Технології колективного групового (фронтального) навчання
До цієї групи
технологій належать ті, що передбачають
одночасну спільну (фронтальну) роботу
всього класу.
Ключем до ефективності
обговорення великою групою є те, як
учитель ставить запитання. Треба уникати
закритих запитань, тобто таких, на які
можна дати відповідь коротко («так»,
«ні»). Треба віддавати перевагу відкритим
запитанням, що починаються з «як»,
«чому», «який». Необхідно заохочувати
всіх учасників до висловлювання своїх
думок.
Значну роль відіграє
реакція вчителя на запитання та коментарі,
що є вирішальною у створенні навчальної
атмосфери. Це стимулюватиме учасників
групи продовжувати ділитися власними
думками. Під час дискусії необхідно
контролювати роботу учнів, надаючи
змогу кожному висловити власну думку
і не дозволяти комусь із них домінувати
над групою.
Серед технологій
колективного групового навчання
виділяють такі форми:
