- •Тематика семинарских занятий основная литература ко всем темам семинарских занятий и контрольных работ
- •Образование и развитие Древнерусского государства (IX-XIV вв.)
- •Дополнительная литература
- •Тест для самоконтроля
- •Русь Московская (конец XIV-XVII вв.)
- •Дополнительная литература
- •Тест для самоконтроля
- •Российская империя (XVIII-XIX вв.)
- •Дополнительная литература
- •Тест для самоконтроля
- •Россия в начале XX века: реформы и революции
- •Дополнительная литература
- •Тест для самоконтроля
- •Россия Советская
- •Дополнительная литература
- •Тест для самоконтроля
- •Периоды либеризации в ссср
- •Дополнительная литература
- •Тест для самоконтроля
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Тема IV. Эволюция восточнославянской государственности в XII-хiii веках
- •Литература
- •Тема V. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния
- •Литература
- •Тема VI. Этапы и специфика формирования единого Российского государства
- •Литература
- •Тема VII. Формирование централизованного государства в XVI веке. Кризис Московского царства.
- •Литература
- •Тема VIII. Идейно-политическая мысль России XVI в. О путях государственного строительства
- •Литература
- •Тема IX. Русская культура XV-XVI вв.
- •Литература
- •Тема X. Россия в начале XVII века. «Смутное время»
- •Литература
- •Тема XI. Социально-политическое развитие России в 20-90-е XVII века
- •Литература
- •Тема XII. Реформы Петра, их роль в развитии государства
- •Литература
- •Тема XIII. Женщины на Российском престоле в XVIII веке
- •Литература
- •Тема XIV. Общественно-политическая мысль России XVIII века
- •Литература
- •Тема XV. Оценка личности и деятельности Петра I в историографии
- •Литература
- •Тема XVI. Преобразования политической системы России силами самодержавия
- •Литература
- •Тема XVII. Социально-экономическая политика XIX века, её влияние на государственное развитие России.
- •Литература
- •Тема XVIII. Влияние декабристов на развитие общественно-политической мысли в России
- •Литература
- •Тема XIX. Общественно-политическая борьба 40-50-х годов
- •Литература
- •Тема XX. Народническое движение в России
- •Литература
- •Тема XXI. Начало социал-демократического движения в России
- •Литература
- •Тема XXII. Образование партий эсеров и энесов
- •Литература
- •Тема XXIII. Образование буржуазных партий. Их программа и тактика
- •Литература
- •Тема XXIV. Образование партии рабочего класса
- •Литература
- •Тема XXV. Реформы или революция? Выбор путей цивилизационного развития в начале XX века.
- •Литература
- •Тема XXVI. Государственная дума, ее роль в развитии российской государственности.
- •Литература
- •Тема XXVII. Вторая буржуазно-демократическая революция в России
- •Литература
- •Тема XXVIII. 1917 год: выбор путей общественного развития: от февраля к июлю 1917 г.
- •Литература
- •Тема XXIX. Альтернатива общественного развития России во второй половине 1917 года.
- •Литература
- •Тема XXX. Проблемы государственного строительства после победы Октябрьской революции
- •Литература
- •Тема XXXI. Гражданская война и военная иностранная интервенция
- •Литература
- •Тема XXXII. Образование ссср: замысел и реализация
- •Литература
- •Тема XXXIII. Становление и развитие советской государственности (1920-1940-е гг.)
- •Литература
- •Тема XXXIV. Великая Отечественная война 1941-1945 годов.
- •Литература
- •Тема XXXV. Период либеризации в ссср (1956-1960-е гг.)
- •Литература
- •Тема XXXVI. Слабость и противоречия советского цивилизационно-неоднородного общества. Предпосылки раскола (1970-1991 гг.).
- •Литература
- •Тема XXXVII. Современная Россия в мировом сообществе
- •Литература
- •Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история» для студентов заочных отделений филологического факультета и факультета начального (дошкольного) образования
- •Вопросы к экзамену по курсу «История» для студентов заочных отделений Института социальных отношений
- •После титульного листа приводится план (оглавление) контрольной работы. Образец плана: оглавление
- •Образцы ссылок:
- •Образец оформления списка литературы:
- •История
Периоды либеризации в ссср
1. Победа советского народа в Великой Отечественной войне и новые тенденции в развитии общества (1945-1950).
2. Разоблачение культа личности Сталина – начало общественного возрождения. Реформы 1956-1965 гг.
3. Перестройка (1985-1991 гг.): причины, этапы, итоги.
4. Распад СССР и начало посткоммунистической модернизации России.
Дополнительная литература
1. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: военно-исторические очерки. В 4-х т. – М., 1995.
2. Великая Отечественная война. Актуальные проблемы. – М, 1995.
