Нормативно-правовые документы

1. Конституция Российской Федерации. М., 2012.

Основная литература

1. Социология. Основы общей теории: учебник для вузов / отв. ред. Г.Н. Осипов, Л.Н. Москвичев. М., 2009. Гл. 20. Приложение.

2. Социология: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2009. Гл. 16.

Дополнительная литература

1. Анурин В. Ф. 300 тестов по социологии. СПб., 2008.

2. Бабосов Е.М. Социология: энциклопедический словарь. М., 2009.

3. Гидденс Э. Социология. М., 2006.

4. Исаев Б.А. Социология в схемах и комментариях: учебное пособие. СПб., 2009.

5. Кравченко А.И. Социология: учебник. М., 2012.

6. Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания / ред. и предисл. Н.С. Мансурова. М., 1996.

7. Социологическая энциклопедия / рук. науч. проекта Г.Ю. Семигин. Т. 1-2. М., 2003.

8. Социологический словарь / отв. ред. Г.В. Осипов и др. М., 2008.

9. Социология: учебник / под ред. В.К. Батурина. М., 2012.

10. Шкаратан О.И., Ильин В.И. Социальная стратификация России и Восточной Европы. Сравнительный анализ. М., 2006.

11. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебное пособие. М., 2007.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое общественное мнение?

2. Каковы структура и функции общественного мнения?

3. При наличии каких условий возможно формирование общественного мнения?

4. Каковы границы манипулирования общественным мнением?

5. В каких случаях формируется мировое общественное мнение?

Модуль 3. Общество как система

Тема 3.1. Социальная структура и социальная стратификация

Задания для самостоятельной работы

1. Рассмотрите понятия «социальная система» и «социальная структура».

2. Охарактеризуйте общество как совокупность различных социальных структур.

3. Изучите основные элементы социальной структуры.

4. Ознакомьтесь с многообразием социальных общностей, рассмотрите их основные классификации.

5. Изучите теории социальной стратификации и социальной мобильности.

6. *Рассмотрите социальные причины перестройки и реформ начала 1990-х гг. в России.

7. *Покажите роль и последствия приватизации средств производства в изменении социально-экономической структуры российского общества.

8. Проследите процесс формирования в России новых социальных общностей.

9. Рассмотрите проблему формирования «среднего класса» в Российской Федерации.

10. Дайте характеристику социальной мобильности в постсоветском обществе.

11. Охарактеризуйте тенденции развития социальной структуры современного российского общества.

План семинарского занятия

Семинарское занятие 1

(Форма обучения очная)

1. Социальная система и социальная структура.

2. Социальные общности.

3. Социальные группы. Групповая динамика и лидерство.

Семинарское занятие 2

(Форма обучения: очная, заочная)

1. Социальная стратификация и ее главные измерения.

2. Элита как категория социологии. Теории элит.

3. Социальная мобильность.

Семинарское занятие № 3

(Форма обучения очная)

1. Социальная структура и стратификация российского общества.

2. Проблема формирования «среднего класса» в России.

3. Социальная мобильность в современном российском обществе.

Рекомендации по выполнению заданий

и подготовке к семинарскому занятию

Изучение темы начните с определения понятий «социальная система» и «социальная структура», обратив внимание на то, что проблема социальной структуры общества является одной из центральных в социологии. Далее рассмотрите общество как совокупность социально-демографической, территориально-поселенческой, этнической, профессиональной и иных структур. При изучении элементов социальной структуры подробнее охарактеризуйте социальные общности, покажите, что масса людей превращается в реальную социальную общность при условии, во-первых, если между ними возникают социальные связи, взаимодействия и отношения; во-вторых, если они осознают свою принадлежность к определенной социальной общности и идентифицируют себя с ней. Рассматривая основы классификации социальных общностей, подробнее остановитесь на выяснении признаков массовых и групповых общностей. Обратите внимание на то, что основными формами жизнедеятельности людей выступают групповые социальные общности (статусные группы), определяющие социальное положение личности. Подробное изучение социальной стратификации и социальной мобильности предусматривается в ходе подготовки к семинарскому занятию.

Подготовку к семинарскому занятию 1 следует начать с повторения темы 2.1 «Общество как объект социологического исследования». Рассмотрите понятия «социальная система» и «социальная структура». Важно понять, что социальная структура - важнейшая часть социальной системы, которая находит выражение в закрепляемых в обществе социальных статусах и ролях. Обратите внимание на то, что социальная структура общества может рассматриваться в разных ракурсах: по сферам общественной жизни, по типу социальных связей, по уровню обобщения социальной реальности. Следует учесть, что вопрос об определяющем факторе формирования и развития социальной структуры решается в социологии по-разному: марксисты выдвигают на первый план экономический фактор, структурные функционалисты - различия ролей, ценностей и культурных стандартов, сторонники технологического детерминизма - развитие техники и технологии и т.д.

При изучении элементов социальной структуры подробно рассмотрите понятие «социальная общность», обобщающее сущностные характеристики коллективных субъектов общественных отношений. Обратите внимание на разнообразие конкретно-исторических и ситуационно-обусловленных видов и форм социальных общностей. Следует понять, что социология изучает реальные социальные общности, которые в отличие от номинальных (статистических) совокупностей индивидов могут быть самостоятельными субъектами общественных отношений (территориальные, этнические, конфессиональные, демографические, профессиональные и др.) Рассмотрите основные признаки массовых социальных общностей, охарактеризуйте особые виды социальных агрегаций (толпа, аудитория, социальные круги), укажите на их отличия от групповых общностей.

