Занятие №15 Анализ эпического произведения: стилевой аспект

(контрольная работа)

Рекомендации: В идеале этот вид литературоведческой деятельности предполагает скрупулезный разбор всех составляющих элементов, исходящий из общего предварительного эстетического представления. Но реальное выполнение данной задачи в условиях обозначенного времени (2 часа) практически невозможно. Решением проблемы может быть выборочно-целостный анализ, который, с одной стороны, покажет умение студента работать с отдельными элементами содержания и художественной формы, а с другой – даст достаточно полное представление о специфике текста как эстетического целого.

Безусловно, каждый конкретный текст требует и в то же время предлагает свою методику литературоведческого анализа, свою тактику, и тем не менее можно выделить ряд общих этапов такого анализа:

сформулируйте для себя первоначальное идейно-эстетическое впечатление от текста;

исходя из него, определите содержательную доминанту, т.е. тот аспект содержания, который наиболее значим в данном случае;

выявите и определите стилевую доминанту, т.е. основной принцип организации всего произведения, который обнаруживает себя в любой «клеточке» художественного организма; при этом покажите его связь с содержательной доминантой текста;

покажите, как основной стилевой принцип проявляется в предметном мире произведения (в образной системе, сюжете, хронотопе …), в его композиции и художественной речи;

сделайте общий вывод из проведенного анализа.

Иногда более продуктивным и наглядным является обратный ход анализа, т.е. проще начать с очевидной, обнаженной автором стилевой доминанты, а от нее уже идти к пониманию смысла текста.

(Тексты для анализа предлагаются преподавателем).

Литература

1. Есин а.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 1999.

Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. М., 1991.

Занятие № 16

Анализ драматического произведения

1. Драма как род литературы. Предмет и способ пересоздания реальности.

2. Связь драмы с театром, повышенная степень художественной условности драмы.

3.Формальные и структурные особенности драматического произведения:

- своеобразие конфликта и сюжета;

- особенности пространственно-временной организации действия;

- основные средства характеристики персонажа;

- специфика выражения авторской позиции;

- особенности речевой организации.

4.Анализ содержательной формы пьесы Л. Петрушевской «Любовь».

4.1. Характеристика конфликта (трагедийный, комедийный или драматический; внешний или внутренний; локальный или субстанциональный), его особая острота и обнаженность.

4.2. Специфика сюжетной организации пьесы:

- преобладающий тип действия (внешнее или внутреннее);

- основные элементы сюжета и принцип развития действия в пьесе;

4.3. Своеобразие образной системы:

- основные средства раскрытия характера;

- принцип расположения персонажей в пьесе.

4.4.Способы и формы выражения авторской позиции.

4.5.Вывод о типе пьес Петрушевской: пьеса действия, пьеса настроения, пьеса-дискуссия (А.Б. Есин).

Литература

I. Основная

1. Белинский В.Г. Разделение поэзии на роды и виды // Белинский В.Г. Полн. собр. соч.: В 13 т. Т.5. М., 1954. С.

2. Хализев В.Е. Драма // Введение в литературоведение: Литературное произведение. М., 1999. С.83 - 93.

3. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 2000. С.208 - 213.

II. Дополнительная

Хализев В.Е. Драма как род литературы (поэтика, генезис, функционирование). М., 1986.

Гачев Г. Содержательность художественных форм. Эпос. Лирика. Театр. М., 1968.