- •3. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням
- •3. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням
- •10 Клас
- •3. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням
- •Українська мова і література
- •11 Клас
- •5. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
7 клас
І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (обсяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез:
Коли ти говориш, слова твої повинні бути кращими мовчання. (Арабське прислів’я)
Дружба закінчується там, де починається недовіра. Сенека 12 балів
ІІ. Виконайте тестові завдання: оберіть правильну відповідь і позначте її.
Усі іменники, які у давальному відмінку однини мають закінчення –еві, у рядку
А лікар, одержувач, санітар
Б читач, ковзаняр, муляр
В кухар, звір, доповідач
Г спостерігач, Ігор, гість
Д слюсар, слухач, директор
З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Інша людина за (1) природою зла, але вона в собі (2) те зло тамує (3) із якихось, може, навіть, (4) недобрих міркувань і робить масу добра.
А сполучник
Б займенник
В прикметник
Г іменник
Д прийменник
3. Кожне слово багатозначне в рядку
А пливти, аркуш, рукав
Б суниця, співати, світлий
В летіти, буквар, чистий
Г гніздо, дрімати, скромний
Д горіти, кімната, гілка
4. Орфографічну помилку допущено в написанні слова в рядку
А блідо-рожевий
Б блакитноокий
В білосніжний
Г жовто-гарячий
Д чорно-білий
5. М’який знак пишеться в усіх словах рядка
А обвін..чати, крад..кома, консул..с..кий
Б вигул..кнути, нац..кувати, конс..єржка
В локал..ний. кан..йон, безбат..ченко
Г погод..ся, голівон..ці, тон..ший
Д красун..чик, виріз..бити, жін...чин.
6. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням
1. Кривити душею |
А. Подобатись |
2. До душі припадати |
Б. Куховарити |
3. Ні за цапову душу |
В. Лицемірити |
4. Пекти раків |
Г. Даремно |
|
Д. Червоніти |
1. |
2. |
3. |
4. |
7. Присвійний займенник ужито в реченні в рядку
А Вперше я побачив її на концерті.
Б Батько повів його до спортивної секції.
В Холод змусив їх добувати вогонь.
Г Друзі привітали її з днем народження.
Д. У змаганні брали участь і його учні.
8. Усі відносні та присвійні прикметники вжито у значенні якісних у рядку
А золотий годинник, вовчі закони, оксамитові барви
Б медові очі, ведмежа послуга, бузкова сукня
В лисяча посмішка, лимонний сік, сонячний погляд
Г камінна огорожа, барвінкові очі, малиновий сік
Д скляний посуд, солодкий голос, залізна воля
9. Правильно підкреслено підмет у реченні в рядку
7 клас
І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (обсяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез:
Коли ти говориш, слова твої повинні бути кращими мовчання. (Арабське прислів’я)
Дружба закінчується там, де починається недовіра. Сенека 12 балів
ІІ. Виконайте тестові завдання: оберіть правильну відповідь і позначте її.
Усі іменники, які у давальному відмінку однини мають закінчення –еві, у рядку
А лікар, одержувач, санітар
Б читач, ковзаняр, муляр
В кухар, звір, доповідач
Г спостерігач, Ігор, гість
Д слюсар, слухач, директор
З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Інша людина за (1) природою зла, але вона в собі (2) те зло тамує (3) із якихось, може, навіть, (4) недобрих міркувань і робить масу добра.
А сполучник
Б займенник
В прикметник
Г іменник
Д прийменник
3. Кожне слово багатозначне в рядку
А пливти, аркуш, рукав
Б суниця, співати, світлий
В летіти, буквар, чистий
Г гніздо, дрімати, скромний
Д горіти, кімната, гілка
4. Орфографічну помилку допущено в написанні слова в рядку
А блідо-рожевий
Б блакитноокий
В білосніжний
Г жовто-гарячий
Д чорно-білий
5. М’який знак пишеться в усіх словах рядка
А обвін..чати, крад..кома, консул..с..кий
Б вигул..кнути, нац..кувати, конс..єржка
В локал..ний. кан..йон, безбат..ченко
Г погод..ся, голівон..ці, тон..ший
Д красун..чик, виріз..бити, жін...чин.
6. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням
1. Кривити душею |
А. Подобатись |
2. До душі припадати |
Б. Куховарити |
3. Ні за цапову душу |
В. Лицемірити |
4. Пекти раків |
Г. Даремно |
|
Д. Червоніти |
1. |
2. |
3. |
4. |
7. Присвійний займенник ужито в реченні в рядку
А Вперше я побачив її на концерті.
