- •Методические материалы по изучению дисциплины «Деньги, кредит, банки»
- •Введение
- •Тема 1. Необходимость, сущность и функции денег
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы:
- •3. Выполнение заданий
- •1. Установите соответствие обозначенных характеристик формам стоимости товара:
- •4. Подготовка к тестированию
- •Аудиторная работа
- •Тема 2. Виды денег. Выпуск денег в оборот
- •Внеудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы
- •3. Выполнение заданий
- •Аудиторная работа
- •3. Выполнение заданий.
- •Тема 3. Денежный оборот и денежное обращение
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы
- •3. Выполнение заданий
- •Динамика денежной массы в рф за 1998-2011 гг.
- •Динамика ввп и денежной массы в рф (млрдруб.)
- •4. Подготовка к тестированию
- •Аудиторная работа
- •Динамика и структура платежей проведенных платежной системой России в
- •Тема 4. Денежная система
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы
- •3. Выполнение заданий
- •4.Подготовка к выполнению контрольной работы.
- •Аудиторная работа
- •Тема 5. Инфляция
- •Внеудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы
- •3. Решение задач
- •4. Подготовка эссе
- •Аудиторная работа
- •Тема 6. Основы кредита
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы
- •4. Подготовка к тестированию
- •Аудиторная работа
- •Тема 7. Формы и виды кредита
- •Внеудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы
- •3. Выполнение задания
- •4. Подготовка к тестированию
- •Аудиторная работа
- •Тема8 . Ссудный процент
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы
- •3. Решение задач
- •4. Подготовка к выполнению контрольной работы
- •Аудиторная работа
- •Тема 9. Возникновение и развитие банков
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы:
- •3. Подготовка эссе
- •Аудиторная работа
- •Тема 10. Банковская система
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы:
- •3. Выполнение заданий:
- •4. Подготовка к тестированию
- •Аудиторная работа
- •Тема 11. Центральные банки
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы:
- •3. Выполнение заданий:
- •4. Подготовка к тестированию
- •Аудиторная работа
- •Тема 12. Коммерческие банки
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы:
- •3. Выполнение заданий:
- •4. Подготовка к выполнению контрольной работы
- •Аудиторная работа
- •Тема 13. Деньги, кредит, банки в сфере международных экономических отношений
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •1. Изучение теоретических вопросов:
- •2. Подготовка ответов на контрольные вопросы:
- •3. Выполнение заданий:
- •4. Подготовка к тестированию
- •Аудиторная работа
- •Список основной и дополнительной литературы
3. Выполнение заданий
1. Установите соответствие обозначенных характеристик формам стоимости товара:
Форма стоимости |
Характеристика |
1. Простая (случайная) |
А) Связана с выделением в результате дальнейшего обмена одного товара в качестве претендента на роль всеобщего эквивалента |
2. Развернутая |
Б) Вызвана первым крупным разделением труда, в результате которого в процесс обмена включаются множество предметов общественного труда. Это приводит к тому, что в связи с наличием множества товаров-эквивалентов стоимость каждого товара не получает законченного выражения |
3. Всеобщая |
В) Соответствует ранней ступени развития обмена. Обмен носил случайный характер: один товар выражал свою стоимость в другом противостоящем ему товаре |
4.Денежная |
Г) Дальнейшее развитие обмена привело к выделению из множества товаров отдельных товаров, играющих на местных рынках роль главных предметов обмена |
2. Установите соответствие перечисленных характеристик конкретным функциям денег:
Функции денег |
Характеристика |
Функция денег как меры стоимости (1) |
А)Означает использование денег для оплаты приобретаемых товаров или оказанных услуг, при которой передача товара покупателю и его оплата происходят одновременно |
Функция денег как средства обращения (2) |
Б) Заключается в оценке стоимости товаров путем установления мировых цен. Проявляется во взаимоотношениях между странами или между юридическими и физическими лицами, находящимися в различных странах |
Функция денег как средства накопления (3) |
В) Базируется на абсолютной ликвидности денег |
Функция денег как средства платежа (4) |
Г) Заключается в оценке стоимости товара путем установления цен |
Функция мировых денег (5) |
Д)Означает использование денег для оплаты приобретаемых товаров или оказанных услуг, при которой передача товара покупателю и его оплата происходят не одновременно |
3. Ниже представлены ситуации, иллюстрирующие различные функции денег. Назовите функцию денег в каждом из приведенных случаев:
- Вы вносите 20000 руб., заработанные летом, на сберегательный счет в коммерческом банке для того, чтобы была возможность расплачиваться за обучение в следующем учебном году;
- Через год после получения банковского кредита вы должны оплатить сумму основного долга и проценты;
- Вы заплатили 800 руб. за запасные части для автомобиля;
- Ваш друг узнал, что билет в театр стоимостью 200 рублей;
- Вы идете в магазин и покупаете за 70 руб. записную книжку;
- Родители дали 5000 руб. для поездки на спортивную базу;
- Вас поощрили премией в 1500 руб. за участие в конкурсе студенческих работ.
4. Приведите примеры, иллюстрирующие выполнение деньгами различных функций.
5. В 70-е годы прошлого века в нашей стране можно было сдать старый телевизор (или несколько) в счет оплаты нового телевизора. Можно ли данный порядок обмена старых телевизоров на новый считать бартерной сделкой? Какую функцию денег выполнял в данном случае старый телевизор.