Критерії оцінювання знань

Модуль 1 (поточний контроль)											Модуль 2 (самостійна робота)	Сума
Види робіт	ЗМ 1		ЗМ 2				ЗМ 3			сума	35	100
	Т 1	Т 2	Т 3	Т 4	Т 5	Т 6	Т 7	Т 8	Т 9
Робота на семінарі	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	3	1,5	1,5	15
Робота на лабораторному занятті	0,5	0,5	0,5	0,5	1	0,5	0,5	0,5	0,5	5
Модульна контрольна робота	10		10				10			30
РАЗОМ	2	2	2	2	2,5	2	3,5	2	2
	14		18,5				17,5

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: опитування на семінарських та практичних заняттях, поточне тестування, оцінка за самостійну та індивідуальну роботу.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

1. Відповіді на семінарських заняттях:

2 бали – студент активно працює на занятті, демонструє глибокі знання з теми, правильно відповідає на всі або майже на всі поставлені запитання, має конспекти лекції і першоджерел.

1,75 балів - студент активно працює на занятті, демонструє глибокі знання з теми, правильно відповідає на всі або майже на всі поставлені запитання, має лише конспекти лекцій.

1,5 бали – студент активно працює на занятті, достатньо вільно орієнтується в матеріалі теми, правильно відповідає на більшу кількість поставлених запитань, має конспекти лекції і першоджерел.

1,25 балів - студент активно працює на занятті, достатньо вільно орієнтується в матеріалі теми, правильно відповідає на більшу кількість поставлених запитань, має лише конспекти лекцій.

1 бал – студент працює на занятті неактивно, слабко орієнтується в матеріалі теми, правильно відповідає приблизно на половину поставлених запитань, має конспекти лекції, але відсутні конспекти першоджерел.

0,5 бала – студент працює на занятті неактивно, дуже слабко орієнтується в матеріалі теми, правильно відповідає на меншу кількість поставлених запитань, має лише один із зазначених вище документів.

2. Відповіді на практичних заняттях:

0,5 бала – студент активно працює на занятті, демонструє глибокі знання з теми, правильно відповідає на всі або майже на всі поставлені запитання.

0,25 бала - студент працює на занятті неактивно, дуже слабко орієнтується в матеріалі теми, правильно відповідає на меншу кількість поставлених запитань.

3. Поточне тестування (0-1 бали).

4. Оцінювання самостійної роботи

Ведення словника - 1 бал – правильно виконане самостійне завдання;

0,5 бала – наявні помилки у виконаному самостійному завданні.

Конспектування статей - 1 бал – правильно виконане самостійне завдання;

0,5 бала – наявні помилки у виконаному самостійному завданні.

Розв’язання задач - 2 бала – правильно виконане самостійне завдання;

1бал – наявні помилки у виконаному самостійному завданні.

Самостійне опрацювання теоретичних питань - 5 балів – правильно виконане самостійне завдання за поставленим планом з достатньо розкритими пунктами плану; 4 бали - самостійне завдання виконане за поставленим планом, але з недостатньо розкритими пунктами плану; 3 бали – наявні помилки, менше половини, у виконаному самостійному завданні, не враховуючи план завдання з достатньо розкритими пунктами плану; 2 бали - наявні помилки, менше половини, у виконаному самостійному завданні, не враховуючи план завдання з недостатньо розкритими пунктами плану; 1 бал - наявні помилки, більше половини, у виконаному самостійному завданні.

4. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістовних модулів, індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.

Виконання завдань самостійної та індивідуальної роботи доцільно здійснювати у наступній послідовності:

1. Прочитати завдання для самостійного та індивідуального виконання з даної теми.

2. Скласти словник психологічних термінів та понять.

3. Законспектувати потрібні статті до певної теми.

4. Самостійно опрацювати теоретичних питань з потрібної теми.

5. Вирішити психологічні задачі.