- •Учебные пособия для самостоятельной работы студентов Содержание
- •Тема: «Введение в предмет. Оси и плоскости. Основная латинская терминология. Строение грудных и поясничных позвонков» Контрольные вопросы.
- •Набор препаратов:
- •Показать:
- •На натуральных препаратах уметь распознавать:
- •Записать латинские, греческие анатомические термины и названия:
- •Тема: «Строение шейных позвонков, крестца, копчика, ребер и грудины» Контрольные вопросы
- •Набор препаратов:
- •Показать:
- •8. На XI, XII ребрах:
- •9. На грудине:
- •1.Типичные шейные
- •Набор препаратов:
- •Показать:
- •На скелете:
- •2. На ключице:
- •3. На лопатке:
- •5. На лучевой кости:
- •6. На скелете кисти на планшете:
- •Уметь распознавать:
- •Зарисовать и обозначить:
- •Записать латинские, греческие названия:
- •Тема: «Кости тазового пояса и свободной нижней конечности. Соединения таза. Таз в целом, размеры женского таза». Контрольные вопросы:
- •Набор препаратов:
- •Показать:
- •На тазовой кости:
- •2.На подвздошной кости:
- •3.На лобковой кости:
- •20. На сагитальном распиле таза с отпрепарированными связками и суставами:
- •21.На костном препарате таза в целом:
- •22.На саггитальном распиле костного таза:
- •Уметь распознавать:
- •Зарисовать и обозначить:
- •Записать латинские, греческие названия:
- •Аномалии развития. А. Позвонков и позвоночного столба.
- •Тема: «Кости мозгового черепа» Контрольные вопросы:
- •Набор препаратов:
- •Показать:
- •Записать латинские и авторские названия:
- •Тема: «Кости лицевого черепа» Контрольные вопросы:
- •Набор препаратов:
- •Показать:
- •На верхней челюсти:
- •Записать латинские названия:
- •Тема: «Череп в целом. Соединения костей черепа. Височно-нижнечелюстной сустав. Череп новорожденного» Контрольные вопросы:
- •Набор препаратов:
- •Показать: - мозговой череп, границы и кости, его образующие; - лицевой череп, границы и кости его образующие;
- •- Внутреннее основание черепа;
- •II пара- зрительный нерв – зрительный канал;
- •Соединения костей черепа:
- •Записать латинские названия:
- •Контрольные вопросы к лекции:
- •Аномалии и пороки развития черепа
- •Тема :” мышцы и фасции спины и груди. Области живота. Мышцы и фасции живота. Паховый канал. Влагалище прямых мышц живота.Диафрагма.”
- •Мышцы живота
- •Паховый канал
- •Складки и ямки брюшины на передней брюшной стенке ( на муляже)
- •Тема : “ мышцы и фасции плечевого пояса, плеча, предплечья, кисти. Синовиальные влагалища кисти. Топография подмышечной ямы, верхней конечности .”
- •Мышцы стопы
- •Подошвенные мышцы
- •Записать названия
- •Тема :” топография таза, нижней конечности. Фасции нижней конечности и их производные. Бедренный канал.”
- •Тема : “ мышцы шеи. Топография и фасции шеи. Мимические и жевательные мышцы. Фасции головы.” Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы к лекции
- •Контрольные вопросы к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Показать:
- •Зарисовать и обозначить:
- •Записать латинские, греческие и авторские названия:
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов:
- •Показать:
- •1. Аномалии развития носовой полости:
- •2. Аномалии развития гортани:
- •4. Аномалии развития легких:
- •«Рентгеновская анатомия органов дыхательной системы»
- •Полость рта, зубы, язык, небо, слюнные железы” Контрольные вопросы
- •Показать:
- •Зарисовать и обозначить:
- •Записать латинские, греческие и авторские названия:
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Зарисовать:
- •Записать латинские, греческие названия:
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Показать:
- •Зарисовать и обозначить
- •Записать латинские, авторские и греческие названия органов:
- •Тема занятия: “ печень. Поджелудочная железа. Селезенка” Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Показать:
- •Зарисовать и обозначить:
- •Записать латинские, греческие названия
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов:
- •Контрольные вопросы по лекции
- •Тема занятия: «рентгеновская анатомия органов пищеварительной системы»
- •Основные аномалии развития органов пищеварительной системы
- •Д) раздвоение языка;
- •10. Аномалии развития печени:
- •Тема: “мочевые органы, забрюшинное пространство” Контрольные вопросы
- •Показать:
- •Тема : “ мужские половые органы “.
