Вопросы для самопроверки
1. Что называется потреблением и какие факторы определяют его величину?
2. Как показать графически потребление в макроэкономике?
3. Что называется сбережением и какие факторы определяют его величину?
4. Как показываются сбережения на графике?
5. Как рассчитываются средняя и предельная склонность к потреблению и сбережению?
6. Что называется инвестициями и какова их связь со сбережениями?
7. Какие факторы определяют спрос на инвестиции?
8. Как влияют инвестиции на экономику и социальные процессы?
9. Каково содержание модели макроэкономического равновесия Д.М. Кейнса? Как записывается эта модель?
10. Какими методами пользовался Д.М. Кейнс при обосновании своей модели?
11. Что выражает мультипликатор в модели Д.М. Кейнса? В чем смысл парадокса бережливости?
Задания для самостоятельной работы
1. Располагаемый доход равен 800 тыс. руб. Из него на потребление пошло 600 тыс. руб.
Определить и .
В следующий период доход вырос на 200 тыс. руб. Из них на потребление пошло 160 тыс. руб. Определить и .
2.
(располагаемый доход) = 10.
.
.
.
На
сбережения (
)
идет
дохода, а на потребление (
)
идет
дохода.
Определить и .
3. Классическая теория утверждает: «В обществе всегда наблюдается тенденция к автоматическому выравниванию между и . Это равновесие устанавливается благодаря гибкости цен и процентной ставки». А что считает Д. Кейнс?
4. Какая из двух составных частей АЕ отличается большей нестабильностью: С или I? Аргументируйте ответ.
Как называется
ситуация, сложившаяся в экономике, при
смещении линии
вверх? Вниз?
Тесты
«Парадокс бережливости» по Дж.М. Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
а) снижению фактического объема сбережений;
б) развитию производства;
в) росту инвестиций;
г) снижению уровня инфляции.
2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
а) сократится совокупный спрос на товары и услуги;
б) сократится объем производства товаров и услуг;
в) повысится уровень цен на товары и услуги;
г) возрастет объем производства товаров и услуг, а также занятость;
д) возрастут источники кредитования.
Тема 25. Цикличность экономического развития
Цель: формирование у студентов необходимых знаний о причинах и сущности циклического развития рыночной экономики.
Задачи:
– рассмотрение сущности циклических колебаний в экономике;
– анализ экономического цикла и его фаз;
– вскрытие причин циклического развития экономики;
– характеристика основных видов циклов.
В результате изучения темы студенты должны знать:
– основные признаки циклических колебаний в экономике;
– причины циклического развития рыночной экономики в объяснении разных экономических школ;
– основные виды циклов.
В результате изучения темы студенты должны уметь:
– отличать циклические колебания в экономике от нециклических;
– объяснять причины цикличности с позиции разных экономических школ;
– давать характеристику различных экономических циклов.
В результате изучения темы студенты должны владеть:
– специальной экономической терминологией;
– навыками профессиональной аргументации в объяснении циклического характера развития рыночной экономики.