2015_Rasshirennaya_versia_tezisov
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.А. ШОЛОХОВА
ИНСТИТУТ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ РАН
SOCIETY OF APPLIED NEUROSCIENCE
НЕЙРОНАУКИ И БЛАГОПОЛУЧИЕ ОБЩЕСТВА: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, БИОМЕДИЦИНСКИЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ
APPLIED NEUROSCIENCE AND SOCIAL WELL-BEING
СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ КОНФЕРЕНЦИИ
ABSTRCT BOOK
28.05.2015 — 29.05.2015
Москва,│Moscow, Россия│Russia
Конференция организована при поддержке гранта РГНФ №15-0614125г
1
Оглавление СИТУАЦИЯ ВЫБОРА: ПАРАМЕТРЫ РАЗГЛЯДЫВАНИЯ СТИМУЛА
Адиатуллин А.В., Лужин А.О |
........................................................................................... |
10 |
РОЛЬ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЛУТАМАТЕРГИЧЕСКОГО ОБМЕНА В |
||
ОБРАБОТКЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ |
||
Алфимова М.В.Коровайцева Г.И. Снегирева А.А. Великая Н.В. Голимбет |
||
В.Е...................................................................................................................................................... |
|
10 |
КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ЭФФЕКТА ОДНОКРАТНОЙ СУДОРОГИ |
||
Аниол В.А., Иванова-Дятлова А.Ю., Гуляева Н.В. ..................................................... |
11 |
|
НЕЙРОМАРКЕТИНГОВОЕ |
ИССЛЕДОВАНИЕ |
МОДЕЛИРОВАНИЯ |
АУДИОВИЗУАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ |
|
|
Анисимов В.Н. Королёва М.В. Галкина Н.В. ................................................................ |
12 |
|
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ КАК АКТУАЛЬНАЯ |
||
ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА |
|
|
Антонова Е.В., Брыкин Ю.В., Канзафарова Д.О. ........................................................ |
13 |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ У ПАЦИЕНТОК С ПЕРВИЧНЫМ |
||
БЕСПЛОДИЕМ |
|
|
Аракелян Г.А., Шахлевич Т.А. ........................................................................................ |
13 |
|
ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ ПРИ СНИЖЕНИИ УРОВНЯ |
||
БОДРСТВОВАНИЯ, ВЫЗВАННОМ МОНОТОНИЕЙ |
|
|
Арсеньев Г.Н., Ткаченко О.Н., Дорохов В.Б. ................................................................ |
14 |
|
БИОУПРАВЛЕНИЕ – ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ МОДИФИКАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
Базанова О.М. |
..................................................................................................................... |
|
|
15 |
ВЛИЯНИЕ ОПОРНОЙ АФФЕРЕНТАЦИИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ |
||||
КОГНИТИВНОЙ И ПСИХОМОТОРНОЙ ЗАДАЧИ |
|
|
||
Базанова О.М., . ..........................................................Николенко Е.Д., Холодина Н.В |
|
15 |
||
СНИЖЕНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ ЭЭГ-ПАТТЕРНОВ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ |
||||
РАЗНЫМ ТИПАМ МЫШЛЕНИЯ, ПРИ ШИЗОФРЕНИИ |
|
|
||
Баклушев М.Е. .................................................................................................................... |
|
|
|
16 |
НЕЙРОПЕДАГОГИКА И ПРОБЛЕМЫ ОВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ В |
||||
УСЛОВИЯХ ПРЕБЫВАНИЯ В СТРАНЕ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА |
|
|||
Бауэр Е.А.............................................................................................................................. |
|
|
|
17 |
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ |
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ПРИ |
БОЛЕЗНИ |
|
АЛЬЦГЕЙМЕРА. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ |
|
|
||
Биджиев А.Р., Смирнова . ..........................................................................................Д.С |