- •Набор препаратов
- •Показать:
- •Набор препаратов
- •Показать:
- •Зарисовать и обозначить
- •Записать латинские, греческие, авторские названия
- •Рентгеновская анатомия органов мочеполовой системы
- •Контрольные вопросы к лекции
- •Основные аномалии развития органов мочеполовой системы
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов и таблиц
- •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах и таблицах:
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах и таблицах:
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов и таблиц
- •Показать:
- •1. На вскрытом позвоночном канале:
- •Зарисовать:
- •Записать латинские, греческие и авторские названия:
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов и таблиц:
- •Показать:
- •Зарисовать
- •Записать латинские и авторские названия.
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов и таблиц
- •Показать
- •Зарисовать
- •Записать латинские и авторские названия
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов и таблиц
- •Показать
- •2. На препарате основания головного мозга:
- •Зарисовать
- •Записать латинские и авторские названия
- •Контрольные вопросы
- •Набор таблиц
- •Показать
- •Записать латинские, греческие и авторские названия:
- •Контрольные вопросы по лекционному материалу «Функциональная анатомия и развитие центральной нервной системы»
- •Аномалии развития головного и спинного мозга
- •Рентгенанатомия центральной нервной системы
- •Приложение поперечное сечение спинного мозга
- •Топография серого и белого вещества моста
- •Топография серого и белого вещества среднего мозга
- •На уровне нижних холмиков
- •Проекция ядер черепных нервов на дорзальную поверхность ствола мозга (ромбовидную ямку и средний мозг)
- •Базальнае ядра, белое вещество полушарий
- •Основные борозды, извилины и корковые концы анализаторов I сигнальной системы медиобазальной поверности полушария
- •Корковые концы анализаторов I сигнальной системы:
- •Корковые концы анализаторов II сигнальной системы:
- •Проводящие пути цнс классификация проводящих путей цнс
- •Афферентные пути
- •Пути Флексига и Говерса Tractus gangliospinocerebellaris posteriоr (путь Флексига)
- •Tractus gangliospinocerebellaris anterior (путь Говерса)
- •Обонятельный путь сознательные эфферентные пути (пирамидные)
- •Бессознательные эфферентные пути (экстрапирамидные)
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Показать
- •Зарисовать и обозначить:
- •Записать латинские, греческие и авторские названия:
- •Контрольные вопросы по лекционному материалу
- •Слуховой проводящий путь
- •Слуховой проводящий путь
- •Вестибулярный проводящий путь
- •Вестибулярный проводящий путь
- •Тема: «строение и развитие органа зрения» Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Показать
- •Зарисовать и обозначить:
- •Записать латинские, греческие и авторские названия:
- •Контрольные вопросы по лекционному материалу
- •Зрительный проводящий путь
- •Зрительный проводящий путь
- •Тема : “ сердце “. Контрольные вопросы
- •Набор препаратов
- •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах :
- •Зарисовать и обозначить
- •Записать латинские, греческие и авторские названия
- •Аномалии развития сердца
- •Контрольные вопросы к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Зарисовать и обозначить:
- •Контрольные вопросы
- •Зарисовать схемы:
- •Записать:
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Уметь найти и показать на трупе, препаратах, муляжах и таблицах:
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов и таблиц
- •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах и таблицах:
- •Контрольные вопросы к лекции « Анатомия лимфатической системы»
- •Контрольные вопросы
- •I пара черепных нервов - обонятельный нерв (n. Olfactorius)
- •II пара черепных нервов - зрительный нерв (n. Opticus)
- •III пара черепных нервов - глазодвигательный нерв
- •IV пара черепных нервов - блоковый нерв (n. Trochlearis)
- •V пара черепных нервов - тройничный нерв (n. Trigeminus)
