8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины

Преподавание дисциплины «История» включает в себя проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. Закрепление и более глубокое усвоение знаний осуществляется на практическом занятии, формы и методика проведения которого определяются преподавателем. При проведении лекционных и практических занятий рекомендуется использовать технические средства для демонстрации презентаций, слайдов.

В связи с тем, что в соответствии с действующим стандартом большая часть учебного времени отводится на самостоятельное изучение дисциплины, преподавателю следует уделить особое внимание правильной организации самостоятельной работы студентов, оказать помощь в ее планировании. Необходимо довести до сведения студентов информацию о наличии в репозитории института корпоративных образовательных ресурсов по курсу «История»: КОПР-1 «История», обзорная лекция, электронная тестовая база, методические указания по написанию контрольной работы.

В формировании таких компетенций, как умение анализировать и понимать исторические процессы (ОК-4), владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5), умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6) важную роль играет научная работа студентов. Кафедрой накоплен опыт научной работы студентов, которая ведется в самых различных формах как в Москве, так и в территориальных подразделениях института: работают научные студенческие кружки, проводятся студенческие конференции и диспуты, обсуждаются результаты посещения краеведческих музеев и выставок, готовятся доклады и рефераты. Темы научных направлений определяются преподавателем совместно со студентами. Лучшие работы могут быть представлены на кафедральный или институтский конкурс научных студенческих работ.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

9.1. Основная литература:

1. Всемирная история: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997

2. Всемирная история: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ, 1999, 2001, 2003, 2009

3. Всемирная история: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

4. История Отечества / Под ред. Поляка Г.Б. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

5. Скворцова Е.М., Маркова А.Н. История Отечества: Учебник для вузов. – М., 2004, 2008.

6. Маркова А.Н., Скворцова Е.М., Андреева И.А. История России. Учеб. пособие для вузов. – М., 2001.

9.2. Дополнительная литература:

1. Российская история / Под ред. акад. Г.Б. Поляка. - М.: ЮНИТИ, 1995.

2. История России: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп./А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2006.

3. Хрестоматия п истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А.С.Орлов и др. – М.: Изд-во Проспект, 2008.

4. История России: традиции государственности. - М.: ЮКСП, 1995.

5. История отечественного государства и права (часть 1) / Под ред. О.И. Чистяковой. - М.: Бек, 1996.

6. История государственного управления в России. Под ред. А.Н. Марковой. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1997

7. Государственное управление в России. / под ред. А.Н.Марковой. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002

8. Культурология. Под ред. А.Н.Марковой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001

9. Всемирная история в 24-х тт. – Минск: Современный литератор, 1999