5.3. Контрольные тестовые задания

Учебная программа курса Конституционное право предусматривает текущий контроль знаний студентов в форме тестирования. Тестирование преследует цель оперативного влияния на успеваемость в течение всего семестра и курса обучения в целом.

Для тестов текущего контроля успеваемости используется стандартная форма заданий, состоящая из основы, представляющей собой формулировку проблемы, которую студент должен рассмотреть, и нескольких (не менее четырех) закодированных цифровых вариантов ответов, один из которых является правильным.

Схема стандартной формы задания:

Основа (основной текст, как правило, определение, утверждение, вопрос, задача и т.д.).

Варианты ответа, один из которых правильный.

а), б), в), г).

Правильный ответ трансформирует основной текст задания в истинное утверждение. Остальные ответы (неправильные или частично правильные) преобразуют основной текст задания в ложное утверждение.

Процесс тестирования имеет временные ограничения – среднее время, выделяемое для ответа на задание теста, не должно превышать одну – две минуты. Поэтому при разработке задания (его объема и сложности) автор исходил из данного бюджета времени на его решение.

Тестовые задания составлены в рамках материала, предусмотренного программой курса. Задания для теста (не менее 10-ти по каждой теме) отражают наиболее важные вопросы.

Каждому из тестируемых выдается контрольный лист теста, в котором следует заполнить верхнюю информационную часть (номер темы, группа, фамилия студента, дата тестирования).

Исходя из стандартной формы тестовых заданий перед тестируемыми ставится следующая задача: «определить в задании правильный (наиболее полный) ответ и записать его порядковый номер в контрольный лист в чистую клетку рядом с порядковым номером задания».

В контрольном листе текста указывается номер варианта теста. Студент, сдавший контрольный лист теста без указания номера варианта теста, получает оценку «неудовлетворительно».

Это один из ключевых моментов данной формы контроля – перевод в оценку количества правильных ответов по определенной шкале, которую устанавливает составитель теста. Студент получает по результатам тестирования удовлетворительную оценку, если правильно ответит на половину предложенных заданий плюс один правильный ответ. Например, если тест включает 48 заданий, то необходимо дать не менее 25 правильных ответов. Вторая половина заданий делится на три равные части и, соответственно, при 48 заданиях оценки выставляются по следующей шкале.

1 – 24 правильных ответа - «неудовлетворительно»;

25 – 32 правильных ответа - «удовлетворительно»;

33 – 40 правильных ответа - «хорошо»;

41 – 48 правильных ответов - «отлично»

Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина

1. Конституционное право в России возникло:

а) в древние времена

б) в средние века

в) в XIX веке

г) в XX веке.

2. Предметом КП является:

а) имущественные отношения

б) политика

в) личные неимущественные отношения

г) отношения между государством; личностью и обществом.

3. Конституционное право России осуществляет:

а) интересы народа

б) интересы истеблишмента

в) обеспечивает участие граждан в управлении и их свободу

г) потребности предпринимателей.

4. Методом конституционного права как отрасли является:

а) равенство сторон

б) отношения власть-подчинение

в) координация

г) социологический.

5. «Конституционное право» и «государственное право» - это

а) одно и то же,

б)выбор названия в России определяется исторически

в) первое выражает стремление общества обеспечить баланс прав государства и личности

г) первое уже второго