Б Батько повів його до спортивної секції.
В Холод змусив їх добувати вогонь.
Г Друзі привітали її з днем народження.
Д. У змаганні брали участь і його учні.
8. Усі відносні та присвійні прикметники вжито у значенні якісних у рядку
А золотий годинник, вовчі закони, оксамитові барви
Б медові очі, ведмежа послуга, бузкова сукня
В лисяча посмішка, лимонний сік, сонячний погляд
Г камінна огорожа, барвінкові очі, малиновий сік
Д скляний посуд, солодкий голос, залізна воля
9. Правильно підкреслено підмет у реченні в рядку
А Лісове болото обступили білокорі берези.
Б Гетьмани, гетьмани, якби то ви встали, встали, подивились на той Чигирин!
В Кожен з нас добре знав відповідь.
Г Туристське спорядження вони поклали в човен.
Д Стоять віддалік одна від одної над річкою три верби.
10. Немає другорядних членів у реченні в рядку
А Мені сумно.
Б У нас затишно.
В Ліс іще дрімає.
Г Були падіння, злети.
Д Сьогодні сонячно.
11. Головне слово стоїть перед залежним у групі словосполучень у рядку
А надто яскравий, комусь із дорослих, скосили жито
Б сповнений гумору, виробництво ліків, обладнали кабінет
В вільно дихається, бажання жити, поставити кому
Г розмова наодинці, добре слово, зустрічають гостей
Д дорослий хлопець, гніздо лелеки, запросив на концерт
12. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка
А заєць, життєвий, хворостняк
Б з’являється, воджу, ящірка
В ялтинський, ніччю, щільно
Г люблю, дзвякає, тьмяніє
Д щабель, діяння, контрастний 12 б.
ІІІ. Висловіть власні роздуми (до 1 стор.) за однією із запропонованих тем:
Місце літератури як явища мистецтва в житті людини.
Незахищена дитяча душа у великому і складному світі. (Т.Г. Шевченко. «Мені тринадцятий минало»)
Українська пісня – це геніальна поетична біографія народу. (О.Довженко) 12б.
ІV. Коротко й чітко дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
1. Хто із персонажів пісні «Ой на горі та женці жнуть» «проміняв жінку на тютюн і люльку»?
2. «Дивне, все ж таки, це всемогутнє покликання. Я добре знав, що живопис – моя майбутня професія, мій хліб насущний. І замість того, щоб вивчати його глибокі таємниці, я складаю вірші, за які мені ніхто гроша не заплатив. І які позбавили мене волі, і які, незважаючи на заборону, я все ж таки нишком пописую. Покликання – і нічого більше».
Хто є автором цих слів?
3. Установи відповідність між героями повісті «Захар Беркут» І.Франка та їхніми репліками.
1. Поки ми зустрінемося з тими псами, поти не можемо ночувати… |
А. Мирослава |
2. Вели розложитися війську на ніч і відпочити, а завтра рано сам побачиш, що вони пирснуть перед нашими стрілами, як сухе осіннє листя перед подувом вітру. |
Б. Максим Беркут |
3. Нащо тут великої сили, де сама природа своїми стінами і скалами спиняє вас? |
В. Захар Беркут |
4. Нехай собі стріляють, а ви ратища в руки і плазом додому! |
Г. Бурунда-бегадир |
|
Д. Тугар Вовк |
4. Будова пісні цього жанру продиктована ритмікою руху, вона може бути приспівкою до танцю або існувати самостійно, її виконують за мелодією усталеного типу. Про яку народну пісню йдеться?
5. Назвіть письменника, який підписував твори власним прізвищем, псевдонімами та криптонімами (мав їх близько ста). Найчастіше використовував такі: Руслан, Мирон, Микита, Молодченко, Тага, Живий, Не-Давид, Кремінь.
6. Різко окреслена протилежність у чомусь: рисах характеру, у властивостях предметів чи явищ – це… .
6б.
Всього – 42 бали
А Лісове болото обступили білокорі берези.
Б Гетьмани, гетьмани, якби то ви встали, встали, подивились на той Чигирин!
В Кожен з нас добре знав відповідь.
Г Туристське спорядження вони поклали в човен.
Д Стоять віддалік одна від одної над річкою три верби.
10. Немає другорядних членів у реченні в рядку
А Мені сумно.
Б У нас затишно.
В Ліс іще дрімає.
Г Були падіння, злети.
Д Сьогодні сонячно.
