Практическое занятие № 3 Тема «Орфоэпические нормы современного русского языка»

Цель занятия:

• познакомить с особенностями русского ударения, правилами его постановки;

• дать представление об особенностях русского литературного произношения;

• формировать умение расставлять ударение в словах; правильно произносить слова и фразы;

• дать общее представление о некоторых аспектах синтаксиса научной речи;

• развивать умение определять в научном тексте различные виды связи между смысловыми частями и использовать их при создании текста.

Теоретические вопросы

1. Особенности и основные тенденции развития русского ударения.

2. Причины изменения и колебания ударения. Вариативность ударений.

3. Особенности русского литературного произношения.

4. Особенности произношения русских имен и отчеств.

Практические задания

1. Поставьте ударение в словах. Составьте с ними словосочетания или предложения, прочитайте их вслух.

1. Агент, алиби, баловать, безудержный, вменить в вину, возбуждено дело, дактилоскопия, диалог, диспансер, добытые доказательства, договор, заговор, намерение, некролог, нормированный, обеспечение, одновременно, осужденный, осужден, поимка, приговор, призыв, сосредоточение, средства, стенография, уведомить, усугубить, феномен, ходатайствовать, эксперт.

2. Объясните значения слов с разными ударениями, составьте словосочетания.

Атлас – атлас, броня – броня, видение – видение, вязанка – вязанка, ирис – ирис, кирка – кирка, клубы – клубы, мокрота – мокрота, острота – острота, старина – старина, хаос – хаос, лавровый – лавровый, угольный – угольный, характерный – характерный, языковый – языковой.

3. Образуйте формы прошедшего времени глаголов (ж. р. и мн. ч.), расставьте ударения.

Спать, звонить, драться, сорваться, гнить, гнать, ткать, знаться, лить.

4.Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания согласных « чн»: [шн], [чн], [шн] и[чн].

Булочная, конечно, молочный, скучно, нарочно, пустячный, сливочный, яичница, прачечная, молочница, ячневая, Ильинична, скворечник, беспорядочный, подсвечник, будничный, войлочный, селедочница, девичник, горничная, гречневый, спичечный.

5. Какой звук (О или Э) произносится под ударением в следующих словах?

Безнадежный, блеклый, гренадер, желчь, никчемный, облекший, обнесший, одновременный, одноименный, планер, поблекший, подсекший, предрекший, преемник, разновременность, расседланный, старьевщик, тетерка, местоименный, маневр, белесый, решетчатый, атлет, бытие, опека, затекший, острие, отыменный.

5. Прочитайте один из текстов. Определите в нем виды связи между абзацами. Объясните свой ответ. Какие языковые средства связи абзацев использованы. При выполнении задания за справками обращайтесь к приложению 1.

Текст 1.

Общество и право

Право возникает как результат объективной потребнос­ти усложнившегося, внутренне противоречивого общества. Своим регулирующим воздействием оно обеспечивает орга­низованность, стабильность и правовой порядок в обществе. Возникнув в силу объективных причин, право начинает активно взаимодействовать с обществом. В этом взаимодей­ствии ведущая роль, несомненно, принадлежит обществу, которое детерминирует содержание права, решающим об­разом влияет на его развитие. Поэтому право не может быть выше достигнутого экономического и духовного уровня данного общества и развивается вместе с ним. В то же время право вбирает в себя все социально ценное от обычаев, гос­подствующих в обществе, морали и религии, впитывает достижения мировой культуры и цивилизации. В результа­те оно приобретает значительную самостоятельность по отношению к обществу и получает возможность активно воз­действовать на него.

С помощью права в обществе обеспечивается необходи­мый правопорядок, разрешаются социальные конфликты и противоречия. Словом, право служит своеобразным обру­чем, удерживающим общество от саморазрушения.

Право как искусство добра и справедливости, вопло­щение достижений мировой культуры и цивилизации несет в общество информацию о добром и справедливом и постоянно подпитывает его гуманистическими идеалами и ценно­стями. В то же время оно вытесняет из общества чуждые ему отношения и привычки.

Право служит мерой общественной и личной свободы. Подобно тому, как не бывает рек без берегов, точно так же нет и быть не может безмерной, безграничной свободы. Сво­бода без границ - это своеволие, вседозволенность, бес­предел, т.е. отрицание свободы. В границах права, правовых норм люди, их объединения и организации могут свободно действовать и поступать по своему усмотрению.

Правовые нормы выполняют важную и необходимую функцию согласования различных интересов людей, их объе­динений, больших и малых коллективов, а также нахожде­ния и принятия согласованных, компромиссных решений.

Право не вытесняет другие социальные регуляторы, оно входит важнейшим элементом в единую нормативную систему общества, становится регулятором самых важных (товарно-денежных и др.) общественных отношений!

В расколотом на классы, раздираемом непримиримыми противоречиями обществе право является выразителем и проводником в жизнь воли властвующей олигархии. В таких условиях тускнеют его гуманистические идеалы и ценнос­ти, оно приобретет деспотические и тиранические черты. Напротив, в демократическом обществе роль права и право­вого регулирования неизмеримо возрастает, в полной мере реализуется его гуманистический потенциал. Благодаря праву и правовым процедурам широкие массы народа получают доступ к материальным и духовным благам, к механизмам власти, законным формам волеизъявления и реализации своих интересов. Общество, пронизанное правовыми нача­лами, приобретает качество правового.

(Н.И.Матузов, А.В.Малько. Теория государства и права)

Текст 2.