- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Імені тараса шевченка
- •Тема 1: Психічний розвиток дитини до одного року.
- •Матеріали для опрацювання
- •1. Пренатальний розвиток. Стадії (етапи) пренатального періоду. Стадії народження.
- •2. Криза «дня народження». Анатомо-фізіологічні особливості та функціонування мозку дитини в період новонародженості та психологічні особливості періоду.
- •3. Період немовляти: соціальна ситуація розвитку, провідна діяльність і новоутворення періоду немовляти.
- •Форми спілкування:
- •Розвиток моторики:
- •Форми мовлення:
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 2: Психічний розвиток дитини від одного до трьох років.
- •Складіть таблицю розвитку дитини 1-3 років
- •Тема 3: Психічний розвиток дитини 3-6 (7) років.
- •Матеріали для опрацювання
- •Тема 4: Психічний розвиток дитини молодшого шкільного віку (6(7)-10 років).
- •Складіть таблицю розвитку дитини 6-10 років
- •Матеріали для опрацювання
- •3) Витримка (1 кл.) - активність (2 кл.) - сміливість (3 кл).
- •Тема 5: Психологічні особливості і формування особистості в підлітковому віці.
- •Матеріали для опрацювання
- •1. Біологічні і соціальні фактори в психічному та особистісному розвитку підлітка.
- •Новоутворення та соціальна ситуація розвитку у підлітковому віці. Криза 13 років.
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 6: Психологія юнацького віку.
- •Матеріали для опрацювання
- •1. Особливості фізичного розвитку, новоутворення та соціальна ситуація розвитку в юнацькому віці.
- •3. Розвиток пізнавальної та особистісної сфер
- •Питання для самоперевірки
- •Тематика рефератів
- •Рекомендована література
- •Змістовний модуль 2. Педагогічна психологія
- •Тема 1: Психологічні причини невстигання у навчанні.
- •Типові складнощі у навчанні учнів молодшого шкільного віку та їх можливі психологічні причини.
- •Тема 2: Педагогічні конфліктні ситуації в системі вчитель-ученик та шляхи їх вирішения.
- •Матеріали для опрацювання.
- •Особливості педагогічних конфліктів.
- •Міжособистісні конфлікти у педагогічному колективі
- •Класифiкацiя конфлiктiв типу «особа-група»:
- •Тема 3: «Аналіз освітніх моделей».
- •Рекомендована література до практикуму з педагогічної психології Основна:
- •Додаткова:
Питання для самоперевірки
Назвіть особливості соціальної ситуації в період юнацтва.
Що вважав Е.Еріксон провідним новоутворенням в юнацькому віці.
Чому студентство виділяють як особливу вікову категорію?
Охарактеризуйте особливості розвитку пізнавальної та особистісної сфери у юнацькому віці.
Тематика рефератів
Виникнення та розвиток вікової психології.
Роль сім'ї в розвитку особистості.
Проблема співвідношення навчання та розвитку людини.
Особливості розвитку когнітивної сфери особистості.
Соціалізації особистості як показник розвитку.
Інтелектуальний розвиток особистості.
Розвиток моральної сфери особистості.
Погляд на розвиток людини в контексті психологічного напрямку (за власним вибором).
Рекомендована література
Асеев В.Г. Возрастная психология. Учебное пособие. -Иркутск, 1989
Вовчик-Блакитна М. В. Сімейне виховання. Юнацтво. — К., 1982. Вовчик-Блакитна М. В. Сімейне виховання: Юнацтво / М. В. Вовчик-Блакитна. – К. : Рад. школа, 1982. – 147 с. – (Б-ка для батьків).
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо и др. - М., 1984
Гальперин ПЛ., Запорожец A.B., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. -М., 1978
Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е. И. Головаха ; АН УССР, Ин-т философии. – Киев : Наук. думка, 1988. – 142, [2] с.
Дьяченко О.М., Лаврентьева ТВ. Психическое развитие дошкольников. -М., 1984
Крайг Г. Психология развития. - СПб.; Издательство «Питер», 2000. - 992с.
Кулагина И.Ю., Колюцкий ВН. Возрастная психология: Полный жизненный цикл человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ сфера, 2003. - 464с.
Лешли Д. Работа с маленькими детьми. -М., 1991
Мухина B.C. Детская психология: Учебник для студентов пед. Ин-тов. -М., 1985.
Практикум по возрастной психологии: Учеб. Пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб.: Речь, 2006. - 688 с.
Психология человека от рождения до смерти. Психологический атлас человека / Под ред.. A.A. Реана. -СПб.: Пройм - ЕВРОЗНАК, 2007. -651с.
Эльконин ДБ. Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет) -М., 1960.
Бродский М. М. Возрастная психология. – К., 1999.
Вікова та педагогічна психологія: навч. Посіб. /О.В.Скрипченко., Л.В.Волинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.
Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А. В. Петровского. – М., 1979.
Краковский А. П. О подростках. – М., 1970.
Змістовний модуль 2. Педагогічна психологія
Тема 1: Психологічні причини невстигання у навчанні.
Пропоновані питання для розгляду :
Визначення проблеми «невстигання у навчанні» та її причини.
Типові складнощі у навчанні та їх можливы причини.
Психодіагностична та психокорекційна робота з невстигаючими учнями. Завдання до розділу 1. Сформулюйте визначення «невстигання у навчанні» та визначте сфери, в яких можуть міститися причини неуспішності учнів. Невстигання у навчанні – це неуспішність, відставання у навчанні, при якому учень не може опанувати за відведений час знаннями, передбаченими заданою програмою.
З. Гільбух виділяє наступні причини невстигання у навчанні: 1. Педагогічні (поведінку педагогів і батьків та поведінку учнів). 2. Психологічні (слабка мотивація, небажання вчитися, недоліки в розвитку емоційно-вольової сфери, погана сформованість способів навчально-пізнавальної діяльності) 3. Нейрофізіологічні (функціональна слабкість ВНД, ММД, тип памяты, репрезентативна система, порушення слуху, мови, зору). Завдання до розділу 2. Праналізуйте можливі складнощі у навчанні молодших школярів та виокремте найбільш типові причини цих скланощів (А.Ф. Ануфрієв і С.М. Костроміна).