Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский Государственный университет»
Институт психологии и педагогики
Кафедра специальной и клинической психологии
Отчет
О прохождении ознакомительной практики
Период прохождения практики: с 29.06. по 12.07.2011
Место прохождения практики: Центр коррекции и диагностики
Специализация «Специальная психология»
Выполнила: Голубева А.А. студентка группы ПС-301
Руководитель: Землянкина Е.Д.
2011
Содержание
Введение
Основная часть:
Характеристика деятельности учреждения
Основные этапы практики
Впечатления, примечания, трудности
Заключение
Приложение
Введение
Практика была пройдена в областном центре диагностики и консультирования с 29 июня 2011 по 12 июля 2011.
Практика – это важный этап в получении высшего образования, это получение первого опыта в своей профессии, что может помочь при дальнейшем трудоустройстве. Эти практические навыки и стремление к получению образования дают большой плюс к последующей карьере. Практика формирует точку зрения психолога, закрепляет знание психологической этики, учит правильному стилю поведения, так же практика дает возможность закрепить теоретические знания и приобрести практические умения. Посмотреть, как должен работать психолог, а главное испытать себя в его роли очень важно до непосредственного устройства на постоянное место работы, что бы уверенно начинать свою деятельность, как специалист.
В соответствии с местом практики были поставлены определенные цели и задачи:
Цели практики: формирование социально-профессиональной компетенции будущего специалиста-психолога
Задачи:
Развитие и укрепление интереса студентов к избранной профессии специального психолога;
Закрепление, углубление и обогащение специальных знаний в процессе их использования при решении конкретных учебно-психологических задач;
Формирование профессионально-значимых качеств личности психолога, потребности в психологическом самообразовании; уточнение представления о роли и месте психолога, его Я-концепции как в процессе профессиональной подготовки, так и в практической деятельности;
Формирование профессиональных знаний, умений и навыков;
Формирование социально-профессиональных компетенций;
Формирование творческого исследовательского подхода к профессиональной психологической деятельности;
Ознакомление с инструментарием, методами организации и проведения психологического исследования;
Ознакомление с этическим кодексом практического психолога.
Ознакомиться с работой специального психолога в диагностических и коррекционно-педагогических учреждениях;
Ознакомиться с функциональными обязанностями, планом работы специального психолога, документами, регламентирующими его профессиональную деятельность, условиями работы;
Ознакомить студентов с различными отклонениями в психическом развитии детей на практике;
Помочь овладеть студентам различными видами наблюдения как метода психологического изучения детей с разного рода нарушениями психического развития.