- •Учебные пособия для самостоятельной работы студентов Содержание
 - •Тема: «Введение в предмет. Оси и плоскости. Основная латинская терминология. Строение грудных и поясничных позвонков» Контрольные вопросы.
 - •Набор препаратов:
 - •Показать:
 - •На натуральных препаратах уметь распознавать:
 - •Записать латинские, греческие анатомические термины и названия:
 - •Тема: «Строение шейных позвонков, крестца, копчика, ребер и грудины» Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов:
 - •Показать:
 - •8. На XI, XII ребрах:
 - •9. На грудине:
 - •1.Типичные шейные
 - •Набор препаратов:
 - •Показать:
 - •На скелете:
 - •2. На ключице:
 - •3. На лопатке:
 - •5. На лучевой кости:
 - •6. На скелете кисти на планшете:
 - •Уметь распознавать:
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Записать латинские, греческие названия:
 - •Тема: «Кости тазового пояса и свободной нижней конечности. Соединения таза. Таз в целом, размеры женского таза». Контрольные вопросы:
 - •Набор препаратов:
 - •Показать:
 - •На тазовой кости:
 - •2.На подвздошной кости:
 - •3.На лобковой кости:
 - •20. На сагитальном распиле таза с отпрепарированными связками и суставами:
 - •21.На костном препарате таза в целом:
 - •22.На саггитальном распиле костного таза:
 - •Уметь распознавать:
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Записать латинские, греческие названия:
 - •Аномалии развития. А. Позвонков и позвоночного столба.
 - •Тема: «Кости мозгового черепа» Контрольные вопросы:
 - •Набор препаратов:
 - •Показать:
 - •Записать латинские и авторские названия:
 - •Тема: «Кости лицевого черепа» Контрольные вопросы:
 - •Набор препаратов:
 - •Показать:
 - •На верхней челюсти:
 - •Записать латинские названия:
 - •Тема: «Череп в целом. Соединения костей черепа. Височно-нижнечелюстной сустав. Череп новорожденного» Контрольные вопросы:
 - •Набор препаратов:
 - •Показать: - мозговой череп, границы и кости, его образующие; - лицевой череп, границы и кости его образующие;
 - •- Внутреннее основание черепа;
 - •II пара- зрительный нерв – зрительный канал;
 - •Соединения костей черепа:
 - •Записать латинские названия:
 - •Контрольные вопросы к лекции:
 - •Аномалии и пороки развития черепа
 - •Тема :” мышцы и фасции спины и груди. Области живота. Мышцы и фасции живота. Паховый канал. Влагалище прямых мышц живота.Диафрагма.”
 - •Мышцы живота
 - •Паховый канал
 - •Складки и ямки брюшины на передней брюшной стенке ( на муляже)
 - •Тема : “ мышцы и фасции плечевого пояса, плеча, предплечья, кисти. Синовиальные влагалища кисти. Топография подмышечной ямы, верхней конечности .”
 - •Мышцы стопы
 - •Подошвенные мышцы
 - •Записать названия
 - •Тема :” топография таза, нижней конечности. Фасции нижней конечности и их производные. Бедренный канал.”
 - •Тема : “ мышцы шеи. Топография и фасции шеи. Мимические и жевательные мышцы. Фасции головы.” Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы к лекции
 - •Контрольные вопросы к лекции
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Показать:
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Записать латинские, греческие и авторские названия:
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов:
 - •Показать:
 - •1. Аномалии развития носовой полости:
 - •2. Аномалии развития гортани:
 - •4. Аномалии развития легких:
 - •«Рентгеновская анатомия органов дыхательной системы»
 - •Полость рта, зубы, язык, небо, слюнные железы” Контрольные вопросы
 - •Показать:
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Записать латинские, греческие и авторские названия:
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Зарисовать:
 - •Записать латинские, греческие названия:
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Показать:
 - •Зарисовать и обозначить
 - •Записать латинские, авторские и греческие названия органов:
 - •Тема занятия: “ печень. Поджелудочная железа. Селезенка” Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Показать:
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Записать латинские, греческие названия
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов:
 - •Контрольные вопросы по лекции
 - •Тема занятия: «рентгеновская анатомия органов пищеварительной системы»
 - •Основные аномалии развития органов пищеварительной системы
 - •Д) раздвоение языка;
 - •10. Аномалии развития печени:
 - •Тема: “мочевые органы, забрюшинное пространство” Контрольные вопросы
 - •Показать:
 - •Тема : “ мужские половые органы “.
