Дополнительная

- Анатомия головы ребенка / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, В.В. Рудин // учебное пособие. – ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А.Вагнера Росздрава. – Пермь, 2009. – 112

- Особенности регионарной анатомии головы ребенка: учебное пособие / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, В.В. Рудин. – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2009. – 160 с.: ил.

- Особенности регионарной анатомии шеи ребенка: учебное пособие / И.А. Баландина [и др.]. – Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росдрава, 2009. – 152 с.

- Лекции по анатомии человека / Этинген Л.Е. – МИА, 2007. – 304 с.

- Анатомия человека / Привес М.Г., Лисенков Н.К., Бушкович В.И. – Гиппократ, 2005.

- Краткий исторический очерк эмбриологии человека / Кнорре А.Г. – Л.: Медицина, 1987.

- Валькер Ф.И. Развитие органов у человека после рождения. – М.: Медгиз, 1951.

- Кафедральный информационно-методический электронный блок

Раздел: ЭНДОКРИННЫЙ АППАРАТ

Тема:

Кровоснабжение, иннервация, лимфоотток эндокринных желез

Мотивация:

Изучение темы позволит глубже понять морфологические основы нейрогуморальной регуляции жизненных функций организма.

Самостоятельное изучение литературы по вопросам:

1.Кровоснабжение эндокринных желез. Варианты строения кровеносного русла эндокринных желез.

2. Особенности строения микроциркуляторного русла эндокринных желез.

3.Особенности кровоснабжения гипоталамо-гипофизарной системы.

4.Отток лимфы от эндокринных желез.

5.Вегетативная иннервация эндокринных желез.

6.Особенности иннервации мозгового вещества надпочечников и параганглиев

Трудоемкость изучения темы – 6 часов

Формы контроля:

Оформление и защита реферата по кровоснабжению, иннервации и лимфооттоку эндокринных желез.

Итоговый опрос на экзамене по дисциплине «Анатомия человека»

Литература:

Основная

- Анатомия человека / под ред Л.Л. Колесникова, С.С. Михайлова. – 4-е изд., перераб. и доп. – ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 816 с.

Анатомия человека / Сапин М.Р., Билич Г.Л. – в 3-х томах. – ГОЭТАР-Медиа, 2008. – т. 2 – 496 с.

- Атлас анатомии человека / Сапин М.Р., Литвиненко Л.М., Никитюк Д.Б. – ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 700 с.

- Нетер. Атлас анатомии человека / под ред. Н.О. Бартоша, Л.Л. Колесникова // рус. пер. А.П. Киясова. – ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 624 с.

- Атлас анатомии человека / Синельников Р.Д., Синельников Я.Р., Синельников А.Я. – 7-е изд. испр. и доп. – в 4-х томах. – Новая волна, 2007. – т. 2. – 248 с.

Дополнительная

- Анатомия головы ребенка / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, В.В. Рудин // учебное пособие. – ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А.Вагнера Росздрава. – Пермь, 2009. – 112

- Особенности регионарной анатомии головы ребенка: учебное пособие / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, В.В. Рудин. – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2009. – 160 с.: ил.

- Особенности регионарной анатомии шеи ребенка: учебное пособие / И.А. Баландина [и др.]. – Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росдрава, 2009. – 152 с.

- Лекции по анатомии человека / Этинген Л.Е. – МИА, 2007. – 304 с.

- Анатомия человека / Привес М.Г., Лисенков Н.К., Бушкович В.И. – Гиппократ, 2005.

- Краткий исторический очерк эмбриологии человека / Кнорре А.Г. – Л.: Медицина, 1987.

- Валькер Ф.И. Развитие органов у человека после рождения. – М.: Медгиз, 1951.

- Кафедральный информационно-методический электронный блок

Раздел: ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА

Тема:

Интегральные системы мозга

Мотивация:

Изучение интегральных систем мозга позволит систематизировать информацию, полученную на занятиях по строению спинного мозга, отделов ствола мозга и конечного мозга, объединить в морфофункциональные комплексы структуры разных отделов мозга, что послужит базисом в изучение физиологии и патологии центральной нервной системы.

Самостоятельное изучение литературы по вопросам:

Понятие об интегральных системах мозга

1. Экстрапирамидная система (ЭПС)

1. Определение ЭПС

2. Морфология ЭПС

3. Функции ЭПС

4. Онтогенез ЭПС

5. Пути ЭПС

2. Ретикулярная формация (РФ)

1. Определение РФ

2. Морфология РФ

3. Топография РФ

4. Функции РФ

3. Лимбическая система (ЛС)

1. Определение ЛС

2. Морфология ЛС

3. Функции ЛС

4. Анатомический эмоциональный круг T.Papez (1937)

4. Модульный принцип организации коры полушарий головного мозга

Тестовые задания для самоконтроля

1. Укажите основные функции экстрапирамидной системы

а- условно рефлекторные двигательные реакции

б- безусловно рефлекторные двигательные реакции

в- регуляция мышечного тонуса

г- эмоциональные реакции

2. Укажите группы экстрапирамидных центров

а- корковые центры

б- подкорковые центры

в- стволовые центры

г- спинномозговые центры

3. В каких долях коры преимущественно расположены экстрапирамидные поля?