|
|
18 |
|
ОСОБЕННОСТИ |
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ |
РЕАКЦИИ |
ПРИ |
|
ПРОСЛУШИВАНИИ МАЖОРНЫХ И МИНОРНЫХ АККОРДОВ МУЗЫКАНТАМИ И |
||||
ЛЮДЬМИ, НЕ ИМЕЮЩИМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|
|||
Борисевич И.А . ..................................................., Масленникова А.В, Варламов А.А |
|
19 |
||
|
|
2 |
|
|
МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА И ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ
Борисова А. И. ..................................................................................................................... |
|
|
20 |
|
ВЫЗВАННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ АМПЛИТУДЫ АЛЬФА-РИТМА ЭЭГ: ЭФФЕКТЫ |
||||
НАРУШЕНИЯ ОЖИДАНИЙ И ЗНАЧИМОСТИ СТИМУЛА |
|
|
||
Варламов А.А., Ковальчук Д.П., Масленникова А.В.Ткаченко О.Н. ...................... |
20 |
|||
МАКРОСКОПИЧЕСКИЕ СЕТИ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА. МЕТАБОЛИЧЕСКИЕ |
||||
И ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ |
|
|
|
|
Верхлютов В.М., Балаев В.В., Соколов П.А., Карташов С.И., Ушаков В.Л., |
||||
Величковский Б.М. ........................................................................................................................ |
|
|
21 |
|
АНАТОМИЧЕСКОЕ ПЕРЕКРЫТИЕ СЕТЕЙ СОСТОЯНИЯ ПОКОЯ И |
||||
КРУПНОМАСШТАБНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА |
||||
ЧЕЛОВЕКА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ПО ДАННЫМ ФМРТ |
|
|
||
Верхлютов В.М., Соколов П. А., Завьялова В.В., Ушаков В.Л., |
||||
Величковский Б.М. ........................................................................................................................ |
|
|
22 |
|
ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ВЫЗВАННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ГОЛОВНОГО МОЗГА |
||||
ПРИ РАСПОЗНАВАНИИ СЛОВ И ПСЕВДОСЛОВ |
|
|
||
Виноградов О.Э., Мнацаканян Е.В. ................................................................................ |
|
23 |
||
ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ И ДИАМЕТРА ЗРАЧКА |
||||
ПРИ УМСТВЕННОМ УТОМЛЕНИИ. |
|
|
|
|
Вьюшин С.А, Пучкова А.Н............................................................................................... |
|
|
24 |
|
ВЛИЯНИЕ |
КАТЕГОРИАЛЬНОЙ |
ПРИНАДЛЕЖНОСТИ |
МАСКИ |
НА |
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЯМОЙ МАСКИРОВКИ СЛОЖНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ |
|
|||
Герасименко Н.Ю., Калинин С.А., Славуцкая А.В., Михайлова Е.С...................... |
25 |
|||
МОЛЕКУЛЯРНО-ГЕНЕТИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ПРОЦЕССОВ ПЕРЕРАБОТКИ |
||||
ЛЕКСИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ |
|
|
|
|
Голимбет В.Е., Алфимова М.В., Гарах Ж.В., Коровайцева Г.И., Лежейко |
||||
Т.В., Стрелец В.Б, .Болгов М.И., Тихонов Д.В. ........................................................................ |
|
25 |
||
ИЗУЧЕНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ БАЗИСНЫМИ ФАКТОРАМИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ И ГЕНАМИ, КОДИРУЮЩИМИ ИНТЕРЛЕЙКИН -1β (IL-1β) И АНТАГОНИСТ РЕЦЕПТОРА IL-1β У ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫХ ЛЮДЕЙ ИЗ РУССКОЙ ПОПУЛЯЦИИ
Голимбет В.Е., Коровайцева Г.И., Алфимова М.В., Лежейко Т.В., Габаева |
|||
М.В., Каспаров С.В......................................................................................................................... |
|
|
26 |
ВЛИЯНИЕ БОС-ТРЕНИНГА ПО ИНФРАНИЗКИМ ЧАСТОТАМ ЭЭГ НА |
|||
ДЕФОЛТНУЮ СЕТЬ ГОЛОВНОГО МОЗГА |
|
|
|
Добрушина О.Р., Власова Р.М., Печенкова Е.В., Румшиская А.Д., |
|||
Литвинова Л.Д., Мершина Е.А., Синицын В.Е........................................................................ |
|
27 |
|
НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ |
МЕХАНИЗМЫ |
БИОУПРАВЛЕНИЯ |
ПО |
ПОКАЗАТЕЛЯМ МОЗГОВОЙ ГЕМОДИНАМИКИ |
|
|
|
Долецкий А.Н., Ахундова Р.Е., Бусыгин А.Е., Докучаев Д.А. ................................... |
28 |
||
3
ПРИМЕНЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ СЕТЕВЫХ МОДЕЛЕЙ К ДАННЫМ НЕЙРОИМАДЖИНГА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Додонова Ю.А., Петров Д.М., Жуков Л.Е...................................................................... |
29 |
||
ПРОЯВЛЕНИЯ |
АГРЕССИВНОСТИ |
ВОДИТЕЛЕЙ |
АВТОМОБИЛЬНОГО |
ТРАНСПОРТА В УСЛОВИЯХ МЕГАПОЛИСА |
|
||
Ермолаев В.В., Пучкова Е.Б., Четверикова А.И. ......................................................... |
30 |
||
ПЕРЕХОДНЫЕ ПРОЦЕССЫ И СИНХРОНИЗАЦИЯ НЕЗАВИСИМЫХ АНСАМБЛЕЙ |
|||
НЕЙРОНОВ С ПОСТИМУЛЬНЫМ ВЫБОРОМ ЧЕЛОВЕКА |
|
||
Залешин А.В., Мержанова Г.Х......................................................................................... |
|
30 |
|
ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ И ЭЭГ-ЭФФЕКТЫ ТРАНСКРАНИАЛЬНОЙ МАГНИТНОЙ |
|||
СТИМУЛЯЦИИ У БОЛЬНЫХ ДЕПРЕССИЕЙ |
|
||
Изнак А.Ф., Изнак Е.В., Олейчик И.В., Бологов П.В., Казачинская И.И., |
|||
Медведева Т.И. |
................................................................................................................................ |
|
31 |
СОЦИОГЕНОМНЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ МАЛЫХ ГРУПП |
|
||
Ильин А . ...........................................................................Б., Ёлов А.А., Нурбеков М.К |
32 |
||
СИСТЕМНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИСТОЧНИКОВ ГЕМОДИНАМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЦЕЛЕВЫХ МЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ В ПРИЛОЖЕНИЯХ ТИПА ИМК
Исаев М.Р.1,Коршаков А.В. Оганесян В.В ..................................................................... |
33 |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ |
ИСТОЧНИКОВ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ |
|
МОЗГА ПРИ ВООБРАЖЕНИИ ДВИЖЕНИЙ |
|
|
Керечанин Я.В., Бобров П.Д.Фролов А.А. ..................................................................... |
34 |
|
ВЛИЯНИЕ ПОЛИМОРФИЗМА ГЕНА КАТЕХОЛ-О-МЕТИЛТРАНСФЕРАЗЫ НА |
||
ПАРАМЕТРЫ АНТИСАККАД В НОРМЕ И ПРИ ШИЗОФРЕНИИ |
|
|
Киренская А.В., Сторожева З.И., Солнцева С.В. ......................................................... |
35 |
|
НЕЙРОПЕДАГОГИКА |
КАК РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ |
ИДЕЙ |
К.Д.УШИНСКОГО |
|
|
Клемантович И.П., Чуйкина Е.В..................................................................................... |
36 |
|
ВЛИЯНИЕ ОДНОКРАТНОГО ТРЕНИНГА ДЫХАНИЯ НА РЕЗОНАНСНОЙ |
||
ЧАСТОТЕ НА ПАРАМЕТРЫ ЭЭГ И НЕКОТОРЫЕ ВЕГЕТАТИВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ |
||
У МОЛОДЫХ СКАЛОЛАЗОВ |
|
|
Ковалева А.В.Грушко А.И.Бочавер К.А.2...................................................................... |
36 |
|
СВЯЗЬ ПОЛИМОРФНЫХ ВАРИАНТОВ ГЕНА COMT С ОСОБЕННОСТЯМИ |
||
АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У РУССКИХ ДЕВУШЕК 18-24 ЛЕТ |
|
|
Ковш Е.М., Ермаков П.Н., Воробьева Е.В..................................................................... |
37 |
|
ИНСТРУМЕНТЫ АНАЛИЗА ВОСПРИЯТИЯ СТАТИЧЕСКОЙ РЕКЛАМЫ В |
||
НЕЙРОМАРКЕТИНГЕ |
|
|
Комарова А.А.Анисимов В.Н.Галкина Н.В. Латанов А.В.......................................... |
38 |
|
4
ВЫЗВАННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МОЗГА ПРИ |
|
РЕШЕНИИ ШКОЛЬНЫХ ЗАДАЧ |
|
Константинова М.В., Ермаченко Н.С., Анисимов В.Н., Латанов А.В. .................... |
39 |
МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИПОЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ ВОЛН ВП ЧЕЛОВЕКА В |
|
ИССЛЕДОВАНИИ ТОПОГРАФИИ РАННИХ ЭТАПОВ ДЕТЕКТИРОВАНИЯ |
|
ОРИЕНТАЦИИ ЛИНИЙ |
|
