Складання словника психологічних термінів та понять

Зміст завдання

Скласти тематичний словник психологічних термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми, тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей, матеріалах підручника тощо.

Методичні рекомендації

До словника доцільно включати всі психологічні терміни та поняття, зміст яких невідомий або не цілком зрозумілий для студента. Тлумачення понять можна знайти у спеціальних психологічних словниках, енциклопедичних словниках та довідниках загального спрямування, тлумачних словниках української мови, тлумачних словниках іншомовних слів тощо.

Крім тлумачення поняття, необхідно вказати джерело та автора, за яким подається визначення.

Конспектування статей

Зміст завдання

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних та зарубіжних авторів з проблем вікової та педагогічної психології з окремих тем.

Методичні рекомендації

Для конспектування першоджерел потрібен окремий зошит. Конспект статей приймається лише у рукописному вигляді. Конспектуючи статтю, студент повинен поділити листи у зошиті на дві частини. У першій частині конспектується (А НЕ ПЕРЕПИСУЄТЬСЯ) стаття, в другій частині, до кожного абзацу, занотовуються думки, висновки, зауваження (аналіз прочитаної статті). Конспектування іншої статті починати з нової сторінки. Передбачається захист конспекту статті.

Самостійне опрацювання теоретичних питань

Зміст завдання

Самостійно знайти та засвоїти відповіді на теоретичні питання.

Методичні рекомендації

Самостійна робота над теоретичними питаннями передбачає:

• Пошук відповіді на запитання у вказаних джерелах інформації;

• Тлумачення спеціальних термінів та понять, які зустрічаються у тексті, за словником.;

• Складання розгорнутого плану відповіді;

• Виписування основних тез відповіді;

• Складання списку додатково використаної літератури.

Вирішення психологічних задач

Зміст завдання

Для самостійного вирішення пропонуються задачі.

Методичні рекомендації

Приклади розв’язання психологічних задач наведено у посібнику: М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2000. – С.176-181.

Підготовка до семінарського заняття

Підготовку до семінарського заняття доцільно здійснювати у наступній послідовності:

1. Прочитати план семінарського заняття.

2. Опрацювати питання, що виносяться на семінарське заняття, за підручниками та довідниковою літературою.

3. Виконати завдання для самостійної роботи з теми.

4. Виконати практичні завдання до семінарського заняття.

Підготовка до лабораторного заняття

Підготовку до лабораторного заняття доцільно здійснювати у наступній послідовності:

1. Прочитати план лабораторного заняття.

2. Опрацювати теоретичні питання, що виносяться на лабораторне заняття, за підручниками та довідниковою літературою.

3. В зошиті для лабораторних занять записати ті пункти звіту, наявність яких необхідна до початку роботи (назва та мета роботи, обладнання, форма протоколу тощо).

4. Підготувати необхідне обладнання (лінійку, кольорові та прості олівці, годинник, калькулятор тощо).