3. Вторая мировая война. Дискуссии. Основные тенденции. Результаты исследований / Пер. с нем. – М., 1996.
4. Горбачев М.С. Жизнь и реформы. – М, 1995.
5. Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945-1964. – М., 1993.
6. Капустин Б.Г. Идеология и политика в посткоммунистической России. – М., 2000.
7. Красное или белое. Драма августа-91: факты, гипотезы, столкновение мнений. – М, 1992.
8. Млечин Л. Формула власти. От Ельцина к Путину. – М., 2001.
9. Опенкин Л. Оттепель: как это было (1953-1955). – М.: Знание, 1991.
10. Пихоя Р.Г. Советский Союз. История власти. 1945-1991. – М., 1998.
11. Свет и тени великого десятилетия. Н.С. Хрущёв и его время. – М., 1989.
12. Согрин В.В. Политическая история современной России. 1985-2000. – М.,
13. Социально-экономические проблемы России. – СПб.: Норма, 1999.
14. Соколов Б.В. Великая Отечественная война: цена победы. – М, 1995.
15. Экономические реформы в России: итоги последних лет. 1991-1996 / Отв. ред. В.П. Логинов. – М., 1997.
Тест для самоконтроля
1. Когда был впервые опубликован доклад Н.С.Хрущева «О культе личности и его последствиях», сделанный им на закрытом совещании делегатов ХХ съезда КПСС?
А. в период либерализации (1956-1964 гг.) В. в период перестройки (1985-1991 гг.)
Б. в период развитого социализма (70-е годы) Г. в постсоветский период (1991-2001 гг.)
2. 1956 год в истории СССР обществоведы в первую очередь определяют как
А. начало крупномасштабной экономической реформы В. год освоения целины
Б. начало холодной войны Г. поворот к демократизации общества
3. Главная причина отстранения Н.С.Хрущева от власти:
А. недовольство партийного аппарата политическими реформами
Б. проявленный Хрущевым «субъективизм и волюнтаризм» в хозяйственных вопросах
В. не соблюдение Хрущевым принципов коллективного руководства
Г. ухудшение отношений с Китаем
4. 1965 год в истории СССР обществоведы определяют, как
А. начало хозяйственной реформы, затронувшей все отрасли народного хозяйства
Б. начало выступлений диссидентов
В. начало политической «оттепели»
Г. конец «холодной войны»
5. Что тормозило ход хозяйственной реформы 1965 года?
А. элементы хозрасчета В. наличие фондов экономического стимулирования
Б. расширение прав предприятий Г. директивный характер экономики
6. Побудительные мотивы нового курса КПСС – на ускорение социально-экономического развития в 1985 году
А. раскрытие новых потенциалов социализма В. плохое состояние советской экономики
Б. кризис марксистско-ленинской идеологии Г. недовольство властью населением СССР
7. Что по вашему мнению не входило в составляющие концепции ускорения социально-экономического развития СССР?
А. ускорение развития машиностроения
Б. усиление административно-командной системы управления экономикой
В. использование рыночных механизмов в экономике
Г. борьба с пьянством и алкоголизмом
8. Выборы на альтернативной основе впервые проходили:
А. ХХVI съезд КПСС В. Верховный Совет СССР
Б. XXVII съезд КПСС (1986 г.) Г. Съезд народных депутатов СССР (1989 г.)
9. Хронологические рамки Перестройки
А. 1983-1989 В. 1991-1993
Б. 1985-1991 Г. 1991-1998
10. Главная причина распада СССР
А. Всесоюзный референдум 1991 г. В. Внешнеполитический фактор
Б. Перестройка Г. Разложение многонационального государства
11. Что противоречило ходу либеральных реформ в России?
А. либерализация цен Б. приватизация собственности
В. ваучеризация Г. централизация управления экономикой
12. Главная задача приватизации (по замыслу реформаторов Гайдара и Чубайса)
А. деиндустриализация страны
Б. реформирование энергетической инфраструктуры
В. создание эффективного собственника
Г. обострение социально-экономического положения в стране
13. Причина политического кризиса в России 1993 г.
А. конфликт исполнительной и законодательной власти
Б. превращение частного сектора в преобладающий сектор экономики
В. трудности экономической реформы
Г. нефтяной кризис
14. В результате политического кризиса осенью 1993 г. устанавливается:
А. единовластие парламента В. власть представительных органов (Верховного Совета)
Б. единовластие президента Г. местное самоуправление
15. Что по Конституции 1993 г. является парламентом Российской Федерации?
А. Верховный Совет В. Федеральное Собрание
Б. Совет Федерации Г. Государственная Дума
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа - одна из начальных форм научно-исследовательской работы студентов высшего учебного заведения, выполняемая с целью более глубокого изучения отдельных вопросов и проблем отечественной истории. Во многом и к написанию контрольной работы предъявляется целый ряд требований, присущих более сложным формам научного исследования: курсовым проектам, дипломным работам.
Этапы подготовки к выполнению контрольной работы
I. Выбор темы. При выборе темы необходимо учитывать: уровень Ваших знаний по данной проблеме, интерес к ней, желание углубить свои знания, выяснить те или иные вопросы и т.д.
II. Подбор необходимых источников и литературы. Прежде чем начать непосредственную работу над выбранной темой, необходимо определить имеющийся круг источников (документов, справочников) по ней, отобрать нужную научную литературу (монографии, статьи). Сделать это надо обязательно. Чтобы в какой-то степени облегчить Вам эту задачу авторы настоящего пособия составили примерный перечень литературы, рекомендованной для успешного написания контрольной работы. Целесообразно будет также познакомиться с книжными каталогами библиотеки КГПУ, областной библиотеки им. В.Г.Белинского, центральной городской библиотеки им. Н.В. Гоголя, районных библиотек. При составлении списка отобранной Вами нужной литературы, имейте в виду, что лучше список вынести на отдельные библиографические карточки, с указанием на них автора, названия источника (монографии, статьи, сборника документов и т.д.), выходных данных (место издания, издательство, год).
III. Один из важнейших этапов выполнения контрольной работы состоит в тщательном изучении имеющихся источников по выбранной теме, которое не ограничивается только чтением.
Необходимо:
- обратить внимание на степень изученности интересующей Вас проблемы, на различные точки зрения по данному вопросу (если они имеются), научную обоснованность тех или иных концепций, выводов, оценок;
- обязательно делать выписки по отдельным вопросам выбранной темы в тетради или на карточках с точным указанием названия источника и его выходных данных;
- очень важно установить подлинность того или иного документа, а также попытаться выяснить соответствие исторической истине оценок, выводов авторов, работы которых Вы используете;
- желательно, чтобы в результате изучения документов и научной литературы у Вас выработалась собственная точка зрения на ту или иную проблему, и эту точку зрения Вам необходимо аргументировать.
IV. После изучения необходимой литературы составьте план работы. Можно использовать примерный план, рекомендованный в пособии, можно внести в него коррективы, а также Вы можете составить план по своему усмотрению.
План должен включать:
1. Введение, в котором определяется актуальность проблемы, степень её изученности, делается историографический обзор, конкретизируются цели и задачи работы, отражается её структура.
2. Главы основной части.
Глав должно быть не менее двух, большие главы подразделяются на параграфы, имеющие, как и главы, соответствующие своему содержанию названия. В конце каждой главы обязательно делается вывод (см. Приложение 2).
3. Заключение.
В заключении излагаются общие выводы по всему содержанию контрольной работы, даются оценки, рекомендации, к которым автор пришёл в результате исследования данной проблемы.
4. Список использованных источников и литературы.
При оформлении списка необходимо соблюдать библиографические правила. Вся использованная литература (сборники документов, монографии, учебные пособия, журнальные статьи, публикации в газетах), за исключением архивных источников, отдельных нормативно-правовых документов, располагается в строго алфавитном порядке по фамилии автора, а в случае если автор не указан то по названию. Обязательно указываются: фамилия и инициалы автора; название книги, статьи, публикации; место (город) издания полностью (сокращённо пишутся: М. – Москва; Л. – Ленинград; СПб. – Санкт-Петербург); название издательства и год опубликования работы. Для правильного оформления журнальной статьи необходимо указать периодическое издание в котором она опубликована: название, год, номер журнала, номера страниц которые в данном журнале занимает статья (см. Приложение 3).
5. Содержание работы.
Работа должна быть написана самостоятельно, литературным языком, грамотно. Излагать материал необходимо логично, аргументировано. Желательно обосновать свою точку зрения на тот или иной вопрос. Цитирование должно точно повторять авторский текст со ссылкой на источник. При необходимости в тексте могут быть использованы таблицы, диаграммы, графики, копии документов, карты, фотографии и т.д. Данный материал может быть представлен как в самом тексте, так и в приложении к работе.
Ссылки на архивные источники допускаются только в том случае, если выполняющий контрольную работу лично работал с архивными материалами, в противном случае необходимо ссылаться на текст публикации, из которой Вы цитируете тот или иной документ.
6. Оформление научно-справочного аппарата (см. Приложение 3).
TEMA I. Основные этапы становления древнерусского государства, его характеристики
1. Восточные славяне в догосударственный период.
2. Социально-экономические, политические культурные, геополитические предпосылки образования древнерусского государства.
3. Формирование и сущность государственности Киевской Руси: форма, правления и государственного устройства, социально-классовый строй.