Крылова М. А.Изъюров И. В.Герасименко Н. Ю.Михайлова Е. С.1 .......................40
АЛЬФА-РИТМ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ КОГНИТИВНОГО КОНТРОЛЯ |
|
|||
СВЯЗАН С ВЫРАЖЕННОСТЬЮ АЛЬФА-РИТМА ПОКОЯ |
|
|
||
Лазарев И.Е., Молчанова Д.В., Новиков Н.А., Чернышев Б.В. ................................ |
41 |
|||
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ |
КОМПЬЮТЕРНЫХ |
|
||
ТЕХНОЛОГИЙ В НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИИ |
|
|
|
|
Ларина О.Д., Клевцова С.В. ............................................................................................. |
|
|
41 |
|
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У |
|
|||
БОЛЬНЫХ НА РАННЕМ ЭТАПЕ ПРИСТУПООБРАЗНОЙ ШИЗОФРЕНИИ И |
|
|||
БОЛЬНЫХ ИЗ ГРУППЫ УЛЬТРАВЫСОКОГО РИСКА |
|
|
||
Лебедева И.С., Ахадов Т.А., Омельченко М.А., Томышев А.С., Семенова |
|
|||
Н.А., Ублинский М.В., Карелин С.А., Помыткин А.Н., Паникратова Я.Р., Каледа |
|
|||
В.Г...................................................................................................................................................... |
|
|
|
42 |
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ В УСЛОВИЯХ |
|
|||
СЛОЖНОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ СТИМУЛЯЦИИ |
|
|
|
|
Литвинова А.С., Ратманова П.О., Напалков Д.А......................................................... |
|
43 |
||
НЕЙРОМАРКЕТИНГОВЫЙ |
МЕХАНИЗМ |
АНАЛИЗА |
ОСОБЕННОСТЕЙ |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ВОВЛЕЧЕННОСТИ ЗРИТЕЛЕЙ В ПРОСМОТР КИНОФИЛЬМА |
|
|||
Лужин А.О., Наумова А.А................................................................................................. |
|
|
44 |
|
ОЦЕНКА ЭФФЕКТА ПОДПОРОГОВОЙ ЭЛЕКТРОКОЖНОЙ СТИМУЛЯЦИИ |
|
|||
НЕРВА РУКИ С ЧАСТОТОЙ 1 Гц НА КАЧЕСТВО ДНЕВНОГО СНА И НА |
|
|||
КОНСОЛИДАЦИЮ ПАМЯТИ |
|
|
|
|
Лукьянова Е.А., Полищук А. А., Шумов Д.Е., Украинцева Ю.В., Дорохов |
|
|||
В.Б...................................................................................................................................................... |
|
|
|
45 |
ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ДОФАМИНА И ГЛУТАМАТА В НАЧАЛЕ ШИЗОФРЕНИИ |
|
|||
Майоров В.И........................................................................................................................ |
|
|
|
46 |
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ КАРТИРОВАНИЕ МОЗГА ПРИ ПРОСТРАНСТВЕННОМ И |
|
|||
ВЕРБАЛЬНОМ МЫШЛЕНИИ |
|
|
|
|
Мартынова О.В., Иваницкий А.М. ................................................................................. |
|
|
47 |
|
ОЦЕНКА КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ В ДИНАМИКЕ ДЛЯ ПРОГНОЗА |
|
|||
ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРАНСКРАНИАЛЬНОЙ МАГНИТНОЙ СТИМУЛЯЦИИ ПРИ |
|
|||
ДЕПРЕССИЯХ У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ |
|
|
|
|
Маслеников Н.В., Цукарзи Э.Э., Мосолов С.Н............................................................. |
|
47 |
||
5
ВЛИЯНИЕ |
ЗВУКОВЫСОТНЫХ |
ХАРАКТЕРИСТИК |
ГОЛОСА |
НА |
БИОПОТЕНЦИАЛЫ МОЗГА |
|
|
|
|
Масленникова А.В.Борисевич И.А.Варламов А.А.Голева О.А.Дубинская |
||||
Ю.Л. .................................................................................................................................................. |
|
|
|
48 |
СТРУКТУРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ: ИДЕИ, МОДЕЛИ, ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ |
||||
Митина О.В.......................................................................................................................... |
|
|
49 |
|
МНОГОКАНАЛЬНЫЕ ЗРИТЕЛЬНЫЕ ВЫЗВАННЫЕ ОТВЕТЫ ПРИ РАЗЛИЧЕНИИ |
||||
ЭМОЦИАЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СТИМУЛОВ У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ И |
||||
РАССТРОЙСВАМИ ШИЗОФРЕНИЧЕСКОГО СПЕКТРА С ПЕРВЫМИ |
