- •Пояснительная записка
- •1.2.Место дисциплины в структуре ооп
- •1.2.1. Знания, умения, приобретенные в результате изучения дисциплины «Планирование карьеры», будут необходимы при изучении следующих дисциплин:
- •1.3.Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины. Модуль 1
- •Тема 1. Определение карьеры
- •Тема 2. Типология и этапы карьеры
- •Тема 3. Механизмы движения карьерных процессов.
- •Тема 8. Структура и содержание карьерных планов.
- •Планы семинарских занятий.
- •Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •1. Виды контроля срс:
- •3. Критерии оценки срс:
- •1. Конспект по темам (1-2 балла):
- •Тема 5.
- •1. Составление конспекта (1-2 балла) по темам:
- •2. Составление таблицы (1 балл) по теме:
- •Образовательные технологии и интерактивные формы
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9.1. Нормативные акты:
- •9.2. Дополнительная литература:
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации - зачет Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интеррактивной форме |
Итого количество баллов |
|||
Лекции* |
Семинарские (практические) занятия* |
Лабораторные занятия* |
Самостоятельная работа* |
|
|
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
1. Тема 1. . Определение карьеры. |
1-2 |
2 |
2 |
|
3 |
5 |
|
0-6 |
2. |
Тема 2. . Типология и этапы карьеры. |
3-4 |
2 |
2 |
|
3 |
7 |
|
0-6 |
3. |
Тема 3. Механизмы движения карьерных процессов. |
5-6 |
2 |
2 |
|
3 |
5 |
|
0-6 |
4. |
Тема 4. Выбор и планирование карьеры |
7-8 |
2 |
2 |
|
3 |
7 |
2 |
0-6 |
5. |
Тема 5. Развитие и самоуправление карьерой |
9-10 |
2 |
2 |
|
6 |
5 |
2 |
0-6 |
|
Всего |
|
10 |
10 |
|
18 |
38 |
6 |
0-30 |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Тема 6. Мотивация и стимулирование карьеры |
11-12 |
2 |
2 |
|
5 |
7 |
5 |
0-8 |
2. |
Тема 7. Общие положения карьерного планирования |
13-14 |
2 |
2 |
|
4 |
5 |
|
0-8 |
3. |
Тема 8. Структура и содержание карьерных планов. |
15-16 |
2 |
2 |
|
4 |
5 |
2 |
0-7 |
4. |
Тема 9. Сравнительный анализ карьерного движения. Методические рекомендации по планированию карьерного движения государственного служащего |
17-18 |
2 |
2 |
|
5 |
5 |
|
0-7 |
|
Всего |
|
8 |
8 |
|
18 |
34 |
9 |
0-30 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
18 |
18 |
|
36 |
72 |
15 |
0-100 |
|
Из них в интерактивной форме |
|
4 |
15 |
|
|
|
19 |
|
Таблица 3.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Технические формы контроля |
Информационные системы и технологии |
Итого количество баллов |
||||||||
коллоквиумы |
собеседование |
ответ на семинаре |
лабораторная работа |
контрольная работа |
тест |
реферат |
эссе |
программы компьютерного тестирования |
комплексные ситуационные задания |
электронные практикум |
Конспект и др. |
||
Модуль 1 |
|||||||||||||
1. Тема 1. Определение карьеры. |
|
|
0-2 |
|
0-2 |
0-2 |
|
|
|
|
|
|
0 - 6 |
Тема 2. Типология и этапы карьеры. |
|
|
0-2 |
|
|
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
|
0 - 6 |
Тема 3. Механизмы движения карьерных процессов |
|
|
0-3 |
|
0-2 |
|
|
0-2 |
|
|
0-2 |
0-2 |
0 - 11 |
Тема 4. Выбор и планирование карьеры |
|
|
0-3 |
|
0-2 |
|
|
0-3 |
0-2 |
|
|
0-2 |
0 - 12 |
Тема 5. Развитие и самоуправление карьерой
|
0-2 |
0-2 |
0-2 |
|
0-3 |
|
|
|
0-2 |
|
0-2 |
0-2 |
0 - 15 |
Всего |
0-2 |
0-2 |
0-12 |
|
0-9 |
0-2 |
0-2 |
0-5 |
0-6 |
|
0-4 |
0-6 |
0-50 |
Модуль 2 |
|||||||||||||
Тема 6. Мотивация и стимулирование карьеры |
|
|
0-4 |
|
0-3 |
0-2 |
|
|
|
|
|
0-2 |
0 - 8 |
Тема 7. Общие положения карьерного планирования |
0-2 |
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
|
0-4 |
|
|
0-3 |
0 - 8 |
Тема 8. Структура и содержание карьерных планов. |
|
0-2 |
0-2 |
|
|
0-2 |
0-3 |
|
|
|
|
|
0-7 |
Тема 9. Сравнительный анализ карьерного движения. Методические рекомендации по планированию карьерного движения государственного служащего |
0-2 |
|
0-4 |
|
|
0-2 |
|
0-4 |
0-2 |
|
0-2 |
0-3 |
0-7 |
Всего |
0-4 |
0-2 |
0-12 |
|
0-5 |
0-6 |
0-3 |
0-4 |
0-6 |
|
0-2 |
0-8 |
0-50 |
Итого |
0-6 |
0-4 |
0-24 |
|
0-14 |
0-8 |
0-5 |
0-9 |
0-12 |
|
0-4 |
0-14 |
0 – 100 |
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||||
Модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
1 |
Тема 1. Определение карьеры. |
Контрольная работа |
Реферат |
1-2 |
3 |
0-3 |
2 |
Тема 2. Типология и этапы карьеры |
Конспект |
Реферат |
3-4 |
3 |
0-5 |
3 |
Тема 3. Механизмы движения карьерных процессов |
Компьютерное тестирование |
Составление кроссворда |
5-6 |
3 |
0-5 |
4 |
Тема 4. Выбор и планирование карьеры |
Составление тестов |
Реферат (или создание слайдовой презентации) |
7-8 |
5 |
0-5 |
5 |
Тема 5. Развитие и самоуправление карьерой
|
|
Составление конспекта, составление таблицы (или создание слайдовой презентации) |
9-10 |
4 |
0-7 |
|
Всего по модулю 1: |
18 |
0-25 |
|||
Модуль 2. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Тема 6. Мотивация и стимулирование карьеры |
Компьютерное тестирование |
Составление таблицы. Подготовка к деловой игре |
11-12 |
5 |
0-9 |
7 |
Тема 7. Общие положения карьерного планирования |
Реферат |
Составление схемы |
13-14 |
3 |
0-4 |
8 |
Тема 8. Структура и содержание карьерных планов. |
Компьютерное тестирование |
Составление конспекта (или создание слайдовой презентации) |
15-16 |
5 |
0-4 |
9 |
Тема 9. Сравнительный анализ карьерного движения. Методические рекомендации по планированию карьерного движения государственного служащего |
|
Составление словаря (или создание слайдовой презентации) |
117-18 |
5 |
0-8 |
|
Всего по модулю 2: |
18 |
0-25 |
|||
|
ИТОГО: |
36 |
0-50 |
|||