Міністерство освіти і науки України Рівненський коледж економіки і бізнесу методична розробка заняття 14

З курсу Товарознавство непродовольчих товарів

Викладач Музика Н.І.

Тема: Товарознавча характеристика асортименту електропобутових машин

Актуальність: Роль електропобутових машин в побуті та у діяльності людини

Навчальна мета: Навчитись розпізнавати різні види електропобутових машин за ознаками

Виховна мета: Формування почуття відповідальності під час роботи на підприємствах фахово-професійного спрямування

Розвиваюча мета: Розвивати уважність, логічне мислення, візуальне сприйняття, вміння аналізувати та робити висновки під час відповіді

Тип заняття засвоєння нових знань

Метод лекція

Міжпредметна інтеграція

1. Забезпечуючі дисципліни: стандартизація і сертифікація товарів.

2. Забезпечувані дисципліни: теоретичні основи товарознавства.

3. Внутрішньопредметна інтеграція: товарознавство продовольчих товарів.

МАТЕРІАЛИ АКТИВІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ (інформаційно-технічне забезпечення заняття)

1. Наочні посібники:

2. Роздатковий матеріал: схеми, таблиці

3. ТЗН

Література основна: Войнаш Л.Г. Товарознавство непродовольчих товарів. Частина І. Підручник. –К.: НМЦ «Укоопосвіта», 2004.

Додаткова:

План і організаційна структура заняття

І. Підготовчий етап:

1. Організація заняття – підготовка аудиторії;

– написання дати:

– перевірка присутніх;

– написання теми

2. Постановка навчальних цілей:

3. Мотивація навчальної діяльності:

4. Питання для активізації пізнавальної діяльності студентів (контроль вихідного рівня знань):

1. Які товари відносять до електропобутових виробів?

ІІ. Основний етап

1. Вивчення нового матеріалу.

ПЛАН

1. Машини й прилади для зберігання і заморожування продуктів

2. Машини й прилади для догляду за білизною

3. Електричні кухонні машини для обробки продуктів

4. Прилади для догляду за підлогами

2. Організація самостійної роботи студентів

ІІІ. Заключний етап

Закріплення і контроль основних положень

• Як поділяють холодильники?

• Для чого призначені морозильники? Як їх класифікують?

• Як поділяють пральні машини?

• Які прилади відносять приладів для прасування білизни?

• Назвіть та охарактеризуйте види холодильників

• Назвіть та охарактеризуйте види посудомийних машин

Виставлення та коментування оцінок

Загальні висновки

Відповіді на можливі питання

Домашнє завдання, завдання для самостійної роботи студентів:

Войнаш Л.Г. Товарознавство непродовольчих товарів. Частина І. Підручник. –К.: НМЦ «Укоопосвіта», 2004., ст. 244–253, скласти конспект

Підпис викладача _____________________ ( Н І Музика )

Методична розробка розглянута на засіданні циклової комісії товарознавчих та комерційних дисциплін

Протокол №_______________від «____»_____________________200__ р.

Голова циклової комісії_________________________________________________