Обробка та інтерпретація результатів

Просумуйте всі бали, приписані відповідям на пункти №№ 2, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 19, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29, 32.

82-90 балів – дуже високий рівень емпатії

63-81 балів – високий рівень емпатії

37-62 балів – нормальний рівень емпатії

12-36 балів – низький рівень емпатії

0-11 балів – дуже низький рівень емпатії

Протокол

1. П.І.Б. досліджуваного:_________________________________________________

2. П Вік досліджуваного:________________________________________________

3. Дата дослідження: ____________________________________________________

4. Предмет дослідження: _________________________________________________

5. П.І.Б. експериментатора: _______________________________________________

6. Бланк відповідей досліджуваного: _______________________________________

7. Висновки: _________________________________________________________

Звіт студента за результатами виконання лабораторної роботи має містити:

1. Тему лабораторної роботи.

2. Мету роботи.

3. Заповнений протокол дослідження.

4. Бланк відповідей досліджуваного.

5. Висновки.

Література

1. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приёмы и упражнения. – 480с.

Оцінювання роботи студента на лабораторному занятті

Кількість балів	Характеристика підготовки
0,5	- Знання відповідей на теоретичні питання заняття - Наявність правильно заповненого протоколу психологічного дослідження - Наявність висновків за результатами проведеного психологічного дослідження

Індивідуальна робота студентів

Тема «Психологія навчання»

Завдання № 1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми «Психологія навчання», тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей для конспектування тощо. Необхідно вказати джерела, за якими подаються визначення понять.

Завдання № 2. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються наступні задачі.

1. № 3 (1, стор. 172)

2. № 6 (2, стор. 211)

Література

1. Загальна, вікова і педагогічна психологія / За ред. Д.Ф.Ніколенка. – К.: Вища школа, 1980. – 208с.

2. Практикум по возрастной и педагогической психологии: Учеб. пособие для студентов пед. Ин-тов / А.А.Алексеев, И.А.Архипова, В.Н.Бабий и др.; Под ред. А.И.Щербакова. – М.: Просвещение, 1987. – 255с.

Тема «Психологія виховання»

Завдання № 1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми «Психологія виховання», тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей для конспектування тощо. Необхідно вказати джерела, за якими подаються визначення понять.

Завдання № 2. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються наступні задачі.

1. № 1 (II завдання) (1, стор. 179-180)

2. № 6 (2, стор. 177-178)

Література

1. Загальна, вікова і педагогічна психологія / За ред. Д.Ф.Ніколенка. – К.: Вища школа, 1980. – 208с.

2. Практикум по возрастной и педагогической психологии: Учеб. пособие для студентов пед. Ин-тов / А.А.Алексеев, И.А.Архипова, В.Н.Бабий и др.; Под ред. А.И.Щербакова. – М.: Просвещение, 1987. – 255с.