 - •Набор препаратов
 - •Показать:
 - •Набор препаратов
 - •Показать:
 - •Зарисовать и обозначить
 - •Записать латинские, греческие, авторские названия
 - •Рентгеновская анатомия органов мочеполовой системы
 - •Контрольные вопросы к лекции
 - •Основные аномалии развития органов мочеполовой системы
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов и таблиц
 - •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах и таблицах:
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах и таблицах:
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов и таблиц
 - •Показать:
 - •1. На вскрытом позвоночном канале:
 - •Зарисовать:
 - •Записать латинские, греческие и авторские названия:
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов и таблиц:
 - •Показать:
 - •Зарисовать
 - •Записать латинские и авторские названия.
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов и таблиц
 - •Показать
 - •Зарисовать
 - •Записать латинские и авторские названия
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов и таблиц
 - •Показать
 - •2. На препарате основания головного мозга:
 - •Зарисовать
 - •Записать латинские и авторские названия
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор таблиц
 - •Показать
 - •Записать латинские, греческие и авторские названия:
 - •Контрольные вопросы по лекционному материалу «Функциональная анатомия и развитие центральной нервной системы»
 - •Аномалии развития головного и спинного мозга
 - •Рентгенанатомия центральной нервной системы
 - •Приложение поперечное сечение спинного мозга
 - •Топография серого и белого вещества моста
 - •Топография серого и белого вещества среднего мозга
 - •На уровне нижних холмиков
 - •Проекция ядер черепных нервов на дорзальную поверхность ствола мозга (ромбовидную ямку и средний мозг)
 - •Базальнае ядра, белое вещество полушарий
 - •Основные борозды, извилины и корковые концы анализаторов I сигнальной системы медиобазальной поверности полушария
 - •Корковые концы анализаторов I сигнальной системы:
 - •Корковые концы анализаторов II сигнальной системы:
 - •Проводящие пути цнс классификация проводящих путей цнс
 - •Афферентные пути
 - •Пути Флексига и Говерса Tractus gangliospinocerebellaris posteriоr (путь Флексига)
 - •Tractus gangliospinocerebellaris anterior (путь Говерса)
 - •Обонятельный путь сознательные эфферентные пути (пирамидные)
 - •Бессознательные эфферентные пути (экстрапирамидные)
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Показать
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Записать латинские, греческие и авторские названия:
 - •Контрольные вопросы по лекционному материалу
 - •Слуховой проводящий путь
 - •Слуховой проводящий путь
 - •Вестибулярный проводящий путь
 - •Вестибулярный проводящий путь
 - •Тема: «строение и развитие органа зрения» Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Показать
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Записать латинские, греческие и авторские названия:
 - •Контрольные вопросы по лекционному материалу
 - •Зрительный проводящий путь
 - •Зрительный проводящий путь
 - •Тема : “ сердце “. Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов
 - •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах :
 - •Зарисовать и обозначить
 - •Записать латинские, греческие и авторские названия
 - •Аномалии развития сердца
 - •Контрольные вопросы к лекции
 - •Контрольные вопросы
 - •Зарисовать и обозначить:
 - •Контрольные вопросы
 - •Зарисовать схемы:
 - •Записать:
 - •Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы
 - •Уметь найти и показать на трупе, препаратах, муляжах и таблицах:
 - •Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов и таблиц
 - •Уметь найти и показать на нижеуказанных препаратах и таблицах:
 - •Контрольные вопросы к лекции « Анатомия лимфатической системы»
 - •Контрольные вопросы
 - •I пара черепных нервов - обонятельный нерв (n. Olfactorius)
 - •II пара черепных нервов - зрительный нерв (n. Opticus)
 - •III пара черепных нервов - глазодвигательный нерв
 - •IV пара черепных нервов - блоковый нерв (n. Trochlearis)
 - •V пара черепных нервов - тройничный нерв (n. Trigeminus)
 - •Глазной нерв
 - •Верхнечелюстной нерв
 - •Нижнечелюстной нерв
 - •Мышечные ветви
 - •VI пара черепных нервов - отводящий нерв (n. Abducens)
 - •VII пара черепных нервов - лицевой нерв (n. Facialis)
 - •VIII пара черепных нервов - преддверно-улитковый нерв (n. Vestibulocochlearis)
 - •IX пара черепных нервов - языкоглоточный нерв
