- •Содержание
- •Введение
- •Лекция 1. Сущность досуговой политики детей и молодежи
- •1. Социально-демографический портрет молодежи
- •2. Работа с молодежью в Российской Федерации
- •3. Президентские программы поддержки детей и молодежи
- •Использованные источники
- •Лекция 2. Принципы конструирования и развития продуктивного досуга
- •1. Досуг: общая характеристика
- •2. Принципы организации детского досуга:
- •3. Коллективное творческое дело как основная форма организации детского досуга.
- •Использованные источники
- •Лекция 3. Формы организации досуга
- •1. Молодежная дискотека
- •2. Конкурсно-досуговые программы
- •3. Кружки в культурно-досуговых учреждениях
- •4. Любительские объединения
- •5. Камерные формы организации досуга: салон, гостиная.
- •6. Детские недели
- •7. Праздники и обряды
- •Использованные источники
- •Лекция 4. Формы современной воспитательной досуговой работы
- •1. Определение понятия «форма» в досуговой работе с детьми
- •Сказка о трехколесном велосипеде
- •2. Классификация форм воспитательной работы
- •3. Формы-представления в воспитательной работе
- •4. Созидание-гуляние как особый тип форм воспитательной работы
- •5. Формы воспитательной работы типа «путешествие»
- •24. Поход — дальняя прогулка или путешествие, специально организованное передвижение на определенное (достаточно протяженное) расстояние, в ходе которого предполагаются остановки (привалы).
- •Лекция 5. Методы организации досуга с детьми разных возрастов
- •1. Формы работы с детьми и подростками
- •2. Работа с детьми младшего школьного возраста
- •3. Проблемы молодежного досуга
- •4. Формы работы со старшеклассниками и молодежью
- •Использованные источники
- •Лекция 6. Игровые формы организации досуга
- •1. Сущность понятия «игровая деятельность»
- •2. Игровая культура
- •Использованные источники
- •Лекция 7. Инновационные игры: Ситуационно-ролевая игра
- •1. Сущность ситуационно-ролевой игры.
- •Педагогические потенциалы ситуационно-ролевой игры
- •2. Использования ситуационно-ролевой игры как средства педагогического регулирования социальных ожиданий подростков
- •1. Идея включенности личности в деятельность
- •3. Идея рефлексивного опосредования взаимодействия
- •Использованные источники
- •2. Принципы организации детского досуга в лагере:
- •3. Общая схема лагерной смены организационный период смены
- •Первый день в лагере.
- •"Как узнать ребенка?"
- •Организационный период смены
- •1) Адаптация детей к жизни лагеря.
- •2) Знакомство.
- •3) Создание временного детского коллектива.
- •1 Стадия – "знакомство":
- •2 Стадия – "раздел территории" или "борьба за власть", или "поиск крайнего".
- •3 Стадия – привязанности, сплочённости, близости.
- •4) Коллективное планирование.
- •6) Вечера знакомства. Вечерняя свеча.
- •Основной период смены
- •Заключительный период смены
- •4. Алгоритмы наиболее распространенных дел. Игра по станциям.
- •Дискуссионные формы работы
- •Тематическая беседа
- •Конкурсные программы
- •Вечерний огонек
- •Использованные источники
- •Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Интернет ресурсы
- •Теория и методика организации досуга
- •305004, Г. Курск. Ул. Садовая, 31
Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература
1. Василькова, Т.А. Социальная педагогика: учеб. пособие / Т.А. Василькова, Ю.В. Василькова. - М.: «Академия», 1999. - 440с.
2. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: Учебник / А.В. Мудрик. - М.: Академия, 1999. - 184 с.
3. Никитина, Н.И. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие / Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 399 с.
4. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред.М.А. Галагузовой. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 416с.
Дополнительная литература
Аникеева, Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя / Н.П. Аникеева – М.: Просвещение, 1987.
Айламазьян, А.М. Актуальные методы воспитания и обучения: деловая игра / А.М. Айламазьян - М.: Владос-пресс, 2000.
Абрамова, Г.С., Деловые игры: теория и организация / Г.С. Абрамова, В.А. Степанович. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
Алапьева, В.Г. Методические рекомендации по организации учебно-технических и деловых игр / В.Г. Алапьева. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
Букатов, В.М. Педагогические таинства дидактических игр / В.М. Букатов. - 2 изд., испр. и доп. – М., 2003.
Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский – 2 изд., испр. и доп. - М.: Искусство, 1968. - 576 с.
Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. ‑ М.: Просвещение, 1991.
Грехнев, В.С. Культура педагогического общения / В.С. Грехнев. ‑ М., Просвещение, 1990.
Ершов, П.М. Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя / П.М. Ершов, А.П. Ершова, В.М. Букатов. – 2 изд., перераб и доп.– М.,1998.– 336 с.
Игровое моделирование. Методология и практика / Под ред. И.С. Ладенко. ‑ Новосибирск: Наука, 1997. ‑ 336 с.
Кавтарадзе, Д.Н. Обучение и игра: Введение в активные методы обучения / Д.Н. Кавтарадзе. – М.: Флинта, 1998.
Кривцова, С. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками / С. Кривцова, Е. Мухаматулина. — М., Генезис, 1997.
Лютова, Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми, комплексная программа / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. ‑ СПб, Речь, 2000.
Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / И.М. Марковская. ‑ СПб, Речь, 2000.
Миллер, С. Психология игры / С.Меллер. ‑ СПб.: Питер, 2000.
Никитин, Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры / Б.П. Никитин. – М.: Просвещение, 1991. – 160 с.
Педагогический практикум : учебные задания, задачи, вопросы : учеб. пособие для студентов пед. вузов / О. П. Морозова ; под. ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2000. – 316 с.
Сидоренко Е. Мотивационный тренинг, практическое руководство / Е. Сидоренко. ‑ СПб, Речь, 2000.
Соколов, Р.В. Привлечение населения к организации досуга детей и подростков по месту жительства / Р.В. Соколов. ‑ М.: Рос. инс-т культурологии, 1992. – 120 с.
Хруцкий, Е.А. Организация проведения деловых игр: учеб. пособие для преподавателей сред. спец. учеб, заведений / Е.А. Хруцкий - М.: Высш. шк., 1991. - 320 с.