10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Виды самостоятельной работы:

изучение памятников римского права
решение задач по заданию преподавателя
конспектирование материалов учебной литературы по заданию преподавателя
подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме
анализ актуальных научных и практических проблем в сфере гражданских правоотношений на основе изучения публикаций в юридической периодике (журналы «Государство и право», «Законность», «Российская юстиция», «Правовое государство», «Российский судья» и др.) и составление аннотаций, рецензий, эссе.

Формы текущего контроля:

опрос
проверка решения задач
проверка подготовленности к занятию, проводимому в интерактивной форме

Формы рубежного контроля – письменная контрольная работа, тестирование.

Форма промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – экзамен.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

По разделу I. Общие положения о Римском праве. Судебный процесс

Тема 1. Понятие и источники римского права

Вопросы для самоподготовки:

Возникновение римского государства. Структура древнеримского общества
Понятие римского права. Отличие частного права от публичного. Основные системы римского частного права. Jus civile u ius gentium. Цивильное право и право преторское; их взаимное влияние. Процесс сближения этих систем. Историческое значение римского частного права. Значение римского права для современой юриспруденции.
Состав источников права классического периода
Законы и плебесциты как источники римского права. Законы XII таблиц и другие важнейшие законы.
Эдикты магистратов и их значение для выработки новой системы римского частного права. Право преторское и его взаимодействие с правом цивильным. Систематизация эдиктов.
Сенатусконсульты Сената и их значение.
Формы деятельности римских юристов. Значение римской юриспруденции для формирования и развития права классического периода. Формирование двух школ классической юриспруденции – сабинианцев и прокульянцев.
Императорские конституции: эдикты, декреты, рескрипты, мандаты. Первые попытки систематизации императорских конституций.
Кодификация императора Юстиниана I. Процесс создания и составные части свода. Институции и Дигесты: состав и содержание. Кодекс и новеллы. Значение Свода.

Текущий контроль:

опрос

проверка конспектов учебной литературы

проверка решения задач

проверка знаний памятников римского права

проверка подготовленности к занятию, проводимому в интерактивной форме

Основная литература: см. раздел 7, п.п.1-5.

Дополнительная литература: см. раздел 7, п.п. 9-36.

Тема 2. Судебный процесс и средства защиты нарушенных прав