- •Глазной нерв
- •Верхнечелюстной нерв
- •Нижнечелюстной нерв
- •Мышечные ветви
- •VI пара черепных нервов - отводящий нерв (n. Abducens)
- •VII пара черепных нервов - лицевой нерв (n. Facialis)
- •VIII пара черепных нервов - преддверно-улитковый нерв (n. Vestibulocochlearis)
- •IX пара черепных нервов - языкоглоточный нерв
- •X пара черепных нервов - блуждающий нерв (n. Vagus)
- •XI пара черепных нервов - добавочный нерв
- •Контрольные вопросы
- •Набор таблиц
- •Показать:
- •Зарисовать:
- •Записать латинские и авторские названия:
- •Контрольные вопросы
- •Набор препаратов и таблиц
- •Показать:
- •Зарисовать:
- •Вопросы по лекционному материалу
- •Частные вопросы иннервации внутренних органов и сомы
- •1. Иннервация околоушной слюнной железы:
- •2. Иннервация подъязычной и поднижнечелюстной слюнных желез:
- •3. Иннервация глазного яблока:
- •4. Иннервация наружных мышц глаза:
- •5. Иннервация слезной железы:
- •5. Иннервация языка:
- •6. Иннервация сердца:
- •7. Иннервация гортани:
- •8. Иннервация трахеи и легких:
- •9. Иннервация мягкого неба:
- •10. Иннервация глотки:
- •11. Иннервация пищевода (шейного и грудного отделов):
- •12. Иннервация брюшного отдела пищевода, тонкой и толстой кишки (до нисходящей ободочной кишки), поджелудочной железы, печени, почек и мочеточников:
- •13. Иннервация нисходящей и сигмовидной ободочных кишок, прямой кишки, мочевого пузыря, матки и ее придатков, семявыносящего протока, семенных пузырьков, предстательной железы:
- •14. Иннервация кровеностных сосудов:
- •15. Иннервация сомы:
- •II. Вегетативные сплетения внутренних органов
- •Ход симпатических проводников
- •Б. Симпатический отдел вегетативной нервной системы
- •6. Ход симпатических проводников к внутренним органам (висцере) : а. Ход симпатических проводников к внутренним органам головы, шеи, грудной клетки
- •Б. Ход симпатических проводников к внутренним органам брюшной полости
- •В. Ход симпатических проводников к соме
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы к лекции: «Анатомо-функциональная характеристика спинномозговых нервов и их сплетений»
- •Введение
- •Основные методы рентгеновского исследования:
- •Рентгенанатомия опорно-двигательного аппарата
- •Позвонки, ребра, соединения костей туловища
- •Кости плечевого пояса, верхней конечности, их соединения
- •(Прямая проекция)
- •Кости таза, нижней конечности, их соединения
- •(Боковая косая проекция)
- •Скелет головы
- •(Косая проекция)
- •Рентгенанатомия органов пищеварительной системы
- •(Прямая проекция)
- •Прямая проекции
- •(Прямая проекция)
- •(Ирригограмма, прямая проекция)
- •Срез на уровне ворот)
- •(Холецистохолангиография, прямая проекция)
- •(Компьютерная томограмма, срез на уровне l 2)
- •(Срез на уровне l 1)
- •Рентгенанатомия органов дыхательной системы
- •(Бронхограмма, боковая проекция)
- •Рентгенанатомия органов мочеполовой системы
- •Прямая проекция)
- •Прямая проекция)
- •(Выделительная урограмма, прямая проекция)
- •Срез на уровне ворот почек – l 1)
- •Прямая проекция)
- •(Компьютерная томограмма)
- •(Везикулограмма, прямая проекция)
- •Рентгенанатомия сердечно-сосудистой системы
- •Рентгеновская анатомия сердца
- •Рентгеновская анатомия кровеносных и лимфатических сосудов
- •(Ангиограмма, прямая проекция)
- •(Флебограмма, прямая проекция)
- •(Лимфограмма, прямая проекция) рентгенанатомия центральной нервной системы
- •Срединный срез, боковая проекция)
Слуховой проводящий путь
кортиев орган
спиральный ганглий
улитковая часть преддверно-улиткового нерва
вентральной улитковое ялро
дорзальное улитковое ядро
трапециевидное тело
мозговые полоски
латеральная петля
медиальное коленчатое тело
10.внутренняя капсула
11.слуховой путь
12. кора верхней височной извилины
13.ручка нижнего холмика среднего мозга
14.подкорковый центр слуха среднего мозга
15.tr. tectospinalis
16. спинной мозг
Вестибулярный проводящий путь
Общая характеристика – чувствительный, сознательный, 3-х нейронный, перекрещенный.
I нейрон – биполярные клетки преддверного ганглия. Их дендриты заканчиваются на волосковых сенсорных (нейросенсорных) клетках ампулярных гребешков и пятен. Аксоны формируют преддверную часть преддверно-улиткового нерва, в области мостомозжечкового угла они входят в мост, где переключаются на тела II нейронов.
II нейроны – клетки медиального (Швальбе), верхнего (Бехтерева), латерального (Дейтерса) и нижнего (Роллера) вестибулярных ядер. Аксоны II нейронов переходят на противоположную сторону, присоединяются к проводникам медиальной петли, в составе которой достигают тела III нейронов.
III нейроны – клетки латерального ядра зрительного бугра. Их аксоны в составе таламокортикального пути через заднюю ножку внутренней капсулы приходят в кору верхней височной извилины.
Часть аксонов II нейронов от ядер Дейтерса и Роллера идут в нисходящем направлении по своей стороне (в составе нижней ножки мозжечка) в качестве экстрапирамидного преддверно-спинномозгового пути.
Часть проводников вестибулярного пути направляется в кору мозжечка, обеспечивая его участие в поддержании равновесия.
Вестибулярный проводящий путь
1 – ампулярные гребешки и пятна
2 – дендриты клеток вестибулярного ганглия
3 – вестибулярный ганглий
4 – преддверная часть преддверно-улиткового нерва
5 – вестибулярные ядра
6 – медиальная петля
7 – латеральное ядро зрительного бугра
8 – таламокортикальный путь
9 – внутренняя капсула
10 – кора верхней височной извилины
11 – вестибулоспинальный путь
12 – спинной мозг
Тема: «строение и развитие органа зрения» Контрольные вопросы
1. Общая характеристика органа зрения - глазного яблока, вспомогательного аппарата глаза, полюса и оси глазного яблока).
2. Оболочки глазного яблока:
• наружная оболочка - склера и роговица, строение, функция;
• сосудистая оболочка, ее отделы (собственно сосудистая оболочка,
ресничное тело с его ресничным кружком, ресничными отростками и
ресничный венцом, радужка):
• ресничная мышца ресничного тела с ее радиарными, меридиональны
ми и циркулярными волокнами, функция;
• суживатель и расширитель зрачка, функция;
• радужно-роговичный угол с его пространствами (фонтановыми), ве
нозный синус склеры (шлемов канал).
3. Сетчатая оболочка (сетчатка):
• пигментная и светочувствительная части;
• желтое пятно, центральная ямка, диске зрительного нерва,
центральная артерия сетчатки, их функциональное значение).
4. Строение хрусталика (поверхности, полюса, капсула, ресничный поясок – циннова связка);
5. Прозрачные среды глаза (оптическая ось глаза, роговица, передняя и задняя камеры глазного яблока, хрусталик, стекловидное тело);
7. Продукция и циркуляция водянистой влаги;
8. Вспомогательный аппарат глаза:
• наружные мышцы глазного яблока (прямые – верхняя, нижняя, медиаль
ная, латеральная; косые – верхняя, нижняя), их функция;
• тенонова капсула, теноново (эписклеральное) пространство, жировое
тело глазницы;
• веки, строение, функция;
• конъюктива(верхний и нижний своды, конъюктивальный мешок);
• слезный аппарат: слезная железа, слезный мешок, носо–слезный
проток, слезные канальцы.
9. Зрительный проводящий путь:
• сознательная порция;
• бессознательная порция.
10. Дуга зрачкового рефлекса.