 - •X пара черепных нервов - блуждающий нерв (n. Vagus)
 - •XI пара черепных нервов - добавочный нерв
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор таблиц
 - •Показать:
 - •Зарисовать:
 - •Записать латинские и авторские названия:
 - •Контрольные вопросы
 - •Набор препаратов и таблиц
 - •Показать:
 - •Зарисовать:
 - •Вопросы по лекционному материалу
 - •Частные вопросы иннервации внутренних органов и сомы
 - •1. Иннервация околоушной слюнной железы:
 - •2. Иннервация подъязычной и поднижнечелюстной слюнных желез:
 - •3. Иннервация глазного яблока:
 - •4. Иннервация наружных мышц глаза:
 - •5. Иннервация слезной железы:
 - •5. Иннервация языка:
 - •6. Иннервация сердца:
 - •7. Иннервация гортани:
 - •8. Иннервация трахеи и легких:
 - •9. Иннервация мягкого неба:
 - •10. Иннервация глотки:
 - •11. Иннервация пищевода (шейного и грудного отделов):
 - •12. Иннервация брюшного отдела пищевода, тонкой и толстой кишки (до нисходящей ободочной кишки), поджелудочной железы, печени, почек и мочеточников:
 - •13. Иннервация нисходящей и сигмовидной ободочных кишок, прямой кишки, мочевого пузыря, матки и ее придатков, семявыносящего протока, семенных пузырьков, предстательной железы:
 - •14. Иннервация кровеностных сосудов:
 - •15. Иннервация сомы:
 - •II. Вегетативные сплетения внутренних органов
 - •Ход симпатических проводников
 - •Б. Симпатический отдел вегетативной нервной системы
 - •6. Ход симпатических проводников к внутренним органам (висцере) : а. Ход симпатических проводников к внутренним органам головы, шеи, грудной клетки
 - •Б. Ход симпатических проводников к внутренним органам брюшной полости
 - •В. Ход симпатических проводников к соме
 - •Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы к лекции: «Анатомо-функциональная характеристика спинномозговых нервов и их сплетений»
 - •Введение
 - •Основные методы рентгеновского исследования:
 - •Рентгенанатомия опорно-двигательного аппарата
 - •Позвонки, ребра, соединения костей туловища
 - •Кости плечевого пояса, верхней конечности, их соединения
 - •(Прямая проекция)
 - •Кости таза, нижней конечности, их соединения
 - •(Боковая косая проекция)
 - •Скелет головы
 - •(Косая проекция)
 - •Рентгенанатомия органов пищеварительной системы
 - •(Прямая проекция)
 - •Прямая проекции
 - •(Прямая проекция)
 - •(Ирригограмма, прямая проекция)
 - •Срез на уровне ворот)
 - •(Холецистохолангиография, прямая проекция)
 - •(Компьютерная томограмма, срез на уровне l 2)
 - •(Срез на уровне l 1)
 - •Рентгенанатомия органов дыхательной системы
 - •(Бронхограмма, боковая проекция)
 - •Рентгенанатомия органов мочеполовой системы
 - •Прямая проекция)
 - •Прямая проекция)
 - •(Выделительная урограмма, прямая проекция)
 - •Срез на уровне ворот почек – l 1)
 - •Прямая проекция)
 - •(Компьютерная томограмма)
 - •(Везикулограмма, прямая проекция)
 - •Рентгенанатомия сердечно-сосудистой системы
 - •Рентгеновская анатомия сердца
 - •Рентгеновская анатомия кровеносных и лимфатических сосудов
 - •(Ангиограмма, прямая проекция)
 - •(Флебограмма, прямая проекция)
 - •(Лимфограмма, прямая проекция) рентгенанатомия центральной нервной системы
 - •Срединный срез, боковая проекция)
 
Зарисовать и обозначить:
Схему внепеченочных желчевыносящих путей
Записать латинские, греческие названия
1. Печень - jecur (лат), hepar (греч);
Фиброзная оболочка печени – глиссонова капсула (авт);
Хвостатая доля печени – спигелева доля (авт);
4. Желчный пузырь - vesica fellae, vesica biliaris (лат), cholecystis (греч);
5. Сфинктер шейки желчного пузыря – сфинктер Люткенса (авт);
Сфинктер общего печеночного протока – сфинктер Мерицци (авт);
Сфинктер печеночно-поджелудочной ампулы – сфинктер Одди (авт);
Поджелудочная железа – железа Азелли (авт);
Панкреатические островки – островки Лангерганса (авт);
Проток поджелудочной железы – вирсунгов проток (авт);
Добавочный проток поджелудочной железы – санториниев проток (авт);
12. Большой 12-ти перстный сосочек – фатеров сосочек (авт);
13. Селезенка - lien (лат), splen (греч).
Тема занятия: “ БРЮШИНА “
Контрольные вопросы
Понятие о серозных оболочках, их морфологических особенностях
и функциональном и клиническом значение.
Брюшина, ее париетальный и висцеральный листки.
Понятие о брюшной и брюшинной полостях. Полость брюшины, ее половые особенности.
Типы покрытия брюшиной всех органов брюшной полости ( интра-, мезо -, экстраперитонеальные).
Понятие о производных брюшины: связки, брыжейки, сальники.