11. Головне слово стоїть перед залежним у групі словосполучень у рядку
А надто яскравий, комусь із дорослих, скосили жито
Б сповнений гумору, виробництво ліків, обладнали кабінет
В вільно дихається, бажання жити, поставити кому
Г розмова наодинці, добре слово, зустрічають гостей
Д дорослий хлопець, гніздо лелеки, запросив на концерт
12. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка
А заєць, життєвий, хворостняк
Б з’являється, воджу, ящірка
В ялтинський, ніччю, щільно
Г люблю, дзвякає, тьмяніє
Д щабель, діяння, контрастний 12 б.
ІІІ. Висловіть власні роздуми (до 1 стор.) за однією із запропонованих тем:
Місце літератури як явища мистецтва в житті людини.
Незахищена дитяча душа у великому і складному світі. (Т.Г. Шевченко. «Мені тринадцятий минало»)
Українська пісня – це геніальна поетична біографія народу. (О.Довженко) 12б.
ІV. Коротко й чітко дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
1. Хто із персонажів пісні «Ой на горі та женці жнуть» «проміняв жінку на тютюн і люльку»?
2. «Дивне, все ж таки, це всемогутнє покликання. Я добре знав, що живопис – моя майбутня професія, мій хліб насущний. І замість того, щоб вивчати його глибокі таємниці, я складаю вірші, за які мені ніхто гроша не заплатив. І які позбавили мене волі, і які, незважаючи на заборону, я все ж таки нишком пописую. Покликання – і нічого більше».
Хто є автором цих слів?
3. Установи відповідність між героями повісті «Захар Беркут» І.Франка та їхніми репліками.
1. Поки ми зустрінемося з тими псами, поти не можемо ночувати… |
А. Мирослава |
2. Вели розложитися війську на ніч і відпочити, а завтра рано сам побачиш, що вони пирснуть перед нашими стрілами, як сухе осіннє листя перед подувом вітру. |
Б. Максим Беркут |
3. Нащо тут великої сили, де сама природа своїми стінами і скалами спиняє вас? |
В. Захар Беркут |
4. Нехай собі стріляють, а ви ратища в руки і плазом додому! |
Г. Бурунда-бегадир |
|
Д. Тугар Вовк |
4. Будова пісні цього жанру продиктована ритмікою руху, вона може бути приспівкою до танцю або існувати самостійно, її виконують за мелодією усталеного типу. Про яку народну пісню йдеться?
5. Назвіть письменника, який підписував твори власним прізвищем, псевдонімами та криптонімами (мав їх близько ста). Найчастіше використовував такі: Руслан, Мирон, Микита, Молодченко, Тага, Живий, Не-Давид, Кремінь.
6. Різко окреслена протилежність у чомусь: рисах характеру, у властивостях предметів чи явищ – це… .
6б.
Всього – 42 бали
8 клас
І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (обсяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез:
• Мова – міцний ланцюг, що поєднує людей між собою . М.Нордау
Чи може щось бути жахливішим, ніж невдячна людина? В Шекспір. 12 б.
ІІ. Виконайте тестові завдання: оберіть правильну відповідь і позначте її.
1. Рядок словосполучень, у кожному з яких є слово, вжите в переносному значенні
А стіна дощу, лісове джерело
Б глибоке почуття, золотий браслет
В пташине крило, залізничний вузол
Г операційне поле, море вражень
Д черства душа, лагідний голос
2. Усі слова пишуться з префіксом при- в рядку
А пр..свячений, пр..красний, пр..вернути
Б пр..красити, пр..своїти, пр..вабливо
В пр..буття, пр..боркати, пр..звище
Г пр..мудрий, пр..дбати, пр..зирливо
Д пр..старілий, пр..скорити, пр..меншити
3. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням
1. Підставляти голову |
А Насміхатися |
2. Брати за душу |
Б Ризикувати |
3. Розбити глека |
В Зруйнувати |
4. Пускати шпильки |
Г Зворушувати |
|
Д Посваритися |
4. Усі слова з нульовим закінченням у рядку
А принтер, метро, вересень
Б пюре, узвар, прилад
В березень, автомобіль, ключ
Г корінь, ліворуч, корабель
Д навпростець, деталь, олівець
5. Пишеться -и- в усіх словах у рядку
