1.2. Структура дипломной работы.

Под структурой работы мы имеем в виду ее основные части, включая план содержания. В содержательном аспекте для нас важным является название глав и параграфов.

Основное содержание дипломной работы подразделяется, как минимум, на две главы, а каждая глава на два параграфа. Большое количество глав и параграфов указывает, что автор не столько обосновывает, сравнивает разные точки зрения, а конспективно излагает собранный материал. Короткие параграфы (половина или одна - две страницы) не позволяют рассмотреть вопрос всесторонне, и как правило такие параграфы не раскрыты, бессодержательны. Поэтому, максимально дипломная работа может включать три главы, а ее параграфы не более трех-четырех. Хотя, безусловно, все зависит от вашего творчества, от литературы, и наконец, от вашей цели, задачи, предмета.

Сложилась традиция назначения каждой из глав. Так, первая глава отводится теоретическому обоснованию, а вторая практической работе. В связи с чем и названия этих глав может быть следующим.

Пример Название работы: Разработка программы адаптации и обучения на рабочем месте неквалифицированных сотрудников (на материале ООО Ресторан «Х») Глава 1. Теоретические основы разработки программ адаптации персонала и обучения на рабочем месте в современной организации. Глава 2. Практика разработки программы адаптации и обучения на рабочем месте неквалифицированных сотрудников в ООО Ресторан «Х».

Название параграфов должно последовательно отражать изложение вопроса.

Пример Глава 1. Теоретические основы разработки программ адаптации персонала и обучения на рабочем месте в современной организации. 1.1. Процесс адаптации персонала в организации. 1.2. Обучение персонала на рабочем месте в организации: понятие, задачи, методы. 1.3. Методика разработки программы адаптации и обучения на рабочем месте. 1.4. Специфика адаптации и обучения неквалифицированных сотрудников.

Практическая часть должна последовательно отражать деятельность, которую проделал студент во время выполнения работы и описывает основной ход выполняемой работы. Для любого вопроса менеджмента становится важным организационный контекст. В связи с этим наши студенты, как правило, открывают практическую часть с общей характеристики организации, которая отражает ее цели, структуру, отличительные особенности, политику управления в целом. Затем описывается ход исследования, и заканчивается практическая часть описание основных результатов.

Пример Глава 2. Практика разработки программы адаптации и обучения на рабочем месте неквалифицированных сотрудников в ООО «Ресторан «Х»». 2.1. Общая характеристика ООО «Ресторан «Х»». 2.2. Изучение проблем и потребностей. 2.3. Определение основного содержания, форм и методов адаптации и обучения на рабочем месте. 2.4. Диагностика результатов реализации программы адаптации и обучения на рабочем месте.

Обратите внимание на язык названий. В российской практике образования сложилась традиция строго академических названий, отражающих либо суть вопроса, либо основное содержание вашей деятельности. В зарубежной литературе очень много монографических и учебных изданий содержит метафорические и публицистические формулировки: «правило жесткой игры», «обнимите покупателя», «кто трогал мой сыр?», «танец перемен» и пр. Эти формулировки, как оправило отражают название конкретных концепций, моделей или технологий. И в самом содержании вы их можете использовать, сохраняя авторские права. Однако не стоит их делать названиями частей вашей работы.