Тема 3. Жанровый синтез в писательской критике (статьи, эссе, фельетоны, памфлеты, дневники, воспоминания и др.).

Вопросы и задания:

1. Особенность писательской литературной критики и её жанровое разнообразие.

2. Критической наследие А.М. Горького («Заметки читателя», «О литературе», «О литературе и прочем», «О художественном методе советской литературы»»).

3. Маяковский-критик («Умер Александр Блок», «Как делать стихи»).

4. Общественно-критическая деятельность А. Фадеева («За тридцать лет»).

5. Загадка писателя-критика А. Платонова: почему Пушкин – «наш товарищ», а Гоголь и Достоевский «буржуазно-отсталые»?

6. Жанровой поиск критических выступлений А.Толстого («Сергей Есенин. «Исповедь хулигана». «Трерядница») и Л. Леонова («Речь о Чехове», «Слово о Толстом», «Умер поэт»).

7. «Литературные заботы» С. Залыгина («Человек в кирзовых сапогах»и др.),.

Методические рекомендации:

Готовясь к данному практическом занятию, надо точно определить место критики в литературно-критическом процессе; уяснить, что ждёт писатель от критика; какой должна быть критика, какие ценности критик должен ставить во главу угла; отвечает ли критик тем задачам, которые были поставлены ещё А.С. Пушкиным, – «открывать красоты и недостатки…». Сопоставить, по возможности, художественные и критические тексты писателя-критика, поэта-критика. К данному практическому занятию студентам предлагается ознакомится со статьями, эссе, фельетонами, памфлетами, дневниками, воспоминаниями не профессиональных критиков, а самих писателей – А.М. Горького, В. Маяковского, А. Фадеева, А.Платонова, А. Толстого, Л. Леонова С. Залыгина Ю. Трифонова и др., проследить отношение к литературному процессу их с точки зрения писателя и с точки зрения критика, а также наиболее зримо увидеть различные формы писательской критики – от статьи до маленькой ремарки в собственном дневнике.

Контрольные вопросы:

1. Сколько правды в шутливой реплике Михаила Кольцова, предложившего ввести для писателей форму, причём критикам он отвёл чёрный цвет, а в петлице должны быть дубинки (выступление на I съезде писателей).

1. Почему Платонов, так тонко понявший лирику Ахматовой, отказал в современности Гоголю и Достоевскому? Почему он в Пушкине увидел «нашего товарища»?

2. Каково было отношение Горького к молодым писателям? Какие советы он давал им?

3. Как критики относились к Маяковскому и как сам Маяковский определял роль и значение критики для писателя и поэта?

4. Как менялось отношение к классике с годами у А. Фадеева?

5. Какие литературные жанры можно найти в критическом наследии А. Толстого и Л. Леонова?.

6. Приведите примеры рецензии, реплики, монорецензии, обзорной рецензии, статьи, литературного обозрения, проблемной статьи, юбилейной статьи, статьи-эссе, статьи-письма, статьи диалога, литературного портрета, мемуарного очерка, некролога, плача как критических произведений.

Литература:

1. История русской литературной критики: Учебник для вузов / под ред В.В. Прозорова.- М. Высшая школа, 2002. Гл. 8-9.

2. Библиотека русской критики: Критика 1917-1932 годов /Сост., вступ. Ст., преамбулы и прим. Е.А. Добренко. М.: ООО «Издательство «Олимп»: ОО «Издательство «АСТ», 2003.

3. Горький А.М. О литературе. М. 1980.

4. Бялик Б. Горький – литературный критик. М, 1960.

5. Залыгин С. Литературные заботы: Критические статьи разных лет. М.,1982.

6. Маяковский В. «Как делать стихи» (1926), стихотворения «Соберитесь и поговорите-ка» (1928), «Работникам стиха и прозы, на лето едущим в колхозы» (1928), «Писатели мы» (1928), «Шутка, похожая на правду» (1928).

7. Платонов А. Статьи о творческом наследии русских классиков.

8. «Слово» как жанр в творчестве Л. Леонова.

9. Фадеев А. За тридцать лет. М.,1959.

10. Варламов А. Н. А.Н. Толстой. Серия ЖЗЛ. М.,2005.

***