Опис навчального плану з дисципліни “Анатомія людини” для студентів медичних факультетів

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин, з них				Рік навчання	Вид контролю
	Всього	Аудиторних		СРС
		Лекцій	Практичних занять
	435	50	230	155	1,2
Кредитів ECTS	14,5
Модуль 1 Анатомія опорно-рухового апарата Змістових модулів 4	105=3,5 кр.	10	69	26		Поточний контроль Підсумковий модульний контроль
Модуль 2 Спланхнологія. Центральна нервова система і органи чуття. Змістових модулів 8	165 =5,5 кр.	26	78	61		Поточний контроль Підсумковий модульний контроль
Модуль 3 Серце. Судини і нерви голови, шиї, тулуба та кінцівок Змістових модулів 5	165=5,5 кр.	14	83	68		Поточний контроль Підсумковий модульний контроль
В тому числі підсумковий контроль засвоєння кожного з модулів	18		9	9
Тижневе навантаження	І рік навчання-8,25 ІІ рік навчання-5,25

* 1 кредит ECTS = 30 год.

Аудиторне навантаження - 65%

СРС – 35%

2. Мета вивчення навчальної дисципліни

Мета вивчення анатомії людини – кінцеві цілі встановлені на основі ОПП підготовки лікаря за фахом відповідно до блоку її змістового модулю (природничо –наукова підготовка) і є основою для побудови змісту навчальної дисципліни. Опис цілей сформульований через вміння у вигляді цільових завдань (дій). На підставі кінцевих цілей до кожного модулю або змістового модулю сформульовані конкретні цілі у вигляді певних умінь

(дій), цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети вивчення дисципліни.

Кінцеві цілі дисципліни:

• Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини;

• Визначити топографо-анатомічні взаємовідносини органів і систем людини;

• Трактувати закономірності пренатального та раннього постнатального розвитку органів людини, варіанти мінливості органів, вади розвитку;

• Інтерпретувати статеві, вікові та індивідуальні особливості будови організму людини;

• Передбачити взаємозалежність і єдність структур і функцій органів людини їх мінливість під впливом екологічних факторів;

• Визначити вплив соціальних умов та праці на розвиток і будову організму людини;

• Демонструвати володіння морально-етичними принципами ставлення до живої людини та її тіла як об’єкту анатомічного та клінічного дослідження.