||||
ПСИХОТИЧЕСКИМИ ЭПИЗОДАМИ |
|
|
|
|
Мнацаканян Е.В., Зайцева Ю.С., Гурович И.Я............................................................ |
|
50 |
||
СПЕЦИФИКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ САККАД В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ |
||||
СХЕМЕ С «ДИСТРАКТОРАМИ» ПРИ ПРЕДЪЯВЛЕНИИ СТИМУЛОВ ВЕДУЩЕМУ |
||||
И НЕВЕДУЩЕМУ ГЛАЗУ |
|
|
|
|
Моисеева В.В., Славуцкая М.В., Фонсова Н.А.Шульговский В.В.1 .........................51 |
||||
КОМПЛЕКС ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ |
||||
ДИЗАРТРИЙ У БОЛЬНЫХ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ЛОКАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЙ |
||||
ГОЛОВНОГО МОЗГА..................................................................................................................... |
|
|
52 |
|
Москалева В.В., Рудометова Ю.Ю., Ларина О.Д. ........................................................ |
|
52 |
||
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ С |
||||
ДОМИНИРОВАНИЕМ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ МОЗГА: ОПЫТ РОССИИ И ЮАР |
||||
фан Ниекерк О. ................................................................................................................... |
|
|
53 |
|
ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ СУБЪЕКТА НА ДИНАМИКУ |
||||
ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ В УСЛОВИЯХ ОЦЕНКИ ДОСТОВЕРНОСТИ |
||||
ИНФОРМАЦИИ |
|
|
|
|
Николайко Ю.А. ................................................................................................................. |
|
|
54 |
|
ГЕНОМНЫЕ И ПОСТГЕНОМНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ШИЗОФРЕНИИ: |
||||
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОГО ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА |
|
|||
Нурбеков М.К., Елов А.А., Ильин А.Б., Ахатов Е.А.................................................... |
|
55 |
||
ИССЛЕДОВАНИЕ ПАРАМЕТРИЧЕСКИХ ЗАВИСИМОСТЕЙ ПРОХОЖДЕНИЯ БИК ИЗЛУЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ СТРУКТУРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ЛОКАЛИЗАЦИИ ИСТОЧНИКОВ ГЕМОДИНАМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ МЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ
Оганесян В.В., Коршаков А.В., Исаев М.Р. ................................................................... |
56 |
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФЕМИНИЗАЦИИ ГОЛОСА |
|
Орлова О.С., Новакович М.Л. ......................................................................................... |
57 |
ПРИМЕНЕНИЕ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ |
ОБРАТНОЙ |
СВЯЗИ В КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ С НАРУШЕНИЯМИ |
|
ГОЛОСА И РЕЧИ |
|
Орлова О.С., Эстрова П.А., Калмыкова А.С. ............................................................... |
58 |
6
ЗНАКОВАЯ МОДЕЛЬ КАРТИНЫ МИРА И ЕЁ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ |
||
ОСНОВАНИЯ |
|
|
Осипов Г.С. .......................................................................................................................... |
|
59 |
ОСОБЕННОСТИ НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
||
ПАЦИЕНТОВ С АФАЗИЕЙ |
|
|
Панарина В.В., Ларина О.Д.............................................................................................. |
59 |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ |
НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ |
ПРОЦЕССОВ |
ФОРМИРОВАНИЯ КОМПОНЕНТ ЗНАКА |
|
|
Панов А.И............................................................................................................................. |
|
60 |
РАЗЛИЧЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ СЕТЕВЫХ МОДЕЛЕЙ МОЗГА В НОРМЕ И ПРИ |
||
