Тема 1:

Учение о центре тяжести человеческого тела.

Мотивация:

Знание темы необходимо для усвоения и понимания особенностей строения опорно-двигательного аппарата, обеспечивающих прямохождение и биомеханику движений туловища, а также для диагностики повреждений и функциональных нарушений движения при травмах и патологических процессах.

Самостоятельное изучение учебной литературы по вопросам:

1.Элементы статики и динамики тела человека

2.Центр тяжести и его роль в поддержании устойчивого равновесия

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое центр тяжести?

2.Где располагается центр тяжести головы, тела, общий центр тяжести?

3.Роль центра тяжести в поддержании устойчивого равновесия.

4.Как располагается отвесная линия тяжести при вертикальном положении человека?

5.Какие факторы обеспечивают устойчивое вертикальное положение тела человека?

6.Как изменяется положение центра тяжести при беге и ходьбе?

Трудоемкость изучения темы – 3 часа

Формы контроля:

Заключительный контроль на опросном занятии по миологии

Итоговый опрос на экзамене по дисциплине «Анатомия человека»

Литература:

Основная

- Анатомия человека / под редакцией М.Р. Сапина // учебник в 3-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2007. – т. 1. – 608 с.

- Анатомия человека / М.Г. Привес // учебник. – СПб, Гиппократ, 2005. – 672 с.

- Атлас по анатомии человека / М.Р. Сапин // атлас в 2-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2006. – т. 1, 2. – 700 с.

Тема 2:

Анализ основных положений и движений тела человека (стояние, ходьба, бег, прыжки, дыхание).

Мотивация:

Знание темы необходимо для усвоения и понимания биомеханики движений туловища и конечностей, механизмов акта дыхания, а также для диагностики повреждений и функциональных нарушений движения при травмах и патологических процессах.

Самостоятельное изучение учебной литературы по вопросам:

Обзор движений в суставах туловища и конечностей

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите основные анатомо-функциональные особенности мышц верхней и нижней конечностей, приобретенные в связи с прямохождением.

2. Какие мышцы туловища обеспечивают вертикальное положение человека?

3. В какой последовательности происходит смена опорной и свободной ноги при ходьбе?

4. Чем отличается бег и прыжки от ходьбы?

5. Перечислите группы мышц, обеспечивающих движения позвоночного столба (сгибание, разгибание, вращение).

6. Перечислите группы мышц, обеспечивающих процесс дыхания (акт вдоха, акт выдоха).

Трудоемкость изучения темы – 5 часов

Формы контроля:

Заключительный контроль на опросном занятии по миологии

Итоговый опрос на экзамене по дисциплине «Анатомия человека»

Литература:

Основная

- Анатомия человека / под редакцией М.Р. Сапина // учебник в 3-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2007. – т. 1. – 608 с.

- Анатомия человека / М.Г. Привес // учебник. – СПб, Гиппократ, 2005. – 672 с.

- Атлас по анатомии человека / М.Р. Сапин // атлас в 2-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2006. – т. 1, 2. – 700 с.

Дополнительная

- Кафедральный информационно-методический электронный блок:

раздел «Миология».

Раздел: ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Тема:

Варианты и аномалии развития дыхательной системы

Мотивация:

Знания основных этапов фило- и онтогенеза дыхательной системы позволяют понять механизмы формирования вариантов и аномалий развития органов дыхательной системы, что имеет важное практическое значение для диагностики и коррекции данных состояний во врачебной деятельности.

Самостоятельное изучение учебной литературы по вопросам:

1. Органы дыхательной системы в филогенезе.

2. Развитие органов дыхательной системы в онтогенезе.

3.Варианты и аномалии развития органов дыхательной системы. Пороки развития дыхательной системы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как происходит развития верхних дыхательных путей?

2. Как связано формирование полости носа с развитием черепа и полости рта?

3. Как происходит развитие нижних дыхательных путей?

4. Как формируется и развивается гортанно-трахеальный вырост?

5. Как формируется бронхиальное дерево?

6. Когда и как начинает формироваться легочная паренхима?

7. Когда заканчивается формирование легочной паренхимы?

8. Из чего формируется плевра?

9. Назвать основные аномалии развития наружного носа и полости носа.

10. Назвать основные аномалии и пороки развития нижних дыхательных путей.

11. Назвать основные варианты, аномалии и пороки развития легочной паренхимы.

Трудоемкость изучения темы – 5 часов

Формы контроля:

Заключительный контроль на опросном занятии по дыхательной системе

Итоговый опрос на экзамене по дисциплине «Анатомия человека»

Литература:

Основная

- Анатомия человека / под редакцией М.Р. Сапина // учебник в 3-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2007. – т. 1. – 608 с.

- Анатомия человека / М.Г. Привес // учебник. – СПб, Гиппократ, 2005. – 672 с.

- Атлас по анатомии человека / М.Р. Сапин // атлас в 2-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2006. – т. 1, 2. – 700 с.

Дополнительная

- Анатомия головы ребенка / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, В.В. Рудин // учебное пособие. – ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А.Вагнера Росздрава. – Пермь, 2009. – 112 с.

- Особенности регионарной анатомии шеи ребенка / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, Т.Ю. Цветкова // учебное пособие. – Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росздрава, 2009. – 152 с.

- Кафедральный информационно-методический электронный блок:

раздел «Дыхательная система» - «Возрастные особенности детского организма».