а- в лобной доле

б- в теменной доле

в- в затылочной доле

г- в височной доле

4. Укажите стволовые центры экстрапирамидной системы

а- красное ядро

б- черная субстанция

в- вестибулярные ядра

г- бледный шар

5. Укажите подкорковые центры экстрапирамидной системы

а- чечевицеобразное ядро

б- хвостатое ядро

в- красное ядро

г- ограда

6. При поражении каких подкорковых ядер нарушается пластический тонус?

а- паллидарных ядер

б- стриарных ядер

в- субталамических ядер

г- ядер ограды

7. Укажите проводящие пути экстрапирамидной системы

а- корково-ядерный путь

б- спинноталамический путь

в- красноядерноспинномозговой путь

г- ретикулоспинномозговой путь

8. Укажите филогенетически наиболее «старую» структуру экстрапирамидной системы

а- хвостатое ядро

б- скорлупа

в- ограда

г- бледные шары

9. Какие структуры ЦНС называются афферентной неспецифической системой?

а- экстрапирамидная система

б- пирамидная система

в- ретикулярная формация

г- лимбическая система

10. В каких отделах ЦНС локализуется ретикулярная формация?

а- ствол мозга

б- кора полушарий

в- мозжечок

г- шейные сегменты спинного мозга

11. Как характеризуется воздействие ретикулярной формации на другие отделы ЦНС?

а- восходящее активизирующее

б- нисходящее тормозящее

в- нисходящее активизирующее

г- восходящее тормозящее

12. Чем характеризуются нейроны, образующие ретикулярную формацию?

а- однородностью строения

б- полиморфизмом строения

в- имеют слабо развитые дендриты

г- имеют длинные, с множеством коллатералей аксоны

13. Какой медиатор является основным в РФ?

а- ацетилхолин

б- дофамин

в- норадреналин

г- адреналин

14. Какие образования головного мозга входят в состав лимбической системы?

а- обонятельный мозг

б- миндалевидное ядро

в- ретикулярная формация

г- полосатое тело

15. Основные функции лимбической системы

а- регуляция эмоционально-поведенческих реакций

б- регуляция вегетативных функций (висцеральный мозг)

в- регуляция сна и бодрствования

г- регуляция процессов памяти

16. Укажите, какие структуры мозга входят в «эмоциональное кольцо» Пейпеца?

а- поясная извилина

б- сосцевидные тела

в- гиппокамп

г- передние ядра зрительного бугра

Ответы

1. б, в 5. а, б, г 9. в 13. в

2. а, б, в, г 6. а 10. а, г 14. а, б

3. а, г 7. в, г 11. а, б, в 15. а, б, в, г

4. а, б, в 8. г 12. б, в, г 16. а, б, в, г

Трудоемкость изучения темы – 12 часов

Формы контроля:

Заключительный контроль на опросном занятии по центральной нервной системе

Итоговый опрос на экзамене по дисциплине «Анатомия человека»

Литература:

Основная

- Анатомия человека / под редакцией М.Р. Сапина // учебник в 3-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2007. – т. 2, 3. – 608 с..

- Анатомия человека / М.Г. Привес // учебник. – СПб, Гиппократ, 2005. – 672.

- Атлас по анатомии человека / М.Р. Сапин // атлас в 2-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2006. – т. 2. – 700 с.

Дополнительная

- Клиническая анатомия центральной нервной системы / А.А. Шутов, А.А. Дорофеев, А.С. Костицын // учебное пособие. – Пермь, 1994. – 210 с.

- Функциональная анатомия центральной нервной системы / А.А. Дорофеев, А.С. Костицын // учебное пособие. – Пермь, 1994. – 140 с.

- Кафедральный информационно-методический электронный блок:

раздел «Центральная нервная система»

-Ретикулярная формация. И.В.Гайворонский. Нормальная анатомия человека. – Том 2. – С. 80-82.

Раздел: ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Тема:

Развитие органов чувств в филогенезе

Мотивация:

Знание основных этапов филогенеза позволит более глубоко понять особенности онтогенеза органов чувств, а также особенности морфологии и функционирования сенсорных систем.

Самостоятельное изучение литературы по вопросам:

Филогенетическое развитие преддверно-улиткового органа

Филогенетическое развитие органа зрения

Трудоемкость изучения темы – 2 часа

Формы контроля:

Заключительный контроль на занятиях по органам чувств

Итоговый опрос на экзамене по дисциплине «Анатомия человека»

Литература:

Основная

- Анатомия человека / под ред л.л. колесникова, с.с. михайлова. – 4-е изд., перераб. и доп. – гэотар-медиа, 2008. – 816 с.

- Анатомия человека / сапин м.р., билич г.л. – в 3-х томах. – гоэтар-медиа, 2008. – т. 3 – 320 с.