- •Практические занятия по иол
- •Практическое занятие № 2 Рассказы м. Горького 1890-х годов: «я в мир пришел, чтобы не соглашаться»
- •1.В поисках идеала: портрет современника Куприна плоды «железной цивилизации»: «Молох» (1896)
- •2. Процесс «взросления человеческой души»: «Поединок»
- •3. «Суламифь»
- •4. "Гранатовый браслет" (1910)
- •1. «Мещане»
- •Цикл пьес об интеллигенции
Татьяны Маценко, ФЖ-301
Практические занятия по иол
Практическое занятие №1
1. Отношение авторов к литературным предшественникам
2. Назначение лит-ры, роль поэта, писателя
3. Какие основные художественные принципы называют авторы?
Футуризм:
Манифест «Пощечина общественному вкусу». Бурлюк, Крученых, Маяковский, Хлебников. Москва, декабрь 1912
«Бросить Пушкина, Достоевского, Толстого и проч. с Парохода современности»
«Опечатки неуважения» - неправильное употребление фамилий авторов.
Литература должна соответствовать эпохе.
Футуристы воспевали ненужность, бессмысленность, тайну властной ничтожности.
Презирали славу.
Чтить права поэтов:
На увеличение словаря в его объеме произвольными и производными словами
На непреодолимую ненависть к существовавшему языку
Не следовать грамматическим правилам («расшатали синтаксис»)
Осознание роли приставок и суффиксов
Отрицали правописание, знаки препинания
Сокрушили рифмы (резкие, отрывистые)
Новые темы – урбанизм
В.И. Ленин. «Партийная организация и партийная литература». 1905
Отриц.отнош. к предшеств.лит-ре (буржуазно-торгашеская, лицемерно-свободная и фальшивая). Цель – нажива. Лит-ра должна быть «для миллионов»
Назначение новой литературы: должна быть частью общего партийного дела (инструмент пропаганды пролетариата), но не лишаться индивидуальности
Лит-ра должна иметь основательную содержательность (не «читатель почитывает, писатель пописывает»)
Дидактичность
Винтик единого соц-дем механизма
Авторы не должны противоречить партийным принципам
Символисты
К. Бальмонт. «Элементарные слова о символизме поэзии»
Реалист – в толпе, символист – над толпой
Предшественников обвиняют в интересе к внешней стороне (поверхностный взгляд на жизнь, искусство)
Д. Мережковский. «О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы»
Приоткрывать завесу тайны
Главные принципы: мистическое содержание, символы, расширение художественной впечатлительности (способов восприятия)
Стремление к высшим идеалам
Искусство – интуитивное, нерациональное познание мира
Мимолетное (символы, намеки, полутона)
Видят то, чего не видят другие
А.Белый. «Символизм как миропонимание»
Музыкальность – главный принцип символизма
интуитивность
В.Брюсов. «Ключи тайн»
Акмеизм (адамизм).
Адам давал всем имена. В произведениях акмеистов все получало новые имена
Acme – высшая степень
Взгляд на этот мир (красота)
Гумилев. «Наследие символизма и акмеизма»
Искусство – состояние равновесия, прочность
Конкретность художественного символа
Тождественность
Принимать что-то на веру – недостойно художника. Надо доказывать
Городецкий. «Некоторые течения современной поэзии»
Мандельштам. «Утро акмеизма»
Видит мир через призму культуры
Осуждали многозначность символизма
Символисты – отцы акмеистов
Нужно видеть простой предмет – ясность
Практическое занятие № 2 Рассказы м. Горького 1890-х годов: «я в мир пришел, чтобы не соглашаться»
Аллегория, антитеза – Сокол и Уж
У Ужа – мещанское мышление
Образ бури – символ революции, полит борьбы. Сокол боролся с врагом в небе (идея борьбы, а не конкретная борьба)
История об Уже и Соколе вмонитрована. Ей предшествует описание рассказчика. Рамочная композиция
Причины использования этой композиции:
Показать образ рассказчика (гордая, одинокая, романтическая личность. Сравнивается с дикой, естественной природой)
Притчевое начало (не просто сказка о животных)
Эпичность
Вызывает ассоциацию, что борьба современных героев равна борьбе героев эпического размаха
Баллада – лиро-эпический жанр.
эпическое – размах, широта, героизм
лирика – переживание надвигающейся бури
песня о буревестнике: нет фабулы
борьба, противостояние, аллегорические символы
антитеза
возвышает себя над миром (птица)
влияние Ницше:
образ сильной, гордой личности
расхождение: не для себя, а для других. Вести за собой
«Макар Чудра»:
Лойко Зобар усмирял коней, а Радда усмирила его
Параллель с пушкинской поэмой «Цыганы»
«Старуха Изергиль»:
Фон, чтобы раскрыть личность
Ларра: абсолютная свобода, гордость, прекрасное тело.
Авторская позиция: свобода для себя бессмысленна. Одиночество – наказание
История любви Изергиль: свободная. Уничтожила ее.
Изергиль клеится к рассказчику
Данко: свобода для других
Особенности стиля ранней горьковской прозы:
Романтическая образность (есть спор с Ницше)
Экзотическая природа, которая становится фоном для романтической личности, средством ее раскрытия
Метафоризация, много тропов, которые создают красочность
Антитеза
Рамочная композиция
Образ рассказчика: который рассказывает нам, и герой-рассказчик. Чтобы придать эпичность, правдоподобность. Показать, что и сегодня эта борьба велика и значительна
ПОВЕСТИ А. И. КУПРИНА КАК ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ АВТОРСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ.