- •Пояснювальна записка
- •Розподіл годин самостійної та індивідуальної роботи за темами курсу
- •2. Форми контролю
- •3. Критерії та шкала оцінювання знань
- •Шкала оцінювання
- •Критерії оцінювання знань
- •Складання словника психологічних термінів та понять
- •Конспектування статей
- •Самостійне опрацювання теоретичних питань
- •Вирішення психологічних задач
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до лабораторного заняття
- •Зміст модулів
- •5.1 Зміст теми.
- •Література
- •Самостійна робота студентів Тема «Закономірності і динаміка психічного розвитку і формування особистості в онтогенезі»
- •5.1 Зміст теми.
- •Тема «Психологічна характеристика молодшого школяра» План
- •Література
- •Тема «Психологічні особливості підлітків» План
- •Література
- •Тема «Психологічні особливості юнацького віку» План
- •Література
- •Семінарські заняття Тема «Психологічні особливості розвитку дитини у немовлячому і ранньому віці» План
- •Література
- •Тема «Психічний розвиток та формування особистості дошкільника» План
- •Література
- •Тема «Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра» План
- •Література
- •Тема «Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці» План
- •Література
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Література
- •Опитувальний лист
- •Ключ для обробки даних
- •Протокол
- •Опитувальний лист
- •Ключ для обробки даних за методикою «кос – 2»
- •Протокол
- •Тема «Психічний розвиток та формування особистості дошкільника»
- •Тема «Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра»
- •Тема «Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці»
- •Самостійна робота студентів Тема «Психологічні особливості розвитку дитини у немовлячому і ранньому віці»
- •Тема «Психічний розвиток та формування особистості дошкільника»
- •Тема «Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра»
- •Тема «Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці»
- •5.1 Зміст теми.
- •Тема «Психологія виховання» План
- •Література
- •Тема «Психологія вчителя» План
- •Література
- •Семінарське заняття Тема «Психологія виховання» План
- •Література
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Тема «Психологія виховання»
- •Тема «Психологія вчителя»
- •Самостійна робота студентів Тема «Психологія навчання»
- •Тема «Психологія виховання»
- •Тема «Психологія вчителя»
- •6. Рекомендована література до курсу
Тема «Психічний розвиток та формування особистості дошкільника»
Завдання № 1. Опрацювання теоретичних питань
Питання для самостійного опрацювання
1.Розвиток та удосконалення гри у дошкільному віці.
2.Шляхи оптимізації забезпечення психологічної готовності дитини до навчання у школі.
Література
1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 457с.
2. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Просвещение, 1986. – 156с.
Питання для самоконтролю
1. Проаналізувати роль гри в психічному розвитку дошкільника.
2. Обґрунтувати психологічну готовність дитини дошкільного віку до навчання у школі. Дати характеристику основним показникам готовності.
3. Проаналізувати соціальні ситуації розвитку у дошкільному і молодшому шкільному віці.
4. Охарактеризувати провідні діяльності у дошкільному віці.
5. Проаналізувати динаміку особистісних новоутворень у дошкільному і шкільному віці.
6. Охарактеризувати психологічні особливості дітей дошкільного віку. Розкрити особливості кризи 3-х років.
Завдання № 2. Конспектування статей.
Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми.
Перелік статей для конспектування:
1. Венгер Л.А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.- М.: МГУ, 1981. – С.179-182.
2. Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Изменения в структуре игры в связи с развитием речи / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.- М.: МГУ, 1981. – С.65-68.
Тема «Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра»
Завдання № 1. Опрацювання теоретичних питань
Питання для самостійного опрацювання
1.Причини і фактори прискореного чи уповільненого розвитку мотиву досягнення успіху у дітей молодшого шкільного віку.
2.Вплив основних видів діяльності молодших школярів на їх інтелектуальний розвиток.
Література
1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 457с.
2. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. – М.: Просвещение, 1984. – 213с.
Питання для самоконтролю
1. Розглянути соціальну ситуацію розвитку молодшого школяра.
2. Проаналізувати навчальну діяльність і психічний розвиток молодших школярів. Охарактеризувати пізнавальну діяльність (увага, сприймання, мислення).
3. Охарактеризувати психологічні особливості молодшого школяра. Розглянути особливості формування потребо-мотиваційної сфери особистості молодшого школяра.
Завдання № 2. Конспектування статей.
Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми.
Перелік статей для конспектування:
1. Амонашвили Ш.А. Размышление о завтрашнем дне шестилеток / Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С.357-363.
2. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте / Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С.320-325.
3. Давыдов В.В. Психологические проблемы процесса обучения младших школьников / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М.: МГУ, 1981. – С.86-88.
4. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – М.: МГУ, 1981. – С.84-85.