
- •1.Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе.
- •2.Содержание занятий по изобразительному искусству в школе и других образовательных учреждениях.
- •4. Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе.
- •7. Учитель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству. Планирование учебной работы.
- •8. Требования к современному уроку изобразительного искусства. Подготовка учителя к урокам изобразительного искусства.
- •9.Методика проведения занятий по изобразительному искусству на разных ступенях школьного обучения.
- •12.Рисование с натуры как основной вид учебной работы по изобразительному искусству в школе.
- •13. Формы и методы внеклассной и внешкольной работы по изобразительному искусству.
- •14.Критерии оценки знаний и умений школьников в области изобразительного искусства.
- •15. Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности школьников.
- •16.Методика организации и проведения уроков тематического рисования.
- •17.Кабинет изобразительного искусства, его оборудование, оформление и материально-учебная база.
- •19.Аудиовизуальные технологии обучения.
- •20.Интерактивные технологии обучения.
17.Кабинет изобразительного искусства, его оборудование, оформление и материально-учебная база.
Современный кабинет ИЗО должен быть обеспечен специальным оборудованием: рабочими местами с наклонными поверхностями для закрепления бумаги и размещения художественных материалов; уголок для размещения натурных постановок, специальной точечной подсветкой, большой доской и т. Д.
Кабинет должен быть оснащен современными техническими средствами. Наиболее распространенными остаются диапроектор, магнитофон и проигрыватель (видеомагнитофон, компьютер с мультимедийным проектором).
Оборудование кабинета ИЗО: светлый(северо-запад); водопровод; большая площадь; проход между партами; цвет приглушенный; шторы светонепроницаемые; мебель эстетична; постоянное оформление(росписи стен, композиции ДПИ и др.); временное оформление(выставка детских работ, разработки по цветоведению); оборудование кабинета: доска, магнитная доска, доска из оргстекла, шкафы для хранения репродукций и таблиц, экран, подставка для экранного аппарата, осветительные приборы, подставки под натуру, мел, краски и др.
Основа кабинета ИЗО – методический фонд. Он включает различные об’екты, которые используются в натурных постановках для пояснения учебного материала. Часто такой фонд результат активной работы учителя и помощи детей и родителей.
В каждом отдельном взятом учебном заведении кабинет изо несет разную эстетическую и смысловую нагрузку.
Можно увидеть кабинеты- лаборатории, кабинеты-музеи, кабинеты-лектории и т. Д. Но не зависимо от этого кабинет должен обеспечивать высокий уровень изучения изобразительного искусства в соответствии с педагогической концепцией учителя. Оформление кабинета в первую очередь отвечает эстетической позиции учителя, его профессиональным качествам и уже во вторую-финансовым возможностям учебного заведения.
[КАБИНЕТ-МАСТЕРСКАЯ встречает учащихся большим количеством натурных постановок, освещенными светом софитов, запах красок, скульптурные работы. На стенах весят художественные работы разных лет.
КАБИНЕТ-МУЗЕЙ создается в школе для того, чтобы в пространстве учебного класса дать возможность учащимся визуально представить ту или иную часть художественной культуры. В кабинете может быть представлен иллюстративный ряд, раскрывающий основные этапы художественного развития человечества, или отдельные репродукции наиболее замечательных произведений искусства. Часто такие кабинеты-музеи, посвященные народному и декоративно-прикладному искусству родного края. Собранные всем миром- детьми, их родителями, учителями, эти музеи выполняют функции сохранения и продолжения художественных и духовных традиций малой родины. В классах музеях проводят народные праздники и экскурсии.
Помочь учителю и администрации школы в создании оригинального творческого кабинета изо может ПЕРЕЧЕНЬ средств обучения и учебного оборудования по изобразительному искусству для общеобразовательных учреждений (перечни учебной техники и наглядных средств обучения для общеобразовательной школы:Сб.перечней/под ред. Ю. И. Дика, Ю. С. Песоцкого.-М.:Педагогика, 2003)]
Несмотря на возможности централизованного обеспечения учебного процесса пособиями (репродукциями, плакатами, таблицами и т. Д.), учителю часто приходится самому выполнять такие пособия, расширяя и обогащая визуальный ряд урока, помогая ребенку осмыслить решение той или иной изобразительной задачи.
Самостоятельно выполняя наглядные пособия, учитель имеет возможность реализовать свои художественные способности, показать профессионализм художника и мастерство педагога. К тому же учитель готовит визуальный ряд в соответствии с задуманной им самим целью воспитания и обучения, выстраивая методику выполнения заданий в соответствии с этой целью. Такие пособия создают авторский визуальный ряд конкретного урока.
Кроме того, наглядные пособия, как правило, вызывают интерес учеников, активизируют творческие силы учащихся, их желание участвовать в творчестве.
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЕ
1.Учебный кабинет-это учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной школы, явлющееся средством осуществления Государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования учащихся.
Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.
Учебная нагрузка кабинета должна быть не менее 36 часов неделю.
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОМУ КАБИНЕТУ
Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный стандарт, календарные планы, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации Государственной программы по предмету.
Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.
Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям стандарта образования и образовательным программам.
Обеспеченность учениками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.
Наличие технических средств обучения и полного комплекта технической документации, включая паспорт на техническое средство, инструкцию по технике безопасности и эксплуатации.
Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета. Дизайн кабинета ИЗО должен отвечать функциональным требованиям технологии обучения к научной организации деятельности обучающихся и учителя.
Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:
-государственный образовательный стандарт по предмету (минимально необходимое содержание образования);
-рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности (рекомендации по выполнению практических работ и др.);
-правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;
-материалы, используемые в учебном процессе при изучении определенной темы программы;
- экспозиции длительного назначения (портреты художников, высказывания).
Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ), пожаробезопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете (средства пожаротушения, аптечка).
Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.
ДОКУМЕНТАЦИЯ КАБИНЕТА
1. Паспорт учебного кабинета.
2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
3. Правила техники безопасности работы в учебном кабинете и журнал инструктажа учащихся по технике безопасности.
4. Правила пользования кабинета ИЗО учащимися
5. График занятости кабинета.
6. План работы кабинета на учебный год и перспективу (утверждается директором школы).