29

Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации

Государственный университет –

Высшая школа экономики

Факультет философии

Программа дисциплины

Концепции современного естествознания. Экология. Для направления 031400.62 «Философия» п одготовки бакалавра

Автор Столярова О.Е.

Рекомендована секцией умс Одобрена на заседании кафедры

«Философия» онтологии, логики и теории познания

Председатель Е.Г. Драгалина-Черная Зав. кафедрой В.Н. Порус

_____________________________ _____________________________ «_____» __________________ 200 г. «____»_____________________ 200 г

Утверждена УС факультета

Философии

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________200 г.

Москва

Аннотация к курсу

Целью курса Концепции современного естествознания является формирование у студентов направления «философия» развернутого представления о естественных науках, которые в наше время определяют характер мировоззрения и технологической цивилизации. Этот курс нельзя рассматривать как «механическую сборку» фактов и теорий физики, химии, биологии и других естественнонаучных дисциплин, или их синхроническим срезом. Задачи курса иные: создать у студентов динамический и в то же время целостный образ современной науки – экспериментально-математического естествознания, помочь им самостоятельно продумать феномен грандиозного исторического успеха естественнонаучного знания наряду с его «недостаточностью», которую один из крупнейших философов XX в., Мартин Хайдеггер, выразил словами: «наука не думает».

В курсе лекций анализируется специфика естественнонаучного знания, его роль в развитии культуры, эволюция взглядов на происхождение и устройство Вселенной и место человека в ней. Предметом подробного рассмотрения выступают наиболее важные теории и идеи, выработанные современным («классическим» и «неклассическим») естествознанием. Курс ориентирован на ключевые моменты истории науки и «смену парадигм», что помогает глубже понять своеобразие естествознания как сложного единства исторических, теоретических, методологических, технологических, социальных и мировоззренческих аспектов.

Концепция и методология данного лекционного курса отвечает современной ситуации сближения естественнонаучного и гуманитарного знания. Встречное движение наук о природе и наук о духе вызвано «усложнением мира» – повышением «удельного веса» сложноорганизованных систем, в которых «человеческие» и «нечеловеческие» компоненты оказываются взаимозависимыми.

Курс рассчитан на преподавание в течение одного учебного семестра (28 (56 часов) лекций и 12 (24 часа) семинарских занятий.

Тематический план учебной дисциплины

№	Название Темы	Всего Часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
			Лекции	Сем. и практ. Занятия
1.	Введение	10	4	2	4
1.1.	Тема 1. Наука в контексте культуры.	10	4	2	4
2.	Эволюция наук о природе	36	12	6	18
2.1.	Тема 2. Сквозные темы науки о природе: пространство-время, материя, движение, вещи и числа. Античное решение. Античный космос и познание.	14	2	2	4
2.2.	Тема 3. Начало современного естествознания. Предпосылки первой научной революции.		2		4
2.3.	Тема 4. Классическая механика.	12	4	2	6
2.4.	Тема 5. От классической к неклассической физике. Термодинамика и электромагнетизм.	10	4	2	4
3.	Неклассическое естествознание	114	40	14	60
3.1.	Точное естествознание.	42	14	6	22
3.1.1.	Тема 6. Неклассическая физика: мега-, макро- и микроуровни.	30	10	4	16
3.1.2.	Тема 7. Астрономия: «стрела времени».	12	4	2	6
3.2.	Науки о живом	58	18	8	32
3.2.1.	Тема 8. Биология: эволюция жизни.	32	12	4	16
3.2.2.	Тема 9. Антропологические концепции.	26	6	4	16
4.	Синтезирующие концепции	16	8	2	6
4.1.	Тема 10. Системный подход. Междисциплинарность. Синергетика.	16	8	2	6
	Итого:	162	56	24	82