5. Темы практических занятий

Тема 1. История криминалистики (дискуссия, мозговой штурм, интерактивные методы обучения, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Возникновение и развитие криминалистики за рубежом и в России.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [27,32,36,37,38,39]

Тема 2. Криминалистика как наука и учебная дисциплина. Методология криминалистики (дискуссия, мозговой штурм, интерактивные методы обучения, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Содержание предмета криминалистики. Общие и частные задачи криминалистики.

2. Преступная деятельность и криминалистическая деятельность как

двуединый объект криминалистического изучения. Механизм преступления.

3. Криминалистика в системе юридических и других наук. Система криминалистики.

4. Методы философского и общенаучного уровня.

5. Специальные методы криминалистики.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [27,32,36,37,38,39]

Темы 4,5. Криминалистические версии и основы планово-организационного обеспечения расследования. Криминалистическая идентификация (дискуссия, игра деловая, мозговой штурм, мультимедийные средства, интерактивные методы обучения, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Понятие, логическая структура и классификация версий.

2. Построение и проверка версий.

3. Принципы и формы планирования расследования преступлений.

4. Понятие, объекты и стадии идентификации.

5. Классификация форм идентификации.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [25,26,29,36,37,38,39,40,41,46]

Тема 10. Криминалистическая фотография, видео- и звукозапись (дискуссия, игра деловая, мозговой штурм, мультимедийные средства, интерактивные методы обучения, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, работа в кооперативных группах по методу JIGSAW, Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Понятие и система криминалистической фотографии.

2. Следственная и экспертная фотография.

3. Применение видео- и звукозаписи в криминалистической деятельности.

4. Правила технического и процессуального оформления фотоснимков, звуко - и видеозаписей, приобщаемых к протоколам следственных действий в качестве приложений.

Для занятий необходимо:

1. Аналоговая и цифровая фотокамеры.

2. Аудио-, видеоаппаратура с различными носителями.

3. Фототаблицы к протоколам осмотра места происшествия, фотоснимки к заключению эксперта.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [33,41,47]

Тема 11. Криминалистическое исследование следов (дискуссия, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, интерактивные методы обучения, обучение на основе опыта, презентация, работа в кооперативных группах по методу JIGSAW,электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Понятия и классификация следов в криминалистике.

2.Строение ладонной поверхности рук. Виды следов, механизм их образования.

3. Способы обнаружения и фиксации потожировых следов рук.

4.Фактические данные, устанавливаемые при изучении следов ног и транспортных средств. Их использование в процессе расследования.

5. Фиксация объемных и поверхностных следов.

6. Домашнее задание: определить типы и виды узоров в выданной дактилокарте

Для занятий необходимо:

1. Дактилоскопические наборы - 5 штук.

2. Стеклянные и металлические пластинки.

3. Белая нелинованная бумага формата А4, бланки дактилоскопических карт.

4. Материалы дактилоскопических, трасологических экспертиз.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [29,32,36,37,38]

Тема 12. Криминалистическое исследование оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения (дискуссия, мозговой штурм, интерактивные методы обучения, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, работа в кооперативных группах по методу JIGSAW, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ) )

1. Объекты криминалистической баллистики.

2. Идентификация нарезного, гладкоствольного оружия по гильзам, пулям, дробовому заряду.

3. Огнестрельные повреждения. Определение направления полета пули, дистанции выстрела, местоположения стрелявшего.

4. Криминалистическое исследование взрывных устройств и взрывчатых веществ.

5. Холодное оружие, его основные признаки, классификация.

Для занятий необходимо:

1. Образцы огнестрельного и холодного оружия.

2. Пули и гильзы со следами выстрела.

3. Материалы экспертиз.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [28,36,37,38.48]

Тема 13. Криминалистическое исследование документов (дискуссия, игра деловая, мозговой штурм, мультимедийные средства, интерактивные методы обучения, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, работа в кооперативных группах по методу JIGSAW, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Научные основы криминалистического почерковедения.

2. Признаки письменной речи.

3. Общие и частные признаки почерка.

4. Способы и признаки изменений первоначального содержания документов и методы их обнаружения.

5. Исследование машинописных документов, полиграфической продукции.

Для занятий необходимо:

1. Образцы рукописных текстов и документов.

2.Ультрафиолетовый осветитель.

3. Материалы экспертиз.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [30,36,37,38]

Тема 14. Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности (дискуссия, игра деловая, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, интерактивные методы обучения, презентация, работа в кооперативных группах по методу JIGSAW, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Характеристика признаков и элементов внешности, их классификация.

2. Способы фиксации признаков внешности.

3. Использование информации о признаках внешности в розыскной, идентификационной практике и криминалистической регистрации.

Для занятий необходимо:

1. ПК с программным обеспечением «Фоторобот» версия 3.0.

2. Копии субъективных портретов, составленных по уголовным делам.

3. Материалы экспертиз.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [36,37,38,46]

Тема 15. Информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности (криминалистическая регистрация) (дискуссия, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, интерактивные методы обучения, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Понятия, назначения и система информационно-справочного обеспечения криминалистической деятельности.

2. Классификация криминалистических учетов.