А зб..нтежений, т..хенький, закол..сати
Б ц..булина, л..шайник, с..вина
В с..рдитий, зал..шився, в..сілля
Г зуп..нитися, ж..брак, сх..лився
Д кр..шталевий, понів..чений, м..нувшина
6. Правильно утворені всі імена по батькові в рядку
А Світлана Юрівна, Петро Грегорович, Геннадій Сергійович
Б Софія Андріївна, Павло Матвієвич, Яків Васильович
В Юлія Іллівна, Оксана Миколаївна, Зінаїда Георгіївна
Г Віктор Олегович, Денис Ігоревич, Дмитро Олексійович
Д Іван Дмитрович, Олександр Якович, Надія Віталієвна
7. Слова, у коренях кожного з яких пишеться -і-, у рядку
А оч..кувати, щ..пці, веч..рній
Б ш..сть, зач..сувати, ліщ..на
В щ..риця, ч..тко, щ..льний
Г ущ..льнений, щ..т, щ..тка
Д ч..льний, щ..чка, зач..пати
8. Усі прикметники пишуться через дефіс у рядку
А (українсько)німецький, (вічно)зелений, (гірсько)лижний
Б (хіміко)біологічний, (темно)червоний, (науково)дослідний
В (легко)атлетичний, (північно)східний, (кисло)солодкий
Г (військово)морський, (хлібо)булочний, (жовто)гарячий
Д (м'ясо)молочний, (сільсько)господарський, (науково)технічний
8 клас
І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (обсяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез:
• Мова – міцний ланцюг, що поєднує людей між собою . М.Нордау
Чи може щось бути жахливішим, ніж невдячна людина? В Шекспір. 12 б.
ІІ. Виконайте тестові завдання: оберіть правильну відповідь і позначте її.
1. Рядок словосполучень, у кожному з яких є слово, вжите в переносному значенні
А стіна дощу, лісове джерело
Б глибоке почуття, золотий браслет
В пташине крило, залізничний вузол
Г операційне поле, море вражень
Д черства душа, лагідний голос
2. Усі слова пишуться з префіксом при- в рядку
А пр..свячений, пр..красний, пр..вернути
Б пр..красити, пр..своїти, пр..вабливо
В пр..буття, пр..боркати, пр..звище
Г пр..мудрий, пр..дбати, пр..зирливо
Д пр..старілий, пр..скорити, пр..меншити
3. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням
1. Підставляти голову |
А Насміхатися |
2. Брати за душу |
Б Ризикувати |
3. Розбити глека |
В Зруйнувати |
4. Пускати шпильки |
Г Зворушувати |
|
Д Посваритися |
4. Усі слова з нульовим закінченням у рядку
А принтер, метро, вересень
Б пюре, узвар, прилад
В березень, автомобіль, ключ
Г корінь, ліворуч, корабель
Д навпростець, деталь, олівець
5. Пишеться -и- в усіх словах у рядку
А зб..нтежений, т..хенький, закол..сати
Б ц..булина, л..шайник, с..вина
В с..рдитий, зал..шився, в..сілля
Г зуп..нитися, ж..брак, сх..лився
Д кр..шталевий, понів..чений, м..нувшина
6. Правильно утворені всі імена по батькові в рядку
А Світлана Юрівна, Петро Грегорович, Геннадій Сергійович
Б Софія Андріївна, Павло Матвієвич, Яків Васильович
В Юлія Іллівна, Оксана Миколаївна, Зінаїда Георгіївна
Г Віктор Олегович, Денис Ігоревич, Дмитро Олексійович
Д Іван Дмитрович, Олександр Якович, Надія Віталієвна
7. Слова, у коренях кожного з яких пишеться -і-, у рядку
А оч..кувати, щ..пці, веч..рній
Б ш..сть, зач..сувати, ліщ..на
В щ..риця, ч..тко, щ..льний
Г ущ..льнений, щ..т, щ..тка
Д ч..льний, щ..чка, зач..пати
8. Усі прикметники пишуться через дефіс у рядку
А (українсько)німецький, (вічно)зелений, (гірсько)лижний
Б (хіміко)біологічний, (темно)червоний, (науково)дослідний
В (легко)атлетичний, (північно)східний, (кисло)солодкий
Г (військово)морський, (хлібо)булочний, (жовто)гарячий
Д (м'ясо)молочний, (сільсько)господарський, (науково)технічний
9. Слова, у яких усі приголосні тверді, у рядку
А будинок, смуга, щогла, ковдра
Б пролісок, огорожа, сосна, береза
В вудка, рибина, дорога, яблуко
Г листок, джерело, черевик, вишня
Д бджола, щука, м’ята, коло
10. Числівник ужито в реченні в рядку
А На майже голих гілках висіло з десяток осінніх яблук.
Б З-поміж альпіністів лише одиниці змогли подолати цей маршрут.
