Завдання до самостійної роботи та форми звітності

1. Опрацювати науково-критичну літературу, укласти тези, зробити виписки до запропонованих питань, дібрати інформацію й приклади для теоретичних питань плану.

2. Створити словник основних термінів-понять.

3. Розробити схеми «Літературно-художній образ», «Твір як єдність змісту і форми».

4. Підготуватися до термінологічного диктанту.

5. Обрати один із творів (новелу чи оповідання) В.Стефаника, О.Кобилянської, М.Коцюбинського, В.Винниченка, М.Хвильового, В.Підмогильного, Ю.Яновського, О.Довженка, Гр. Тютюнника, О.Гончара і визначити роль наявних у них засобів типізації та індивідуалізації в розкритті теми, проблематики.

Рекомендована література

1. Бандура О.М. Теорія літератури. – К. – 1969. – С. 30-73

2. Гром’як Р.Т. Вивчення елементів теорії літератури. – Тернопіль. – 1998.

3. Галич О. та ін. Теорія літератури. – К. – 2001. – С. 116-168

4. Кузьменко В.І. Словник літературознавчих термінів. – К. – 1997

5. Літературознавчий словник-довідник. – К. – 2006

6. Сидоренко Г.К. Як читати і розуміти художній твір. – К. – 1988

7. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства). – К. – 1998. – С.139-207

8. Хализев В. Теория литературы. – М., 1999.

Практичне заняття № 3

Тема. Зовнішня форма художнього твору.

Питання для опрацювання

1. Засоби словотворчого увиразнення мовлення

(неологізми, зарозуміла мова).

2. Лексико-синонімічні засоби увиразнення мовлення

(Архаїзми, історизми, варваризми, старослов’янізми, діалектизми, жаргонізми, професіоналізми, арготизми, просторіччя, термінологіями, канцеляризми та ін.).

3. Засоби контекстуально-синонімічного увиразнення мовлення

(Епітет, порівняння, метафора, метонімія, синекдоха, перифраз, евфемізм, антономазія, іронія, гіпербола, літота).

4. Синтаксичні засоби увиразнення мовлення (стилістичні фігури):

(Інверсія, анаколуф, еліпсис, асиндетон, полісиндетон, плеонаризм, тавтологія, синтаксичний паралелізм, анафора, епіфора, анепіфора, епанафора, ампліфікація, градація, парономазія, антитеза, оксюморон. Риторичні фігури).

Завдання до самостійної роботи та форми звітності

1. Опрацювати науково-критичну літературу, укласти тези, зробити виписки до запропонованих питань.

2. Створити словник основних термінів-понять.

3. Підготуватися до термінологічного диктанту.

4. Проаналізувати мову таких художніх творів (на вибір):

«Червона хустина» А. Головка

«Кленові листки» В. Стефаника

«Арабески» М.Хвильового

«Наталка Полтавка» та «Енеїда» І. Котляревського

5. Проаналізувати мову двох-трьох поетичних творів, визначити тропи, підібрати приклади стилістичних фігур.

Рекомендована література

1. Гром’як Р.Т. Вивчення елементів теорії літератури. – Тернопіль. – 1998.

2. Галич О. та ін. Теорія літератури. – К. – 2001. – С. 116-168

3. Довідник з теорії літератури. Автор-упорядник У.Д.Данильцова. – К. – 201

4. Літературознавчий словник-довідник. – К. – 2006

5. Сидоренко Г.К. Як читати і розуміти художній твір. – К. – 1988

6. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства). – К. – 1998. – С.139-207

7. Хализев В. Теория литературы. – М., 1999.

Практичне заняття № 4

Тема. Літературний процес.

Питання для опрацювання

1. Загальне поняття про літературний процес.

2. Літературна епоха, зв'язок між етапами історичного розвитку суспільства та літературними епохами.

3. Літературний напрям як одиниця літературного процесу.

4. Творчий метод, літературна течія.

5. Закономірності і парадокси літературного процесу.

6. Внутрішні фактори розвитку літературного процесу.

Завдання до самостійної роботи та форми звітності

1. Опрацювати науково-критичну літературу, укласти тези, зробити виписки до запропонованих питань.

2. Створити словник основних термінів-понять.

3. Підготуватися до термінологічного диктанту.

Рекомендована література

1. Галич О. та ін. Теорія літератури. – К. – 2001. – С. 116-168

2. Ігнатенко М. А. Генезис сучасного художнього мислення. – К., 1986.

3. Костенко А. 3. Творчі методи в їх історичному розвитку. –К., 1981.

4. Кузьменко В.І. Словник літературознавчих термінів. – К., 1997

5. Літературознавчий словник-довідник. – К. – 2006

6. Наливайко Д. С. Направления, течения, стили. – К., 1986

7. Поспелов Г. Н. Литературный процесс. – М., 1981

8. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства). – К. – 1998. – С.139-207

9. Чижевський Д. Культурно-історичні епохи // Українське слово. Хрестоматія української літератури та літературної критики XX ст. К., 1994. Т. 3.

10. Хализев В. Теория литературы. – М., 1999.

Практичне заняття № 5

Тема. Закономірності та основні етапи історичного розвитку літератури

Питання для опрацювання

1. Поняття "літературний прогрес". Протилежні думки щодо прогресу в мистецтві і літературі.

2. Синкретизм первісного мистецтва та виділення з нього літератури.

3. Літературні напрями.

4. Модернізм і його художні методи (символізм, імпресіонізм, експресіонізм, футуризм, сюрреалізм). Інші явища модернізму.

5. Постмодернізм.

Завдання до самостійної роботи та форми звітності

1. Опрацювати науково-критичну літературу, укласти тези, зробити виписки до запропонованих питань.

2. Створити словник основних термінів-понять.

3. Підготуватися до термінологічного диктанту.

4. Проаналізувати поетичні твори модернізму в аспекті методів і стилів (на власний вибір).

5. Розробити схему «Історичний розвиток художніх методів і стилів».

Рекомендована література

1. Галич О. та ін. Теорія літератури. – К. – 2001. – С. 116-168

2. Ігнатенко М. А. Генезис сучасного художнього мислення. – К., 1986.

3. Костенко А. 3. Творчі методи в їх історичному розвитку. –К., 1981.

4. Літературознавчий словник-довідник. – К. – 2006

5. Наливайко Д. С. Направления, течения, стили. – К., 1986

6. Павличко С. Дискурс модернізму в українській літературі. – К., 1999.

7. Поспелов Г. Н. Литературный процесс. – М., 1981

8. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства). – К. – 1998. – С.139-207

9. Чижевський Д. Культурно-історичні епохи // Українське слово. Хрестоматія української літератури та літературної критики XX ст. – К., 1994. Т. 3.

10. Хализев В. Теория литературы. – М., 1999.