АУТИЗМЕ НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМОВ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ |
|
|
Петров Д.М., Додонова Ю.А., Жуков Л.Е...................................................................... |
61 |
|
ИЗМЕНЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПАРАМЕТРОВ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ВОСПРИЯТИИ ЗВУКОВ СМЕХА И ПЛАЧА У ПАЦИЕНТОВ ПЕРЕНЕСШИХ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВУЮ ТРАВМУ ПО СРАВНЕНИЮ СО ЗДОРОВЫМИ ИСПЫТУЕМЫМИ И ДЕТЬМИ
Портнова Г.В. Гладун К.В. ............................................................................................... |
|
|
62 |
|
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ В ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ |
||||
ДОСТОВЕРНОСТИ ИНФОРМАЦИИ |
|
|
|
|
Пучкова А.Н., Венерина О.Г. ........................................................................................... |
|
|
62 |
|
ГЕНЫ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЧАСОВ ВОЗМОЖНЫЕ ПРЕДИКТОРЫ АВАРИЙНОСТИ |
||||
Пучкова А.Н., Таранов А.О., Тупицина Т.В., Сломинский П.А., |
||||
Дементиенко В.В. Ермолаев В.В., Дорохов В.Б. ....................................................................... |
|
|
63 |
|
ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЕ |
НАРУШЕНИЯ |
— |
МАРКЕРЫ |
ДЛЯ |
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ И КОНТРОЛЯ ЛЕЧЕНИЯ |
||||
ЭКСТРАПИРАМИДНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ |
|
|
|
|
Ратманова П.О., Литвинова А.С., Богданов Р.Р., Напалков Д.А.............................. |
64 |
|||
МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА И ОБУЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВ |
|
|||
Ремеева А.Ф. ........................................................................................................................ |
|
|
|
65 |
«КРИТИКА КОГНИТИВНОГО РАЗУМА» ДЖОНА СЁРЛА И КОННЕКЦИОНИЗМ |
||||
Рогозин Д.Д. ......................................................................................................................... |
|
|
|
66 |
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА В |
||||
ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЯХ...................................................................................................... |
|
|
|
67 |
Рябчикова, Н.А, Базиян Б.Х., Хальворсон П., Бец Л.В., Дамянович Е.В................. |
67 |
|||
ФУНЦИОНАЛЬНОЕ ЕДИНСТВО КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ МОЗГА И НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРСТИК У ЛИЦ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
Рябчикова, Н.А., Базиян Б.Х., Хальворсон П., Бец Л.В., Дамянович Е.В............... |
67 |
ОПЫТ АКТИВИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ГИМНАЗИИ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Сапгир Т.М.Пучкова А.Н.2 ...............................................................................................68
7
РОЛЬ ВЫБОРА ЭЭГ- И ЭМГ-ПОКАЗАТЕЛЕЙ В КАЧЕСТВЕ СИГНАЛОВ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРЕНИНГА НЕЙРОБИОУПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ
Сапина Е.А.Базанова О.М.1,2............................................................................................69 |
|||||
ИНДУКЦИЯ |
РЕКЛАМНОГО |
ТЕКСТА |
И |
ИЗОБРАЖЕНИЯ |
ПРИ |
КРОССМОДАЛЬНОМ ВОСПРИЯТИИ ЗАПАХОВ |
|
|
|
||
Скороходов И. В., Пучкова А.Н., Адиатуллин А.Н., Варламов А.А......................... |
70 |
||||
ЭЭГ-КОРРЕЛЯТЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ САККАДИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ГЛАЗ |
|||||
ПРИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ПРЕДЪЯВЛЕНИИ ЗРИТЕЛЬНЫХ СТИМУЛОВ |
|
||||
Славуцкая М.В., Моисеева В.В., Карелин С.А., Шульговский В.В. ........................ |
71 |
||||