В Козацька сотня розтанула в пітьмі.
Г У спартакіаді взяли участь сто учнів.
Д Четвірка друзів вирушила в мандри.
11. Односкладне речення в рядку
А Не раз у сні являється мені, о люба, образ твій, такий чудовий.
Б То була тиха ніч чарівниця.
В Стою по коліна в снігу зачарований.
Г Не проїде тут ніхто, не пройде.
Д Щось незбагненне й потаємне є в чарах природи.
12. Речення зі складеним іменним присудком у рядку
А Поруч з обробкою хутр в Україні вже з давніх-давніх люди вміли виробляти тканини з льону.
Б Усе живе і мертве повинно зустріти святвечір на своєму місці.
В Народжене і випромінюване розквітлим снігом сяйво можна порівняти з усмішкою.
Г По всій Україні справжні коралі ще й тепер під назвою «доброго намиста» вважаються великою цінністю.
Д А з рідної півночі вітер поганий зовсім перестав повівати. 12б.
ІІІ. Висловіть власні роздуми (до 1 стор.) за однією із запропонованих тем:
Оспівування боротьби українського народу в історичних піснях.
Проблема єдності держави у «Слові про похід Ігорів».
3. Гірка думка про долю України в поезії Т.Шевченка «Думи мої, думи мої…». 12б.
ІV. Коротко й чітко дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
1. У першому виданні «Кобзаря» було лише 8 творів. Яким віршем, що став заспівом у його творчості, він відкривався?
2. З якої пісні ці строфи? Хто її автор?
Обступили город Умань,
Покопали шанці
Та вдарили з семи гармат
У середу вранці.
3. Назвіть вид мистецтва, що відтворює життя у словесних художніх образах.
4. Хто став лауреатом Національної премії ім. Т.Г.Шевченка 2005 року за концертно-виконавську діяльність та пропаганду кобзарсько-лірницького мистецтва?
5. До яких сил природи зверталася за допомогою Ярославна у «Слові про похід Ігорів»?
6. Установіть відповідність між термінами та їх визначеннями.
1. Епос |
А. Великий віршований епічний твір, який виконується речитативом у супроводі кобзи, бандури, ліри. |
2. Дума |
Б. Різноскладові рядки думи, об’єднані римою, найчастіше дієслівною. |
3. Заспів |
В. Початок думи. |
4. Періоди |
Г. Художнє перебільшення. |
|
Д. Оповідна поезія, зароджена в давні часи як форма зображення важливих подій історії, життя народу, героїчних вчинків персонажів. |
6 б.
Всього – 42 бали
9. Слова, у яких усі приголосні тверді, у рядку
А будинок, смуга, щогла, ковдра
Б пролісок, огорожа, сосна, береза
В вудка, рибина, дорога, яблуко
Г листок, джерело, черевик, вишня
Д бджола, щука, м’ята, коло
10. Числівник ужито в реченні в рядку
А На майже голих гілках висіло з десяток осінніх яблук.
Б З-поміж альпіністів лише одиниці змогли подолати цей маршрут.
В Козацька сотня розтанула в пітьмі.
Г У спартакіаді взяли участь сто учнів.
Д Четвірка друзів вирушила в мандри.
11. Односкладне речення в рядку
А Не раз у сні являється мені, о люба, образ твій, такий чудовий.
Б То була тиха ніч чарівниця.
В Стою по коліна в снігу зачарований.
Г Не проїде тут ніхто, не пройде.
Д Щось незбагненне й потаємне є в чарах природи.
12. Речення зі складеним іменним присудком у рядку
А Поруч з обробкою хутр в Україні вже з давніх-давніх люди вміли виробляти тканини з льону.
Б Усе живе і мертве повинно зустріти святвечір на своєму місці.
В Народжене і випромінюване розквітлим снігом сяйво можна порівняти з усмішкою.
Г По всій Україні справжні коралі ще й тепер під назвою «доброго намиста» вважаються великою цінністю.
Д А з рідної півночі вітер поганий зовсім перестав повівати. 12б.
ІІІ. Висловіть власні роздуми (до 1 стор.) за однією із запропонованих тем:
Оспівування боротьби українського народу в історичних піснях.
Проблема єдності держави у «Слові про похід Ігорів».
3. Гірка думка про долю України в поезії Т.Шевченка «Думи мої, думи мої…». 12б.
ІV. Коротко й чітко дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
1. У першому виданні «Кобзаря» було лише 8 творів. Яким віршем, що став заспівом у його творчості, він відкривався?
