Тема 7. Социально-психологическая адаптация и мотивация учебно-профессиональной деятельности студентов

Семинарское, практическое занятие (4 часа)

Цель занятия:

Рассмотреть особенности социально-психологической адаптации студентов-первокурсников на начальном этапе профессиональной подготовки. Определить основные факторы и условия успешной адаптации студентов к обучению в вузе.

Ознакомиться с организацией психолого-педагогического сопровождения адаптации студентов вуза. Эмпирически определить влияние адаптации и мотивации учебной деятельности на успеваемость студентов.

Ход занятия:

Занятие проводится в форме Круглого стола. Проходит обсуждение вопросов, связанных с трудностями адаптации и развитием учебной мотивации первокурсников. Для участия в работе магистранты готовят анализ статей из научных журналов, написанных по результатам исследований адаптации и учебной мотивации студентов

Проводится знакомство с диагностическими методиками и обработка данных тестирования, проведенного со студентами первого курса НТГСПА преподавателями кафедры психологии в 2010 г. Магистранты пишут аналитическую справку по результатам проведенного исследования.

Выводы по теме занятия формулируют магистранты, опираясь на подготовленные сообщения (аннотации статей), результаты обсуждения и анализа эмпирических данных.

Занятие первое Тема 7 (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности социально-психологической адаптации студентов-первокурсников на начальном этапе профессиональной подготовки.

2. Факторы, способствующие и препятствующие успешному прохождению адаптации первокурсников в вузе.

3. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации студентов вуза.

4. Диагностика социально-психологической адаптации студентов педагогического вуза.

Занятие второе Тема 7 (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

5. Психологические особенности мотивации студентов ссузов и вузов. Динамика и структура мотивов.

6. Влияние адаптации и мотивации учебной деятельности на успеваемость студентов.

7. Феномен «экзаменационного стресса». Развитие стрессоустойчивости личности как фактор повышения мотивации и успешности учебной деятельности студентов.

8. Диагностика учебной мотивации студентов.

Литература:

1. Ананьев, Б. Г. Психология студенческого возраста и усвоение знаний / Б.Г. Ананьев // Вестник высшей школы, 1972. – № 7. – С. 17-21.

2. Ануфриенко, Е. В. Особенности адаптации первокурсников в вузе / Е.В. Ануфриенко. - Мат-лы науч.-методич. конф. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2000. - С 25-27.

3. Боровик, О. Н., Сгонник, T. B. Помощь психологов в адаптации первокурсников / О. Н. Боровик, T. B. Сгонник // Специалист. - 1998. - № 9. - С. 21-23.

4. Боронина, л. Н. Адаптация первокурсников: проблемы и тенденции / л.Н. Боронина, ю. Р. Вишневский, я. В. Дидковская, я. В. Минеева // Университетское управление. - 2001. - № 4(18). - с.35-39.

5. Дубовицкая, Т. Д. Методика исследования адаптированности студентов в вузе [Текст] / Т. Д. Дубовицкая, А. Я. Крылова // Психологическая наука и образование, 2010.

6. Возрастные и индивидуальные особенности адаптации к факторам воспитательно-образовательной среды // Адаптация и здоровье. Под ред. Казина, Э. М. / Э. М. Казина // Кемерово: Изд-во ФТГПУ, 2003. - С. 165-206.

7. Леонова, Е.Н. Адаптация к вузу как адаптация к жизни / Е.Н. Леонова // Психология и педагогика современного образования в России: сборник статей Международной научно-практической конференции / под ред. В.В. Сохранова, Л.М. Дубового. – Пенза, 2006. – 431с. С.397-400.

8. Леонова, Е.Н. Рефлексивные этапы адаптации студентов младших курсов к условиям обучения в вузе / Е.Н. Леонова // Корпоративный дух образовательного учреждения как фактор саморазвития личности: сборник научных статей по материалам международной научной конференции / под ред. Л.Н. Куликовой. – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2005. – 396с. С. 204-207.

9. Леонова, Е.Н. Тьюторство как основа адаптации студентов-первокурсников в вузе / Е.Н. Леонова // Педагогические науки (научный журнал) №6. – Москва, 2006. – 335с. – С. 152-155.

10. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. 2001. Т. 22. N 1. С. 16 – 24

11. Мещеряков, Б. Г. Операционализация социально-психологической адаптации студентов через понятие переживания / Б. Г. Мещеряков, Г. И. Соболев // Культурно-историческая психология. - 2010. - N 1. - С.56-64

12. Налчаджян, А. А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) / А. А. Налчаджян. – М., 2008.– 263 с.

13. Осипчукова, Е. В. Адаптация студентов первого курса к системе высшего профессионального образования: от теории к практике / A.B. Пономарев, Е.В. Осипчукова // Образование и наука: Известия УрО РАН, 2007. № 1 (43). С. 42-50.

14. Пакулина, С. А. Мотивация учения студентов педагогического вуза / С.А. Пакулина, М. В. Овчинников. - Пермь, 2002.

15. Реан, А. А. Психология адаптации личности / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. - М.; СПб., 2006.

16. Чурикова, И. Э. Кризисы возрастного развития и их влияние на процесс адаптации к учебному процессу / И. Э. Чурикова // Теория и практика преобразования педагогических систем: материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Рязань: РГПУ имени С.А. Есенина, 2004. – С.260-262.