6,08 кДж/моль.
(Ответ: - 19 Дж/(моль.К)).
7. Для реакции 2N2O ↔ N2O4 константа равновесия при 298К равна 216. Рассчитайте константу равновесия при 46 0С. Стандартная энтальпия реакции равна – 57,4 кДж/моль. Зависимостью ∆Н0 и Т пренебречь.
(Ответ: 45,6).
8. Для реакции синтеза аммиака из простых веществ равновесные концентрации при некоторой температуре равны: аммиака 4 моль/л, азота 3 моль/л, водорода 9 моль/л. Каким будет направление процесса при концентрации всех реагентов, равных 5 моль/л?
(Ответ: равновесие смещено в сторону исходных веществ).
7.5. Подведение итогов занятия
7.6. Задание на дом. Химическая кинетика.
Место проведения самоподготовки: читальный зал и др.
Литература: [1], [2], [3].