2. З якої пісні ці строфи? Хто її автор?
Обступили город Умань,
Покопали шанці
Та вдарили з семи гармат
У середу вранці.
3. Назвіть вид мистецтва, що відтворює життя у словесних художніх образах.
4. Хто став лауреатом Національної премії ім. Т.Г.Шевченка 2005 року за концертно-виконавську діяльність та пропаганду кобзарсько-лірницького мистецтва?
5. До яких сил природи зверталася за допомогою Ярославна у «Слові про похід Ігорів»?
6. Установіть відповідність між термінами та їх визначеннями.
1. Епос |
А. Великий віршований епічний твір, який виконується речитативом у супроводі кобзи, бандури, ліри. |
2. Дума |
Б. Різноскладові рядки думи, об’єднані римою, найчастіше дієслівною. |
3. Заспів |
В. Початок думи. |
4. Періоди |
Г. Художнє перебільшення. |
|
Д. Оповідна поезія, зароджена в давні часи як форма зображення важливих подій історії, життя народу, героїчних вчинків персонажів. |
6 б.
Всього – 42 бали
9 клас
І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (обсяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез:
• Крихта добра для життя більше важить, аніж усе зло світу. Українське прислів’я
• Помиляємося ми не від того,що не можемо правильно мислити, а що живемо нерозумно. Лев Толстой 12 б.
ІІ. Виконайте тестові завдання: оберіть правильну відповідь і позначте її.
1. Кожне слово має омонім у рядку
А лебідка, луг, річка, ласка
Б ключ, тополя, вити, балка
В зважуватися, вал, застава, захід
Г кришка, морквина, здаватися, лава
Д мул, олівець, літній, слати
2. Значення поданого фразеологізму визначено неправильно в рядку
А ієрихонська труба – гучний голос
Б народитися в сорочці – бути щасливим
В кирпу гнути – перебільшувати
Г як зірок на небі – багато
Д Сізіфова праця – марна праця
3. Звуків менше, аніж букв у словах у рядку
А майор, дзвін, м’ята
Б тінь, проміння, кільце
В місяць, дзиґа, пір’я
Г подвір’я, насіння, підвіконня
Д свято, кільце, роззява
4. Установіть відповідність між словами та способами їх творення
1. Префіксальний А. Освітлити
2. Суфіксальний Б. Опитати
3. Префіксально- В. Парковий
суфіксальний
4. Складання основ Г. Життєздатний
Д. Опік
1 2 3 4
5. Правильно записані займенники в рядку
А аби-хто, якийсь, бознаде, ні котрий
Б щось, який сь, будь-хто, хтозна скільки
В будь-що, деякий, хтозна-де, казна-який
Г хто сь, де-що, абищо, котрийсь
Д що-небудь, казназвідки, абищо, дехто
6. Всі іменники незмінювані в рядку
А ательє, купе, республіка, рагу
Б попурі, бюро, величина, інтерв’ю
В біль, какаду, журі, метро
Г таксі, леді, кенгуру, кліше
Д поні, фламінго, професор, аташе
7. Прикметники, вжиті у формі найвищого ступеня порівняння, у рядку
А абсолютно правильний, найлегший, найбільш урожайний
Б зовсім темний, найбільш тривалий, найсолодший
В надзвичайно важливий, найбільш популярний, якнайшвидший
Г дуже небезпечний, найвибагливіший, найбільш складний
Д найменш прийнятний, якнайкоротший, найдрібніший
8. Усі слова прислівники в рядку
А відтепер, споконвіку, гарний, до побачення
Б по-материнському, навпочіпки, до ладу, довкруж
9 клас
І. Побудуйте роздум у публіцистичному стилі (обсяг: 0,5 – 1 сторінка), ствердивши або спростувавши одну з таких тез:
• Крихта добра для життя більше важить, аніж усе зло світу. Українське прислів’я
• Помиляємося ми не від того,що не можемо правильно мислити, а що живемо нерозумно. Лев Толстой 12 б.
ІІ. Виконайте тестові завдання: оберіть правильну відповідь і позначте її.
