Додаткова література
Больман І. Мовні війни в Европі. Европейська хартія регіональних або меншинних мов. – К., 2007.
Залізняк Г., Масенко Л. Мовна ситуація Києва: день сьогоднішній та прийдешній. – К., 2001.
Історія української мови в конспектах Юрія Кузьменка. – К., 1997.
Історія української мови: хрестоматія / упоряд. С. Я. Єрмоленко, А. К. Мойсієнко. – К., 1996.
Масенко Л. Т. Мова і суспільство. – К., 2004.
Півторак Г. Походження українців, росіян, білорусів та їхніх мов. – К., 2001.
Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова. – К., 1993.
Українська мова у ХХ сторіччі: історія лінгвоциду. – К., 2005.
Фаріон І. Д. Мова – краса і сила: суспільно-креативна роль української мови в XI – середині XIX ст. – Львів, 2007.
Шевельов Ю. Вибрані праці: у 2-х книгах. – Кн. 1. Мовознавство. – К., 2008.
Шевельов Ю. З історії незакінченої війни / Упор. Оксана Забужко, Лариса Масенко. – К., 2009.
Шевельов Ю. В. Внесок Галичини у формування української літературної мови. – К., 2003.
Питання для самоконтролю
Розкрийте поняття «українська літературна мова». У чому виявляється нормативність УЛМ? Які є нові норми і де вони зафіксовані?
Яке місце посідає українська мова серед мов світу?
Що ви знаєте про походження української мови?
Якою була літературна мова Київської Русі?
Якою була УЛМ в ХІV-XVIII ст.?
Розкрийте поняття нової УЛМ. Яку роль відіграли І. Котляревський і Т. Шевченко в історії формування та розвитку УЛМ?
Які ви знаєте висловлювання видатних діячів про українську мову?
Яким був статус української мови в самодержавній Росії, СРСР?
Які функції виконує українська мова в незалежній Україні?
Схарактеризуйте мовну ситуацію України.
Схарактеризуйте лексичні і граматичні особливості функціональних стилів української мови.
Що ви можете сказати про причини нинішньої правописної дискусії?
Сформулюйте основні правила вживання апострофа і знака пом’якшення.
Сформулюйте правила подвоєння приголосних в українській мові.
Які правила спрощення груп приголосних у вимові й на письмі? Наведіть приклади.
Як використовують запозичені слова в різних стилях? Які ви знаєте найголовніші правила правопису запозичених слів?
Схарактеризуйте особливості вживання форм кличного відмінка. Які розділові знаки вживають при звертанні?
Дайте визначення синонімів, антонімів, омонімів, паронімів. Наведіть приклади.
Назвіть типи переносних значень слів. Наведіть приклади.
Поясніть, чим характеризуються групи лексики української мови зі стилістичного погляду (слова нейтральні, специфічно побутові, професійно-виробничі, науково-технічні, емоційно забарвлені, просторічні), у яких стилях їх використовують найбільше?
Назвіть основні типи словників.
Сформулюйте найважливіші правила української літературної вимови.
Сформулюйте правила правопису суфіксів, префіксів та складних слів.
Які закінчення мають іменники у родовому, давальному, орудному й місцевому відмінках однини та називному і родовому відмінках множини?
Назвіть головні принципи правопису українських прізвищ та географічних назв.
Схарактеризуйте способи творення ступенів порівняння прикметників та прислівників.
Схарактеризуйте особливості творення присвійних прикметників.
Схарактеризуйте особливості відмінювання числівників та займенників.
Схарактеризуйте особливості дієвідмінювання дієслів та правопис особових закінчень.
Схарактеризуйте особливості функціонування активних і пасивних дієприкметників в українській мові.
Сформулюйте основні правила правопису прислівників.
Схарактеризуйте правила правопису складних і складених прийменників, сполучників, часток.
Сформулюйте основні правила пунктуації у реченнях з однорідними членами.
Схарактеризуйте основні правила відокремлених членів речення (означень, прикладок, обставин і додатків).
Які розділові знаки вживають при вставних словах, вставлених конструкціях і реченнях?
Схарактеризуйте основні правила пунктуації в складному реченні.
УМОВИ НАВЧАЛЬНОГО РЕЙТИНГУ З КУРСУ
«Українська мова»
Робота в триместрі – 60
Іспит – 40
Разом – 100
Види робіт |
Кількість |
Максимум балів за 1/ Умови |
Разом |
Практичні заняття |
10 |
2 Ґрунтовне виконання письмового домашнього завдання; знання теорії; активний мовний практикум в аудиторії; виконання письмової роботи |
20 |
Контрольні роботи |
2 |
20 Диктант; переклад тексту; редагування тексту; знання українського слововживання, граматики, правопису. |
40 |
ЕКЗАМЕН у формі письмового тесту |
40 |
||
ПРИМІТКА. Мінімальна кількість набраних балів упродовж семестру для допуску до заліку – 35.
Підготували: к.ф.н., доц. Голосовська Г. Г., к.ф.н., доц. Лаврінець О. Я., доц., к.ф.н. Симонова К.С.,
к.ф.н., доц. Тодор О. Г., к.ф.н., ст. викл. Кадочнікова О.П., ст. викл. Калиновська О. В.,
ст. викл. Тоцька Н. Г.
Схвалено кафедрою 31 серпня 2012 року (Протокол № 1)
Завідувач кафедри В. М. Ожоган