3. Оперативно-справочные учеты.

4. Розыскные учеты.

5. Криминалистические учеты.

Для занятий необходимо:

1. Бланки документов криминалистической регистрации.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [29,36,37,38]

Тема 18. Формы и тактика использования специальных знаний в расследовании преступлений (дискуссия, мозговой штурм, интерактивные методы обучения, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Формы применения специальных познаний в процессе расследования.

2. Классификация судебных экспертиз. Организация и структура экспертных подразделений МВД и экспертных учреждений. Министерства юстиции.

3. Взаимодействие следователя с экспертом при назначении и производстве экспертизы.

4. Домашнее задание: вынести постановление следователя о назначении дактилоскопической, почерковедческой и баллистической экспертиз.

Для занятий необходимо:

1. Бланки постановлений о назначении экспертизы.

2. Образцы постановлений для производства экспертиз.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [26,28,29,36,37,38,45]

Тема 19. Тактика осмотра места происшествия и освидетельствования (дискуссия, мозговой штурм, игра операционная, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, интерактивные методы обучения, работа в кооперативных группах по методу JIGSAW, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ) )

1. Понятие и процессуальная регламентация осмотра места происшествия. Общие тактические положения осмотра места происшествия.

2. Этапы осмотра места происшествия (подготовка, рабочий этап, фиксация).

3. Оперативно-розыскные мероприятия, связанные с осмотром места происшествия. Инсценировки.

4. Особенности осмотра места происшествия в помещении, на местности. Наружный осмотр трупа на месте его обнаружения.

5. Понятие, сущность, порядок и процессуальные правила освидетельствования.

6. Домашнее задание: составить протокол осмотра места происшествия со схемой.

Для занятий необходимо:

1. Протоколы осмотра места происшествия и фототаблицы к ним.

2. Бланки протоколов осмотра места происшествия.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [25,31,36,37,38,44,45,48]

Темы 20, 21. Тактика обыска и выемки, предъявления для опознания (дискуссия, мозговой штурм, мультимедийные средства, интерактивные методы обучения, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Понятие, задачи и процессуальная регламентация обыска и выемки.

2. Обыск участков местности. Обыск в жилых и иных помещениях.

3. Понятие и процессуальная регламентация предъявления для опознания.

4. Подготовка и тактика проведения предъявления для опознания живых лиц, трупов, предметов, фотоизображений.

5. Домашнее задание: составить протокол опознания.

Для занятий необходимо:

1. Протоколы опознания и фототаблицы к ним.

2. Бланки протоколов опознания.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [25,31,36,37,38,44,45,48]

Тема 22. Тактика допроса и очной ставки (дискуссия, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, интерактивные методы обучения, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Понятие, задачи и виды допроса.

2. Тактика допроса свидетелей, потерпевших.

3. Тактика допроса подозреваемого, обвиняемого.

4. Тактика допроса на очной ставке.

5. Фиксация хода и результатов допроса и очной ставки.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [25,31,36,37,38,42,44,45,48]

Темы 23, 24. Тактика следственного эксперимента и проверка показаний на месте (дискуссия, игра операционная, интерактивные методы обучения, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ) )

1.Понятие и виды следственного эксперимента.

2. Тактика производства и фиксация следственного эксперимента.

3. Понятие и тактика производства проверки показаний на месте.

4.Фиксация следственного эксперимента и проверки показаний на месте.

5. Домашнее задание: составить протокол следственного эксперимента.

Для занятий необходимо:

1. Протоколы следственных экспериментов и фототаблицы к ним.

2. Бланки протоколов следственных экспериментов.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [25,31,36,37,38,44,45,48]

Тема 33. Расследование убийств (дискуссия, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, обучение на основе опыта, интерактивные методы обучения, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ) )

1. Криминалистическая характеристика убийств.

2. Расследование убийств в ситуации «труп не опознан».

3. Расследование убийств с расчленением трупа.

4. Расследование убийств в ситуации, связанной с исчезновением человека.

5.Особенности расследования убийств в зависимости от способов совершения.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [28,31,36,37,38,45,48]

36. Расследование краж, грабежей и разбоев (дискуссия, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, интерактивные методы обучения, обучение на основе опыта, презентация, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности, электронные учебные издания (ЭУИ))

1. Типичные ситуации, возникающие при возбуждении уголовного дела.

2.Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия в зависимости от сложившихся ситуаций.

3.Особенности расследования краж со взломом.

4.Особенности расследования «карманных» краж.

5.Особенности расследования грабежей, разбоев.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [26,36,37,38]

Тема 43. Расследование преступных нарушений правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств (дискуссия, мозговой штурм, мультимедийные средства, обучение контекстное, интерактивные методы обучения, обучение на основе опыта, презентация, электронные учебные издания (ЭУИ), электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по специальности)

1. Криминалистическая характеристика дорожно-транспортных происшествий.

2. Особенности первоначального этапа расследования.

3. Последующий этап расследования.

Для занятий необходимо:

1. Протоколы осмотра места происшествия, схемы и фототаблицы к ним.

Нормативные источники [1-11]

Основная [12-24]

Дополнительная [36,37,38]