УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора ИФМК по УМР _____________ Е. В. Южанинова «_____»_____________ 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой немецкого и французского языков и методики их преподавания _____________ А.М. Стрельников «_____»_____________ 2012 г.

Программа экзамена по истории французского языка

Курс – 3

Семестр – 5

Направление – 050300 Филологическое образование, профиль Иностранный язык (французский)

Дисциплина – ДПП.Ф.02. История иностранного языка

Формой итоговой аттестации студентов по курсу «История иностранного языка» является устный экзамен в 5 семестре.

Цель экзамена: контроль сформированности у студентов компетенций в области истории французского языка.

Объекты контроля:

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• основные понятия и проблемы истории французского языка и подходы к их изучению;

• иметь четкое представление о системе и структуре языка в историческом аспекте, о тенденциях становления французского языка;

• осознавать историческую роль диалектов и их современное состояние.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

• понимать и правильно интерпретировать тенденции развития французского языка, а также отдельные языковые явления исторической фонетики, грамматики и синтаксиса.

В результате освоения дисциплины студент должен владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины;

• навыками лингвистического анализа языковых явлений.

Итоговый контроль

В соответствии с учебной программой формой итогового контроля является экзамен, проводимый в конце пятого семестра. Экзамен проводится на французском языке в форме электронного тестирования и/или в традиционной устной форме с использованием экзаменационных билетов.

Форма проведения экзамена

Экзамен состоит из двух частей. Первая часть – электронное тестирование в форме закрытого текста. Тест состоит из 40 вопросов, время на выполнение теста – 40 минут. Тестирование проводится в день экзамена.

Критерии оценки:

90 % - 100 % правильных ответов – «отлично»;

70 % - 89 % правильных ответов – «хорошо»;

50 % - 69 % правильных ответов – «удовлетворительно»;

менее 50 % правильных ответов – «неудовлетворительно».

В том случае, если студента устраивает полученная отметка, она может быть зачтена в качестве экзаменационной. В случае, если отметка за тест неудовлетворительная, или студент (либо преподаватель) не согласен с результатами выполнения теста, студент приходит на второй этап экзамена, который проводится в традиционной устной форме в тот же день.

Структура экзамена

На подготовку к ответу отводится 40 минут.

В экзаменационные билеты включаются два теоретических и один практический вопрос. Из теоретических вопросов один более широкий - проблемный, другой – более узкий, требующий сообщения определенных сведений и фактов. Практический вопрос предусматривает анализ конкретного лексического материала.

Экзаменационные вопросы направлены на демонстрацию знаний основных этапов развития французского языка, специфики развития его фонетики, грамматики, лексики.

Содержание экзамена:

1. История французского языка как предмет. Периодизация истории языка. Французский язык как один из языков романской группы.

2. Разница между народной и классической латынью. Завоевание Галлии римлянами. Галло-романский период. Династии Меровингов и Каролингов.

3. Основные изменения в языке народа Северной Галлии в 5-8 вв. Изменения характера ударения в слове в галло-романский период. Развитие гласных и согласных в галло-романский период. Изменения в области существительных и прилагательных в галло-романский период. Аналитические тенденции в языке в галло-романский период.

4. Исторические условия развития языка в старофранцузский период 9-13 вв. Старофранцузские диалекты, классификация, особенности. Фонетические особенности развития французского языка в старофранцузский период 9-13 вв. Лексика в 9-13 вв. Литературные памятники старофранцузского периода.

5. Историческая и языковая ситуация в среднефранцузский период 14-15 вв. Изменения звукового строя в среднефранцузский период. Литературные памятники в среднефранцузский период.

6. Языковые теории 16 в. Теория языкового обогащения у поэтов «Плеяды».

7. Историческая и языковая ситуация в новофранцузский период. Эпоха классицизма 17-18 вв. Языковые теории Малерба и Вожла. Словарь Французской Академии.

8. Языковой пуризм 18 в. Особенности грамматики и лексики французскогоязыка 18-19 вв.