НЕЙРОПЕДАГОГИКА И ПРОБЛЕМА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ |
|||||
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
|
|
|
|
|
Сорокина Л.И. ..................................................................................................................... |
|
|
|
71 |
|
СИСТЕМЫ ШТРАФНЫХ БАЛЛОВ В СТРАНАХ ЕС. ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ И |
|||||
ЭФФЕКТИВНОСТЬ |
|
|
|
|
|
Старостниекс Я.А. .............................................................................................................. |
|
|
|
72 |
|
НЕЙРОПЕДАГОГИКА: ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
||||
Степанов В.Г. ...................................................................................................................... |
|
|
|
73 |
|
ВЛИЯНИЕ ПОЛИМОРФИЗМА RS749034 ГЕНА ГЛУТАМАТДЕКАРБОКСИЛАЗЫ -67 |
|||||
НА ПАРАМЕТРЫ СЕНСОМОТОРНОЙ ФИЛЬТРАЦИИ У ЗДОРОВЫХ И БОЛЬНЫХ |
|||||
ШИЗОФРЕНИЕЙ ИСПЫТУЕМЫХ |
|
|
|
|
|
Сторожева З.И., Киренская А.В., Телешева К.Ю., Ковалева М.Е............................ |
74 |
||||
КОМПОНЕНТЫ Р100 И N170 ВЫЗВАННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРИ ВОСПРИЯТИИ |
|||||
ВЕРБАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ В НОРМЕ И У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ |
|
||||
Стрелец В.Б.......................................................................................................................... |
|
|
|
75 |
|
ВЛИЯНИЕ ПОЛИМОРФИЗМОВ ГЕНОВ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЧАСОВ НА |
|||||
ХРОНОТИП ВОДИТЕЛЕЙ АВТОБУСОВ |
|
|
|
||
Таранов А.О., Пучкова А.Н., Тупицина Т.В., Сломинский П.А., |
|||||
Дементиенко В.В. Ермолаев В.В., Дорохов В.Б. ....................................................................... |
|
|
76 |
||
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У |
|||||
ВОДИТЕЛЕЙ |
|
|
|
|
|
Ткаченко О.Н. ..................................................................................................................... |
|
|
|
76 |
|
РАЗРАБОТКА НЕФАРМАКОЛОГИЧЕСКОГО МЕТОДА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА СОН |
|||||
ПУТЕМ АУДИОСТИМУЛЯЦИИ, СИНХРОНИЗИРОВАННОЙ С ДЕЛЬТА-РИТМОМ |
|||||
СНА ЧЕЛОВЕКА |
|
|
|
|
|
Трапезников И.П., Дорохов В.Б....................................................................................... |
|
|
77 |
||
ПРИМЕНЕНИЕ АППАРАТНОГО КОМПЛЕКСА PABLO SYSTEM В ПРОЦЕССЕ |
|||||
ИЗУЧЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ МОТОРНЫХ И РЕЧЕВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ |
|||||
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
|
|
|||
Филичева Т.Б., Туманова Т.В. ......................................................................................... |
|
|
|
78 |
|
8
BОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЦЕНТРАЛЬНЫМИ |
|
НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА В ГЕРМАНИИ |
|
Хоппе Л................................................................................................................................. |
79 |
ВЛИЯНИЕ ФАКТОРА ТРЕВОЖНОСТИ В ИСЛЕДОВАНИЯХ УСТАНОВКИ НА |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНО-НЕГАТИВНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЦА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ В |
|
КОНТЕКСТЕ ЭКСПЕРИМЕНТА СТИМУЛОВ GO/NOGO |
|
Черемушкин Е.А., Петренко Н.Е..................................................................................... |
80 |
РОЛЬ ОБРАТНЫХ СВЯЗЕЙ В ГЕНЕРАЦИИ ВЫЗВАННОГО ОТВЕТА НА ПРОСТЫЕ |
|
ЗРИТЕЛЬНЫЕ СТИМУЛЫ |
|
Шараев М.Г., Мнацаканян Е.В. ...................................................................................... |
81 |
НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ |
|
Шкурко А.В. ........................................................................................................................ |