Ход брюшины по этажам брюшинной полости. Формирование малого и большого сальников, брыжеек тонкой и толстой кишок. Содержимое печеночно-12-ти перстной связки.
Деление полости брюшины на 3 этажа, их границы
Топографо-анатомические образования брюшинной полости по этажам:
Верхний этаж:
а) сальниковая сумка (стенки, сообщение);
б) преджелудочная сумка (стенки, содержимое);
в) печеночная сумка (стенки, отделы, содержимое);
Средний этаж:
г) правый и левый боковые каналы (границы, сообщения);
д) правый и левый брыжеечные синусы (границы, сообщения);
е) карманы среднего этажа брюшинной полости;
Нижний этаж:
ж) брюшинные углубления малого таза (половые особенности).
9. Складки и ямки брюшины на передней стенке живота.
Набор препаратов:
1. Труп со вскрытой брюшной полостью
2. Муляж: складки и ямки брюшины на передней стенке живота
3. Сагиттальный распил мужского и женского таза.
Показать:
На трупе со вскрытой брюшной полостью, муляже и сагиттальных распилах мужского и женского таза:
а) париетальный и висцеральный листки брюшины, полость брюшины;
б) ход брюшины по этажам брюшинной полости;
в) в верхнем этаже брюшинной полости
связки диафрагмальной поверхности печени (венечную, серповидную);
малый сальник (печеночно-12-ти перстную, печеночно-желудочную и диафрагмально-желудочную связки);
связки селезенки (диафрагмально-селезеночную, желудочно-селезеночную и ободочно-селезеночную);
желудочно-ободочную связку;
печеночную сумку (стенки, содержимое, над- и подпеченочные пространства);
преджелудочную сумку (стенки, содержимое);
сальниковую сумку (переднюю, левую и нижнюю стенки), сальниковое отверстие и его границы (печеночно-12-ти перстную связку, хвостатую долю печени, верхнюю часть 12-ти перстной кишки, париетальную брюшину, покрывающую нижнюю полую вену);
г) в среднем этаже брюшинной полости:
большой сальник;
брыжейку тонкой кишки (12-ти перстно-тощекишечный изгиб, корень брыжейки тонкой кишки, его скелетотопию и синтопию, илео-цекальный угол);
брыжейку поперечно-ободочной, сигмовидной кишок и червеобразного отростка;
правый брыжеечный синус и его границы (восходящую ободочную кишку, корень брыжейки тонкой кишки, корень брыжейки поперечной ободочной кишки);
левый брыжеечный синус и его границы (корень брыжейки тонкой кишки, нисходящую ободочную кишку, брыжейку сигмовидной кишки);
правый боковой канал и его границы (слепая и восходящая ободочная кишки, переднебоковая брюшная стенка);
левый боковой канал и его границы (нисходящая и сигмовидная ободочные кишки, брыжейка сигмовидной ободочной кишки, переднебоковая стенка живота);
карманы (верхний и нижний 12-ти перстные, верхний и нижний илеоцекальные, ретроцекальный и межсигмовидный);
складки и ямки брюшины переднебоковой стенки живота (срединную, медиальные и латеральные пупочный складки, надпузырную, медиальные и латеральные паховые ямки).
д) в нижнем этаже брюшинной полости мужчины – прямокишечно-
пузырное углубление;
е) в нижнем этаже брюшинной полости женщины - прямокишечно-
маточное (дугласово) и пузырно-маточное углубления, широкую
связку матки;
5. Самостоятельная работа на практическом занятии (изучение препаратов, препарирование внутренних органов)
Зарисовать
1. Схему хода брюшины.
Записать латинские, греческие и авторские названия:
1. Сальник - omentum (лат), epiploon (греч);
Отверстие сальниковой сумки - foramen intervenosum (лат),
foramen epiploicum (греч), винслово отверстие (авт.)
Прямокишечно-маточное углубление - дугласово пространство (авт.).
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ЛЕКЦИИ
“ ВВЕДЕНИЕ В СПЛАНХНОЛОГИЮ. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ
СТРОЕНИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ”.
Основные системы внутренних органов, их функция.
Понятие об индивидуальной и возрастной изменчивости.
Понятие о топографии органов (скелетотопии, синтопии, голотопии).
Основные отделы и органы пищеварительной системы.
Общий план строения стенки органов желудочно-кишечного тракта.
Особенности строения слизистой оболочки и ее элементов в различных отделах желудочно-кишечного тракта.
Особенности строения мышечной оболочки и ее слоев в различных отделах желудочно-кишечного тракта.
Особенности строения наружной оболочки в различных отделах желудочно-кишечного тракта.
Узловые пункты пищеварительного тракта.
Железы пищеварительной системы, функциональная характеристика, места локализации и открытия протоков.
