8. Підведення підсумків практики

Після захисту реферату кожний керівник практики від кафедри пише звіт про результати проходження практики своїми студентами. Для цього узагальнюються результати у вигляді зведених даних: загальна кількість календарних днів практики, оцінка написання реферату і підсумкова оцінка після його захисту.

При підведенні підсумків необхідно враховувати загальні і індивідуальні побажання студентів, власні пропозиції щодо поліпшення організації практики.

Завідувач кафедри назначає комісію по розгляду рефератів, розробці та прийняттю рішень для поліпшення якості проходження практики.

Комісія складає звіт про проведення роботи і направляє його керівнику практики від університету.

ДОДАТКИ

Додаток А

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

1. Інтеграційні процеси в світовій освіті.

2. Основні напрямки та тенденції розвитку вищої освіти.

3. Основні тенденції розвитку вищої освіти країн західної Європи.

4. Розвиток ринку освітніх послуг.

5. Сучасні технології в освіті.

6. Міжнародний досвід оцінки якості вищої освіти.

7. Особливості систем оцінки вищої освіти в країнах Європи та Америці.

8. Порівняльний огляд систем оцінки вищої освіти в країнах Східної Європи та СНД.

9. Стратегії розвитку зарубіжної системи вищої освіти.

10. Місце вищої школи в системі державної освіти.

11. Розвиток вищої освіти в Україні.

12. Стан сучасної української освіти.

13. Основні напрямки модернізації структури вищої освіти в Україні.

14. Системи вищої освіти України та США.

15. Перспективи впровадження болонського процесу в Україні.

16. Болонський процес в світі та в Україні.

17. Впровадження болонської системи в навчальний процес.

18. Модульна технологія навчання в освіті.

19. Реалізація кредитно-модульної системи у вищій освіті Західної Європи.

20. Державні стандарти вищої освіти України.

21. Формування іміджу університету.

22. Освітня структура ВНЗ.

23. Удосконалення навчального процесу в вищій школі.

24. Теорія і практика організаційно-методичного забезпечення інноваційного розвитку вищої освіти.

25. Застосування інформаційних технологій в процесі навчання.

26. Перспектива розвитку дистанційної освіти через Інтернет в різних регіонах світу.

27. Виховна система сучасного ВНЗ.

28. Організація виховного процесу в ВНЗ.

29. Формування іміджу викладача ВНЗ.

30. Куратор студентської групи.

31. Форми навчання в вищій школі.

32. Самонавчання та самоосвіта студента.

33. Самостійна робота як умова ефективного засвоєння нового матеріалу.

34. Особливості сучасного процесу підготовки спеціалістів в області управління в умовах вищої освіти.

35. Професійно-особовий розвиток студентів у ВНЗ.

36. Соціально-психологічні аспекти процесу професійно-особового становлення менеджерів у ВНЗ.

37. Соціально-педагогічні аспекти підготовки майбутніх менеджерів.

38. Зовнішньоекономічна діяльність підприємств України.

39. Зовнішньоекономічна діяльність підприємств Донецького регіону.

40. Зовнішньоекономічні зв’язки донецького регіону.

41. Особливості підготовки сучасного менеджера.

42. Сучасні методи підготовки топ-менеджерів.

43. Модель сучасного менеджера.

Додаток Б

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Донецький державний університет управління

Кафедра менеджменту зовнішньоекономічної діяльності

Р е Ф Е Р А т

з навчальної практики «Вступ до фаху»

на тему: _________________________________________________________

Студента (ки) бакалаврату 1 курсу групи ________________________

___________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

_______________________ ________________________

(дата) (підпис)

Керівник практики від кафедри

___________________________________________________________

(посада, прізвище, ім’я, по-батькові)

________________________

(підпис)