- •Практикум
- •Методологические проблемы история политической науки
- •Теория политической власти и политических
- •Субъекты политических действий
- •Политическое сознание
- •Политический процесс
- •Международная политика
- •Раздел I. Методологические проблемы.
- •Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина. История политических учений.
- •Учебные задания.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Раздел II. Теория политической власти
- •Тема 2. Политическая власть.
- •Учебные задания.
- •Работа с политической терминологией.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Сущностные черты политической власти
- •Тема 3. Политические системы и их типология.
- •Контрольные вопросы.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Тема 4. Государство как институт политической системы.
- •Контрольные вопросы.
- •Учебные задания.
- •Работа с политической терминологией.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Государство и гражданское общество
- •Раздел III. Субъекты политических действий.
- •Тема 5. Политические партии и движения.
- •Учебные задания.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Тема 6. Политическая элита
- •Контрольные вопросы
- •Учебные задания
- •Работа с политической терминологией
- •Практические задания для самоконтроля
- •Определите значение термина политическая элита и заполните пропуски
- •Тема 7. Политическое лидерство
- •Контрольные вопросы.
- •Учебные задания.
- •Работа с политической терминологией.
- •Практические задания для самоконтроля
- •На включение личности в политическую жизнь влияют:
- •Раздел IV. Политическое сознание.
- •Тема 8. Политические идеологии.
- •Контрольные вопросы.
- •Работа с политической терминологией
- •Практические задания для самоконтроля
- •Тема 9. Политическая культура общества.
- •Контрольные вопросы.
- •Учебные задания.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Функции политической культуры
- •Тема 10. Политическая социализация.
- •Учебные задания.
- •Работа с политической терминологией.
- •Раздел V. Политический процесс.
- •Тема 11. Политическая коммуникация.
- •Работа с политической терминологией.
- •Тема 12. Политический процесс.
- •Контрольные вопросы.
- •Учебные задания.
- •Работа с политической терминологией.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Тема 13. Политические конфликты.
- •Контрольные вопросы
- •Учебные задания
- •Работа с политической терминологией.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Раздел VI. Международная политика.
- •Тема 14. Международные отношения и внешняя политика страны.
- •Контрольные вопросы.
- •Учебные задания.
- •Работа с политической терминологией.
- •Раздел VII. Прикладная политология.
- •Тема 15. Политическое прогнозирование.
- •Учебные задания.
- •Работа с политической терминологией.
- •Практические задания для самоконтроля
- •Сферы применения:
- •Политическое прогнозирование.
- •«Круглый стол». Мой прогноз о будущем России. Вопросы и задания:
Работа с политической терминологией.
Политический лидер-
Политическое лидерство-
Политическое руководство-
Харизматический лидер-
Идеологический лидер-
Практические задания для самоконтроля
№ 1(7)
На основании полученных знаний о политической сущности личности, заполните пропуски в данной схеме:
|
|
|
|
|
|
|
Социальный |
|
Политическая |
|
Характер |
|
Интеллект |
опыт |
|
направлен- |
|
|
|
|
|
|
ность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальная подструктура |
|
Психологическая подстуктура |
|
|
|
|
Личность - политический субъект |
|
|
|
|
|
|
|
биологичес- |
|
духовная подструктура |
кая |
|
|
подструктура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
темперамент |
|
образован- |
|
культура |
|
нравст- |
|
|
ность |
|
|
|
венность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 2(7)
С целью выяснения причин абсентеизма, определите содержание предпосылок и характер включения личности в политический процесс:
|
|
|
|
|
ПРЕДПОСЫЛКИ И ХАРАКТЕР ВКЛЮЧЕНИЯ |
|
ЛИЧНОСТИ В ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС |
|
|
|
|
|
Материальные предпосылки |
|
|
|
ским формам вовлечения личности в политику; |
|
|
|
|
|
убеждения и ориентации человека (более обеспеченные слои |
|
общества являются более либеральными, а более бедные - |
|
нетерпимыми. |
|
|
|
|
|
|
|
Социально-культурные предпосылки |
|
Социальная среда формирует основы мировоззрения личности, |
|
определенные ценностные ориентации, систему идеалов и норм |
|
поведения. |
|
Образование. Чем выше уровень образования личности, тем бо- |
|
лее она политически ориентирована, предрасположена к ис- |
|
пользованию демократических, легитимных форм политичес- |
|
кого участия. Участие политически неграмотного человека |
|
обычно протекает в экстремальных формах или же он становит- |
|
ся объектом манипулирования. |
|
|
|
|
|
|
|
Политико-правовые предпосылки |
|
|
|
|
|
|
|
рования власти; |
|
|
№ 3(7)
Заполните пропуски и указанные пробелы в приведенной схеме:
