
- •Содержание
- •Тема 1. Правописание не и ни
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 2. Правописание суффиксов с -н- и -нн-
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 3. Правописание суффиксов имен существительных и прилагательных
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 4. Правописание суффиксов глаголов и причастий прошедшего времени
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 5. Правописание личных окончаний глаголов и причастий настоящего времени
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 6. Написание слов слитно, раздельно, через дефис
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Наречия и их омонимы на букву в»: найдите однокоренные слова, запомните правописание слов и составьте с ними словосочетания.
- •Тема 7. Правописание согласных в корне слова
- •I. Приготовьтесь к проверочной работе: выполните задания и объясните свой выбор.
- •1. В каком ряду все слова содержат непроизносимую согласную?
- •2. В каком ряду все слова содержат удвоенную согласную?
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •III. Групповая работа. По орфографическому словарю составьте диктант на тему «Удвоенные согласные», запомните найденные слова, например: «Слова с удвоенными согласными на букву а»:
- •Тема 8. Правописание непроверяемых гласных в корне слова
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Наречия и их омонимы на букву н»: запомните правописание слов и составьте с ними словосочетания.
- •Тема 9. Правописание слов с чередующимися гласными
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 10. Правописание о и ё после шипящих и ц
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 11. Правописание окончаний имен существительных
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •Тема 12. Правописание ъ и ь
- •II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
- •III. Составьте по 4 тестовых задания с этими словами а) для начальной школы, б) для студентов вашего курса.
II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
бабуин баварский багаж багет багровый багульник бадминтон базилик байдарка бакалавр бакалея бакенбарды баклажан бактерия бал хон балаболка балаган балагур балалайка баламут балансировать балдахин балкон баллада балласт баллон баллотироваться банан бандероль бандит |
банкрот баобаб барабан барак баран барахло барахтаться барбарис барельеф баритон баркарола баркас барокко барометр баронесса баррикада барсук бархан бархатистый барыш барьер баскетбол бассейн бастион баталист батальон батарея батискаф батон баттерфляй |
баул бахвалиться бахилы бахрома бахчевые бацилла башкирский башмак баянист бегемот бедуин безалаберный безвозмездный безмятежный безъядерный безъязыкий безыдейный безызвестный безымянный безынициативно безынтересный безысходность белиберда белладонна беллетрист бельканто бельэтаж бенефис бергамот березняк |
III. Составьте по 4 тестовых задания с этими словами а) для начальной школы, б) для студентов вашего курса.
Тема 4. Правописание суффиксов глаголов и причастий прошедшего времени
I. Приготовьтесь к проверочной работе: выполните задания и объясните свой выбор.
1. В каком ряду пропущены одинаковые суффиксы?
рассе__вший сомнения, раскле__вший афиши,
прав__вший конями, увид__вший картину,
почу__вший зверя, зала__вшая собака,
постро__вший дом, отча__вшийся человек.
2. В каком ряду пропущены одинаковые суффиксы?
постро__в шалаш, посе__в рожь, прома__вшись до вечера,
подкле__в книгу, почу__в запах, зала__в на прохожих,
раска__вшись, быстро успоко__вшись, разве__в подозрения,
замет__в ошибку, раскрас__в стены, расстро__вшись от неудач.
3. В каком ряду пропущены одинаковые суффиксы?
рассе__нные тучи, посаж__нный сад, вырубл__нный лес,
услыш__нный, расстрел__нные патроны, выкач__нная бочка,
выкач__нная нефть, развеш__нные листы, размеш__нные краски,
развеш__нная мука, замеш__нный в деле, замеш__нное тесто.
4. В каком ряду пропущены одинаковые гласные?
преслед__вать, попроб__вать новый сорт, посвист__вает в кустах,
огляд__вался, интерес__вался историей, приказ__вать отступить,
раска__ваться, наста__вал на переменах, отста__вал интересы,
воспит__вал, обрад__вался возвращению, образ__вывался круг.
5. В каком ряду пропущены одинаковые суффиксы?
совет__вать, честв__вать героев, развед__вать местность,
негод__вать, рассчит__вать на себя, исслед__вать местность,
испыт__вать модели, раздел__вать тушу, подгляд__вать в щелку,
команд__вать, доклад__вать командиру, доказ__вать правоту.
Справочные материалы:
Запомните суффиксы некоторых ИНФИНИТИВОВ:
мучИть, клеИть, померИть, строИть, соскучИться, успокоИть;
видЕть, ненавидЕть, зависЕть, обидЕть; выкачАть, слышАть;
блеЯть, веЯть, каЯться, кланЯться, лаЯть, лелеЯть, маЯться, надеЯться, реЯть, сеЯть, таЯть, хаЯть, чаЯть, чуЯть,
Необходимо различать глаголы:
выкачАть (воздух) и выкатИть (мяч);
за(до-)месИть (тесто) и замешАть (в дело), помешАть кашу;
недовесИть (товар) и недовешАть (бельё);
обессилИть (врага) и обессилЕть (самому);
откушАть (хлеб-соль) и откусИть (кусок);
перевесИть (портреты) и увешАть (портретами);
пристрелЯть (ружьё) и пристрелИть (зверя);
свалЯть (валенки) и свалИть (дерево).
В глаголах прошедшего времени (перед суфф. Л) сохраняется суффикс инфинитива: увидЕть → увидЕл; вывалЯть → вывалЯл; вывалИть → вывалИл.
Это касается и однокоренных глаголов на –ИТЬ и на –ЕТЬ (типа белить и белеть). Обратите внимание: от глагола белИть можно задать вопросы КОГО? и ЧТО? (переходный глагол) – от глагола белЕть нельзя задать такие вопросы (непереходный глагол). Поэтому: я обезденежЕл (сам), но я обезденежИл (родителей);
реки обезводЕли, но мелиораторы обезводИли (местность);
спортсмен обессилЕл, но соревнования обессилИли (хоккеистов);
пространство обезлесЕло, но вырубки обезлесИли (местность).
В причастиях прошедшего времени (перед суффиксами ВШ, НН/Н) сохраняется суффикс ИНФИНИТИВА (только вместо ИТЬ пишется суффикс ЕНН / ЕН):
вывалЯть → вывалЯвший, вывалЯнный, вывалЯн;
вывалИть → вывалИвший, вывалЕнный, вывалЕн;
отметИть → отметИвший, отмечЕнный, отмечЕн;
отмечАть → отмечАвший;
увидЕть → увидЕвший, увидЕнный, увидЕн;
не видАть → не видАвший, невидАнный, не видАно;
пристрелЯть → пристрелЯвший, пристрелЯнное, пристрелЯно;
прострелИть → прострелИвший, прострелЕнные, прострелЕны.
Это касается и причастий, образованных от однокоренных глаголов на –ИТЬ и –ЕТЬ (типа белить и белеть):
побелЕть → побелЕвший, побелЁнный, побелЕны;
побелИть → побелИвший; обезводИть → обезводИвший;
обезводЕть → обезводЕвший, обезвожЕнный, обезвожЕны.
Чтобы проверить, какой перед вами суффикс: ОВА или ЫВА, ЕВА или ИВА, поставьте глагол в 1-ом лице единственного числа. Если в этой форме суффикс исчезает, значит, это суффикс ОВА или ЕВА, если не исчезает – значит ЫВА или ИВА, например:
пересчитЫВАю – пересчитЫВАл, но советую – советОВАл,
рассматрИВАю – рассматрИВАть, но бушую – бушЕВАть.