2Семестр – 168 часов

Анатация

Во втором семестре задачи усложняются. Изучается обнаженная натура в более сложном движении. Исследуется сложность краев формы, пластические перетекания из одной формы в другую. Появляется понятие силуэта. Для изучения используется естественное освещение. Модель ставится как на боковой, так и на прямой свет, в зависимости от задачи. Появляются первые попытки связать между собой масштабы фигур, что в последствии будет необходимо на старших курсах. Применяется более широкий диапазон графических материалов.

Перечень заданий с указанием задачи и цели.

I задание (36 часов).

Рисунок стоящей обнаженной модели в трех положениях в одном формате при естественном источнике освещения. Пространство вокруг изображений - белый лист бумаги. Задание выполняется графитным карандашом.

Задачи:

1. Скомпоновать фигуры в формате, выбрать нужный масштаб, поставить фигуры на одну плоскость.

2. Увидеть и передать движение каждого из положений моделей.

3. Передать пропорции и пластические особенности каждого из движений.

4. Минимальными тональными средствами выявить форму и освещенность модели, а так же пространство вокруг.

Цели:

1. Научиться связывать мосштабы фигур.

II задание (27 часа).

Рисунок стоящей обнаженной модели в сложном движении при боковом естественном освещении.

Задачи:

1. Скомпоновать фигуры в формате.

2. Увидеть и передать движение модели и особенности пластического характера. Сопоставить наклоны вертикальных и горизонтальных осей.

3. Передать пропорции.

4. Средствами светотени выявить форму и пространство вокруг модели. Увидеть разницу передачи формы при искусственном и естественном освещении.

Цели:

1. Научиться рисовать фигуру в сложном движении, со смещенным центром тяжести.

III задание (42 часов).

Гризаль. Написание гризали с обнаженной модели при естественном освещении. Задание выполняется темперой или гуашью с помощью системы колеров. В постановке используютя контрастные фоны с целью выявления общего тона тела и силуэтов.

Этапы работы:

1. Создание эскиза в котором выявляется композиция и тональная структура будущей работы.

2. Создание предварительного рисунка — картона. Для выявления пропорций , пластики и движения модели.

3. Создание палитры колеров и проб.

Задачи:

1. Скомпоновать фигуру в задуманном форматес учетом всех тональных пятен и отношений.

2. Увидеть и передать весь спектр тональных отношений в предложенной постановке.

3. Научиться моделировать форму кистью. Освоить работу клеевыми красками (темпера, гуашь) и понять систему колеров.

Цели:

1. Акцентировать внимание на больших тональных отношениях. Понять их важность в живописи.

IV задание (36 часов: 3 рисунка по 12 часов).

Короткие рисунки обнаженной модели при естественном освещении мягкими материалами ( уголь, сангина, соус). Пространство вокруг фигуры — белый лист бумаги.

Задачи:

1. Быстро определить нужный масштаб изображения и скомпоновать в формате.

2. За короткое время выявить особенности пластического характера модели и движения.

3. Передать пропорции.

4. Закрепить опыт работы мягкими материалами.

Цели:

1. Обострить восприятие пластического характера фигуры. Активизировать рисование, сделать его более подвижным и живым.

V задание (27 часа).

Рисунок сидящей обнаженной модели при естественном освещении.

Задачи:

1. Скомпоновать изображение в формате.

2. Увидеть и передать движение и особенности пластического характера сидящей модели.

3. Передать пропорции.

4. Средствами светотени выявить форму, освещенность и пространство вокруг нее.

Цели:

1. Закрепить навыки рисования фигуры сидящей.