81 |
ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ КОНТЕКСТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И |
|
ПОДЧИНЕНЫХ НА ИХ САМООЦЕНКУ |
|
Шкурко Ю.С. ...................................................................................................................... |
82 |
ВОКАЛОТЕРАПИЯ В КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДИЗАРТРИИ У |
|
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
|
Щерба Н.В............................................................................................................................ |
83 |
ВЛИЯНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КОГНИТИВНОЙ ЗАДАЧИ НА ПАРАМЕТРЫ |
|
БЕТА-РИТМА ЭЭГ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ И ТЕСТИРОВАНИИ УСТАНОВКИ НА |
|
ВОСПРИЯТИЕ ЛИЦЕВОЙ ЭКСПРЕССИИ |
|
Яковенко И.А., Черемушкин Е.А., Козлов М.К. .......................................................... |
84 |
9
СИТУАЦИЯ ВЫБОРА: ПАРАМЕТРЫ РАЗГЛЯДЫВАНИЯ СТИМУЛА
Адиатуллин А.В., Лужин А.О.
OOO «Универс-Консалтинг» (Проект Нейротренд)
На что обращают внимание люди при выборе продуктов питания, таких, как например, колбаса? Что при этом они декларируют в качестве критериев выбора? И насколько соотносится то, чем на самом деле руководствуются люди при выборе, с тем, что они декларируют?
Было проведено экспериментальное исследование, в задачи которого входило установление существенных характеристик стимула, влияющих на выбор на примере выбора батона колбасы. Выборку составили 25 человек — мужчины и женщины от 25 до 50 лет. Дизайн эксперимента был организован таким образом, чтобы приблизительно воссоздать полевые условия — был сооружен импровизированный прилавок, испытуемых просили действовать так, как если бы они были в настоящем магазине. Во время выбора велась регистрация движений глаз, электроэнцефалограммы, параметров кожно-гальванической реакции и плетизмограммы.
Всего было представлено пять образцов сервелатов неизвестных испытуемым торговых марок, из которых предлагалось выбрать один наиболее понравившийся. Испытуемые не знали продажную цену образцов, поэтому в качестве критериев выбора выступали непосредственно характеристики самого продукта. После выбора испытуемым предлагалось заполнить анкету.
Результаты эксперимента позволили выявить некоторые существенные признаки стимулов, которые влияют на выбор. Кроме того, для каждого из образцов был выявлен характерный паттерн значимых при выборе характеристик. Так, например, для одного образца срез играл решающую роль при выборе, для другого — внешний вид самого батона.
По результатам исследования выявлено, что декларируемые потребителями, согласно их ответам в анкете, критерии выбора не всегда соответствуют реальному поведению при выборе. Например, респонденты отмечали в анкетах, что в основе их выбора лежало наличие информации о соответствии ГОСТу, при этом эта информация либо отсутствовала на выбранном образце, либо, по данным айтрекера, не была прочитана.
Также были выявлены корреляции некоторых параметров процесса выбора с конечным выбором. В частности, была обнаружена связь между временем разглядывания образца и вероятностью его выбора.
Результаты, полученные в ходе данного экспериментального исследования, позволяют, во-первых, делать предположения о значимости некоторых отдельных характеристик продукта и их роли в выборе, во-вторых, выделить достоверные предикторы выбора на основе психофизиологических параметров.
РОЛЬ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЛУТАМАТЕРГИЧЕСКОГО ОБМЕНА В ОБРАБОТКЕ
ЛЕКСИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ
Алфимова М.В.1, Коровайцева Г.И. 1, Снегирева А.А. 2, Великая Н.В. 2, Голимбет В.Е.1
1 — ФГБНУ «Научный центр психического здоровья», Москва 2 — ГКУЗ ПКБ № 1 им. Н.А. Алексеева ДЗМ, Москва
10