1. Мета, завдання і предмет дисципліни “Болонська угода та навчальний процес”, її місце в навчальному процесі
1.1. Мета викладання дисципліни: підготовка студентів до навчання в університеті відповідно до сучасних інтеграційних процесів у міжнародній освіті в контексті Болонської декларації.
1.2 Завдання вивчення дисципліни: сформувати у студентів систему знань щодо суті й соціального значення вищої освіти, сучасних тенденцій її розвитку; прищепити навички самостійного й ефективного навчання в університеті з урахуванням світових освітніх тенденцій.
1.3. Предмет дисципліни: організація професійної підготовки фахівців з вищою освітою.
1.4. Перелік забезпечуючих дисциплін: базова дисципліна.
і
2. Тематичний план
Теми |
Лекції |
Лабораторно-практичні заняття |
Самостійна робота студентів |
Лекції |
2 |
|
|
Тема 1. Університетська освіта в системі Болонського процесу |
1 |
|
|
Тема 2. Організація навчального процесу в університеті |
1 |
|
|
Лабораторно-практичні заняття |
|
4 |
|
Тема 1. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі |
|
2 |
|
Тема 2. Організація навчального процесу в університеті |
|
2 |
|
Самостійна робота студентів |
|
|
30 |
Підготовка до аудиторних занять |
|
|
4 |
Підготовка до контрольних заходів |
|
|
4 |
Індивідуальне завдання |
|
|
10 |
Опрацювання тем, які не викладаються на аудиторних заняттях: |
|
|
12 |
Тема 1. Організація навчального процесу в університеті. Мотивація до навчання |
|
|
4 |
Тема 2. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі. Права та обов'язки студентів при здобутті спеціальності |
|
|
4 |
Тема 3 Університетська освіта в системі Болонського процесу. Інтеграція України до європейської освіти |
|
|
4 |
Всього: |
2 |
4 |
30 |
3. Зміст лекційного курсу дисципліни "Болонська угода та навчальний процес"
Номер теми |
Тема та анотація лекції |
Обсяг, год. |
Рекомендована література |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Університетська освіта в системі Болонського процесу |
2
|
6; 7, 10, 11 |
|
Болонський процес як нова форма організації навчання. Ступенева система освіти. Поняття, мета і завдання кредитно-модульної системи навчання. Основні документи, які регламентують навчальний процес в університеті: навчальний план, освітньо-професійна програма, освітньо-кваліфікаційна характеристика. Інформація, яка знаходиться в нормативних документах. |
|
|
2. |
Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності |
6; 7, 10, 11 |
|
|
Особливості підготовки фахівців з вищою освітою. Підготовки менеджерів в системі сучасної освіти. Формування світогляду сучасного біотехнолога. |
|
|
3. |
Організація навчального процесу в університеті |
6; 7, 10, 11 |
|
|
Загальні основи організації навчального процесу. Індивідуальний навчальний план студента. Система діагностики якості навчання. |
|
|
Всього: |
2 |
|
|