Контрольні питання:

1. Кількість вправ в ранковій гімнастиці для дітей середньої, старшої, підготовчої груп.

2. Тривалість ранкової гімнастики в різних групах дітей дошкільного віку.

3. Що уявляє собою гімнастика пробудження по М. Єфименко.

Література:

1. Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Львів: ВНТЛ, 1998

2. Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – К.: Высшая школа, 1979. – 200 с.

3. Дмитренко Т. І. Теорія і методика фізичного виховання дітей раннього і дошкільного віку. – К.: “ Вища школа “, 1973. – 239 с.

4. Мої “мавпочки”, “левенята” і “морячки” ( нетрадиційні комплекси вправ ранкової гімнастики ) // Дошкільне виховання. – 1999, № 8. – С.24-26.

5. Яковлева Л. Дыхательная гимнастика // Дошкольное воспитание. – 1997. – № 2. – С. 14-20

6. Яковлева Л. Оздоровительно-профилактическая гимнастика //Дошкольное воспитание. – 1997. – № 1. – С. 27-28

7. '' Малятко'': програма виховання дітей дошкільного віку. – К. 1999.– 80 с.

8. Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку “Малятко”.– К., СП “Свена”, 1993.

9. “Лелеченята” комплекс вправ ранкової гімнастики для середньої групи ( віршований текст ) // Дошкільне виховання. – 1998, № 5. – С.21.

Методична розробка семінарського заняття на тему:

“Аналіз проведення ранкової гімнастики з дітьми дошкільного віку”

План семінару № 15 ( 2 години )

1. Перегляд проведення ранкової гімнастики з дітьми дошкільного віку на базі дитячого садка.

2. Проведення аналізу плану-конспекту ранкової гімнастики.

3. Аналіз проведення ранкової гімнастики.

Завдання на самостійне опрацювання:

1. Підготувати схему аналізу проведення ранкової гімнастики для дітей дошкільного віку.

Контрольні питання:

1. Що Вам сподобалось при перегляді комплексів ранкової гімнастики?

2. Як Ви аналізували проведення ранкової гімнастики?

3. Які помилки ви помітили при перегляді ранкової гімнастики?

4. Ваша оцінка і побажання.

Література:

1. Вільчковський е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Львів: внтл, 1998

2. Хухлаева д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – к.: Высшая школа, 1979. – 200 с.

3. '' Малятко'': програма виховання дітей дошкільного віку. – К. 1999.– 80 с.

4. Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку “Малятко”.– К., СП “Свена”, 1993.

5. Волков Л.В., Пангелова Н.Е. Педагогическая практика в дошкольных учреждениях. – Переяслов – Хмельницкий, 1991.

6. Методичні рекомендації до педагогічної практики в дошкільних закладах для студентів 5 курсу. – Чернігів, 2002.

Методична розробка семінарського заняття на тему:

“Методика проведення фізкультурних занять з дітьми дошкільного віку”

План семінару № 16 -17 ( 4 години )

1. Місце фізкультурних занять для дітей дошкільного віку у режимі дня, тижня.

2. Значення фізкультурних занять для дітей дошкільного віку.

3. Структура та зміст фізкультурних занять.

4. Типи занять.

5. Способи організації дітей дошкільного віку на занятті з фізичної культури.

6. Особливості побудови занять з дітьми 4-5 років життя.

7. Особливості побудови занять з дітьми 6-7 років життя.

8. Вимоги до написання плану-конспекту фізкультурного заняття.

Реферати:

1. Особливості побудови занять з дітьми третього року життя.

2. Загальні положення про керівництво ходом заняття.

3. Фізичне навантаження та його регулювання.

4. Особливості методики проведення фізкультурного заняття на майданчику.

Завдання на самостійне опрацювання:

1. Скласти план-конспект фізкультурного заняття для дітей дошкільного віку ( для середньої групи ).

2. Запишіть декілька оздоровчих завдань.

Теми повідомлень:

1. Вимоги до аналізу плану - конспекту фізкультурного заняття.

2. Методика проведення аналізу фізкультурного заняття.