1. Кожне слово має омонім у рядку
А лебідка, луг, річка, ласка
Б ключ, тополя, вити, балка
В зважуватися, вал, застава, захід
Г кришка, морквина, здаватися, лава
Д мул, олівець, літній, слати
2. Значення поданого фразеологізму визначено неправильно в рядку
А ієрихонська труба – гучний голос
Б народитися в сорочці – бути щасливим
В кирпу гнути – перебільшувати
Г як зірок на небі – багато
Д Сізіфова праця – марна праця
3. Звуків менше, аніж букв у словах у рядку
А майор, дзвін, м’ята
Б тінь, проміння, кільце
В місяць, дзиґа, пір’я
Г подвір’я, насіння, підвіконня
Д свято, кільце, роззява
4. Установіть відповідність між словами та способами їх творення
1. Префіксальний А. Освітлити
2. Суфіксальний Б. Опитати
3. Префіксально- В. Парковий
суфіксальний
4. Складання основ Г. Життєздатний
Д. Опік
1 2 3 4
5. Правильно записані займенники в рядку
А аби-хто, якийсь, бознаде, ні котрий
Б щось, який сь, будь-хто, хтозна скільки
В будь-що, деякий, хтозна-де, казна-який
Г хто сь, де-що, абищо, котрийсь
Д що-небудь, казназвідки, абищо, дехто
6. Всі іменники незмінювані в рядку
А ательє, купе, республіка, рагу
Б попурі, бюро, величина, інтерв’ю
В біль, какаду, журі, метро
Г таксі, леді, кенгуру, кліше
Д поні, фламінго, професор, аташе
7. Прикметники, вжиті у формі найвищого ступеня порівняння, у рядку
А абсолютно правильний, найлегший, найбільш урожайний
Б зовсім темний, найбільш тривалий, найсолодший
В надзвичайно важливий, найбільш популярний, якнайшвидший
Г дуже небезпечний, найвибагливіший, найбільш складний
Д найменш прийнятний, якнайкоротший, найдрібніший
8. Усі слова прислівники в рядку
А відтепер, споконвіку, гарний, до побачення
Б по-материнському, навпочіпки, до ладу, довкруж
В якнайперше, по-болгарськи, до лиця, попід
Г пліч-о-пліч, понад, навпіл, будь-куди
Д щороку, на скаку, дехто, навмання
9. Словосполучень немає в рядку
А швидко бігти, піймати облизня, спати в ліжку
Б якісний товар, ближче до світла, гарний вибір
В шикарний одяг, холодна погода, швидко змерзнути
Г більш продуманий, за свідка бути, хмарки пливуть
Д милується собою, мити посуд, грати на фортепіано
10. Неправильно розставлені розділові знаки в реченні в рядку
А Зрозуміло, цією теоремою Піфагор найбільше уславився серед математиків.
Б І буде так: пшениця зійде, зійде кров і пізнають, яка на смак любов.
В Пісне, моя ти підстрелена пташко, мусиш замовкнути ти.
Г А що, старий, якби ти попрохав ще й худоби та птиці?
Д Душа наша кажуть, приростає до рідної землі до рідного її куточка.
11. Односкладне речення в рядку
А Щось незбагненне й потаємне є в чарах природи.
Б Не проїде тут ніхто, не пройде.
В То була тиха ніч чарівниця.
Г Життя виникло у первісному океані.
Д Стою по коліна в снігу зачарований.
12. Складне речення, одна із частин якого – неповне речення, у рядку
А Сонце вже сховалося, зі сходу наповзають тихі сутінки, рівно куриться димок на погоду.
Б Перед ним відслонилося море, і було воно фосфорично осяяне, мерехке, повне німого руху й трепету.
В Так вогко, сіно пахне цвіллю.
Г А довкіл, ні в лісі, ні на річці ані лялечки, тільки луна котиться.
Д Шибки, мов у пропасниці, тремтять від ревиська моторів, і стіни так само вібрують. 12б
ІІІ. Висловіть власні роздуми (до 1 стор.) за однією із запропонованих тем:
1. Весільні звичаї, обряди та пісні, що творилися народом протягом багатовікової історії, – усе це важливий складник народної культури (М.Шубравська.)
2. «Повість минулих літ» – її роль в історії України.
3. Робіть добро, позичайте, не ждучи нічого назад, – і ваша за це нагорода великою буде… (Біблія.) 12 б
ІV. Коротко й чітко дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
1. Назвіть пісню, у якій наявні традиційні народнопоетичні символи.
2. Який навчальний заклад дав світові філософа й письменника Григорія Сковороду, ученого Михайла Ломоносова, композиторів Максима Березовського й Дмитра Бортнянського та ін.?
3. Про кого говорить Богдан Хмельницький у творі «Історія русів»: «Вручається він під охорону Божу і вашу опіку, і анафемі віддаю того, хто зведе його з путі правдивої і сотворить притчею во язицях і посміховищем у людях! Віддаю й самого його, якщо він піде дорогою незгідливою і віддалиться от правоти, честі і християнських чеснот… А вас прошу і закликаю скріпляти його добрими порадами і постійною мужністю, яка всьому племені слов’янському є споконвіку властива і спадкова».