Социальные группы следует изучать, приняв за основу предложенное Р. Мертоном и принятое в научном сообществе определение группы как совокупности взаимодействующих индивидов, осознающих свою принадлежность к данной группе и признающихся членами этой группы другими. Ознакомьтесь с классификацией социальных групп по различным основаниям: по численности и плотности связей между членами, по характеру связей между членами и типу социализации, по принадлежности к группе, по способу и характеру организации, по отношению к групповым ценностям и т.д. Далее рассмотрите групповую динамику и коммуникацию, характеристики групповой сплоченности, систему социальных ролей, проблему лидерства. Обратите внимание на то, что лидерство как социальное явление носит всеобщий характер и выступает важным механизмом интеграции групповой деятельности. При изучении типов лидерства следует учесть, что по мере развития общества феномен лидерства эволюционирует, усложняются его формы и иерархия.

Подготовку к семинарскому занятию № 2 следует начать с изучения социальной стратификации как иерархически организованной структуры социального неравенства в обществе. Следует помнить, что проблема социального неравенства является одной из ключевых в обществознании. Целесообразно дать характеристику классическим стратификационным теориям и их современным интерпретациям. Уяснив, как развивались научные представления о стратификации, следует перейти к рассмотрению системных характеристик стратификации (социальность, традиционность, функциональность) и её главных измерений (власть, собственность, престиж, образование). Изучая основные типы социального неравенства и стратификации, необходимо учитывать, что их традиционно отождествляют с историческими типами общественного устройства. Вместе с тем не менее обоснован и иной подход, согласно которому любое конкретное общество представляет собой комбинацию различных стратификационных систем и множества их переходных форм. В заключение следует дать характеристику основных типов стратификационных систем, которые могут быть использованы для описания любого социального организма.

Изучение социальных элит начните с определения элиты как категории социологии. Показав, что элитология имеет давнюю научную традицию и берет начало в работах античных авторов, необходимо рассмотреть классические теории элит. В рамках властного подхода следует охарактеризовать концепцию «правящего класса» Г. Моска, «железный закон олигархии» Р. Михельса, теорию властвующей элиты американского общества Р. Миллса; в рамках меритократического подхода – теорию «циркуляции элит» В. Парето и элитаристскую концепцию Х. Ортега-и-Гассета. Затем следует рассмотреть новые и новейшие теории, описывающие сдвиги в высших слоях индустриального общества. Значительный интерес представляют также особенности формирования и сущность элит в обществах советского типа (концепция «нового класса» М. Джиласа, теория «номенклатуры» М. Восленского), изучение которых целесообразно дополнить характеристикой элитных групп в СССР, включая характерные черты их эволюции на протяжении нескольких десятков лет советской истории. В заключение, отметив многообразие теоретических подходов к понятию элиты, следует показать, что элитаристские концепции воплощают в себе особый стратификационный подход, который во многом противоречит классовому.

При изучении социальной мобильности, следует показать, что ее теоретико-методологической основой является теория социальной стратификации, отметить значительный вклад в разработку этого вопроса П. Сорокина. Затем целесообразно рассмотреть виды и формы социальной мобильности, особо остановиться на выяснении природы и сущности вертикальной мобильности, ее факторов и каналов. При этом необходимо выяснить количественные характеристики социальной мобильности и методы ее измерения. Следует обратить внимание на то, что интенсивная групповая мобильность свидетельствует об изменении самой стратификационной системы. Далее следует рассмотреть виды миграции, показать их роль в изменении численности и качественного состава населения, обратить внимание на противоречивость ее социальных последствий. Изучение социальной мобильности необходимо дополнить характеристикой маргинальности – феномена общественной жизни, связанного с перемещением субъектов в социальном пространстве, показать факторы маргинальности и особенности ее проявления в современных условиях.

Подготовку к семинару 3 начните с выяснения социальных причин перестройки в СССР и реформ начала 1990-х гг. Проследите изменения социально-экономической структуры, определите роль в этом процессе приватизации средств производства, выясните ее социальные последствия. Показав процесс преобразования ранее существовавших страт, включая обновление элитных слоев и трансформацию полигруппы интеллигенции, следует подробнее остановиться на процессе формирования новых социальных общностей. Особого внимания заслуживает российское предпринимательство, его состав, источники формирования, место в социальной структуре. Покажите, что появление крупной квазибуржуазии отчасти явилось результатом трансформации прежней политической номенклатуры, директората и высшей отраслевой бюрократии в социальную группу доминирующих собственников, обеспечивших наилучший для себя вариант приватизации; при этом средний и малый бизнес оказался в состоянии стагнации на периферии экономики (О.И. Шкаратан).

В этом контексте требует рассмотрения и другой важный вопрос – проблема формирования российского «среднего класса». Важно понять, что в отличие от традиционного среднего класса, имевшего средства производства, новый средний класс обладает человеческим капиталом, и его ресурсы связаны не с собственностью, а с профессиональными компетенциями и стратегиями. Покажите, что в строительстве новой России собственный инновационный кадровый потенциал был задействован лишь отчасти, и в период трансформации представители средних слоев, прежде всего профессионалы, испытали в наибольшей мере экономическую и социальную депривацию. Покажите также, насколько ослабление научно-технического и человеческого потенциала оказалось невосполнимой потерей России за годы реформ. Используя результаты социологических исследований, выясните, что условия для формирования среднего класса в современной России пока не сложились.

Далее охарактеризуйте социальную мобильность в постсоветском обществе. Особый интерес представляет анализ факторов индивидуальной (институциональной) и групповой вертикальной мобильности. К чувствительным проблемам российского общества следует отнести рост маргинальных слоев, миграционные процессы, существенные деформации в социально-профессиональной структуре. Покажите тенденции развития социальной структуры современного российского общества, оцените возможности макросоциологического прогноза. Изучение данного вопроса предполагает использование наряду с рекомендуемой литературой новейших исследований по теме, в том числе публикаций в научной периодике.

Рекомендуемые источники