4. Назвіть етапи, на які поділяється передвесільний період.
5. Установіть відповідність.
Балада |
Уривок |
1. «Бондарівна» |
А. Вийде сестра – розгнуздає, // Вийде мати – розпитає |
2. «Ой летіла стріла» |
Б. Його дівчина // Білі рученьки ломить |
3. «Ой на горі вогонь горить» |
В. Задзвонили усі дзвони, музики заграли |
4. «Козака несуть» |
Г. Коси розпустила, ні з ким не ходила |
|
Д. Немає нікого плакати по ньому |
6. До якої літератури належить Києво-Печерський патерик? 6 б Всього – 42 бали
В якнайперше, по-болгарськи, до лиця, попід
Г пліч-о-пліч, понад, навпіл, будь-куди
Д щороку, на скаку, дехто, навмання
9. Словосполучень немає в рядку
А швидко бігти, піймати облизня, спати в ліжку
Б якісний товар, ближче до світла, гарний вибір
В шикарний одяг, холодна погода, швидко змерзнути
Г більш продуманий, за свідка бути, хмарки пливуть
Д милується собою, мити посуд, грати на фортепіано
10. Неправильно розставлені розділові знаки в реченні в рядку
А Зрозуміло, цією теоремою Піфагор найбільше уславився серед математиків.
Б І буде так: пшениця зійде, зійде кров і пізнають, яка на смак любов.
В Пісне, моя ти підстрелена пташко, мусиш замовкнути ти.
Г А що, старий, якби ти попрохав ще й худоби та птиці?
Д Душа наша кажуть, приростає до рідної землі до рідного її куточка.
11. Односкладне речення в рядку
А Щось незбагненне й потаємне є в чарах природи.
Б Не проїде тут ніхто, не пройде.
В То була тиха ніч чарівниця.
Г Життя виникло у первісному океані.
Д Стою по коліна в снігу зачарований.
12. Складне речення, одна із частин якого – неповне речення, у рядку
А Сонце вже сховалося, зі сходу наповзають тихі сутінки, рівно куриться димок на погоду.
Б Перед ним відслонилося море, і було воно фосфорично осяяне, мерехке, повне німого руху й трепету.
В Так вогко, сіно пахне цвіллю.
Г А довкіл, ні в лісі, ні на річці ані лялечки, тільки луна котиться.
Д Шибки, мов у пропасниці, тремтять від ревиська моторів, і стіни так само вібрують. 12б
ІІІ. Висловіть власні роздуми (до 1 стор.) за однією із запропонованих тем:
1. Весільні звичаї, обряди та пісні, що творилися народом протягом багатовікової історії, – усе це важливий складник народної культури (М.Шубравська.)
2. «Повість минулих літ» – її роль в історії України.
3. Робіть добро, позичайте, не ждучи нічого назад, – і ваша за це нагорода великою буде… (Біблія.) 12 б
ІV. Коротко й чітко дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
1. Назвіть пісню, у якій наявні традиційні народнопоетичні символи.
2. Який навчальний заклад дав світові філософа й письменника Григорія Сковороду, ученого Михайла Ломоносова, композиторів Максима Березовського й Дмитра Бортнянського та ін.?
3. Про кого говорить Богдан Хмельницький у творі «Історія русів»: «Вручається він під охорону Божу і вашу опіку, і анафемі віддаю того, хто зведе його з путі правдивої і сотворить притчею во язицях і посміховищем у людях! Віддаю й самого його, якщо він піде дорогою незгідливою і віддалиться от правоти, честі і християнських чеснот… А вас прошу і закликаю скріпляти його добрими порадами і постійною мужністю, яка всьому племені слов’янському є споконвіку властива і спадкова».
4. Назвіть етапи, на які поділяється передвесільний період.
5. Установіть відповідність.
Балада |
Уривок |
1. «Бондарівна» |
А. Вийде сестра – розгнуздає, // Вийде мати – розпитає |
2. «Ой летіла стріла» |
Б. Його дівчина // Білі рученьки ломить |
3. «Ой на горі вогонь горить» |
В. Задзвонили усі дзвони, музики заграли |
4. «Козака несуть» |
Г. Коси розпустила, ні з ким не ходила |
|
Д. Немає нікого плакати по ньому |
6. До якої літератури належить Києво-Печерський патерик? 6 б Всього – 42 бали