Практическое занятие № 8 Тема «Виды ораторских речей»

Цель занятия:

• познакомить с особенностями различных видов ораторских речей в зависимости от целевой установки;

• дать представление об этапах подготовки к публичному выступлению;

• формировать умение определять тему, задачу и сверхзадачу готовой речи, а также речи, которую предстоит создать; умение готовить ораторскую речь по заранее предложенной теме и произнести ее перед аудиторией.

Теоретические вопросы

1. Виды ораторских речей с точки зрения целевой установки.

2. Этапы подготовки к публичному выступлению. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов.

3. Выбор темы и определение собственной позиции.

4. Составление портрета аудитории.

5. Формулировка цели. Определение задачи и сверхзадачи речи.

6. Композиция ораторской речи.

7. Приемы привлечения внимания. Контакт с аудиторией.

Практические задания

1. Из предложенных тем выберите вначале те, которые подходят к информационной речи (агитационной, приветственной).

1. Новости культурной жизни города.

2. Моя малая родина.

3. Открытие выставки.

4. Борьба с вредными привычками.

5. Люблю тебя, мой край родной!

6. Скажем наркотикам – НЕТ!

7. Юбилей организации.

8. Как стать интересным собеседником.

9. Счастье – это …

10. Книга, которую должен прочитать каждый.

2. Прочитайте, определите название приема привлечения внимания и укажите, для слушателей какого возраста он будет уместен.

1. Когда люди стали конструировать скоростные самолеты, они столкнулись с очень опасным явлением, которое назвали « флаттер». Флаттер – это колебание крыльев. Чем быстрее летит самолет, тем больше дрожат, колеблются крылья. От этого они ломаются. И самолет, конечно, падает. Гибли самолеты, гибли летчики-испытатели, а конструкторы никак не могли найти способа избавиться от флаттера. Наконец противофлаттерное устройство придумали. Но, оказывается, его и придумывать не нужно было! Надо было просто обратить внимание на одних насекомых … - стрекоз, а точнее, на их крылья.

2. - Хотите, я задам вам вопрос, на который знаю заранее ваш ответ?

- У кого самый лучший нос, то есть самый чуткий к запахам?

- Вы ответите, что у собаки. Но вы ошиблись. Самый лучший нос у бабочек.

- Почему? Давайте сегодня поговорим об этом.

3. Унылая пора, очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

А. Пушкин.

4. На территории Белгородской области насчитывается около 280 видов птиц, в том числе 152 – гнездящихся.

Редкие птицы: клинтух, серая утка, сизоворонка.

Из птиц, занесенных в Красную книгу, встречаются: дрофа, скопа, балобан, змееяд, беркут, орлан – белохвост.

3. Подготовьте информационную речь (5-7 мин). Обоснуйте актуальность выбранной темы. Используйте во вступлении приемы привлечения внимания аудитории. Продумайте заключительные фразы речи. Учтите, что ваша аудитория - слушатели группы.

4. Вас пригласили выступить на одном из следующих собраний. Отберите наиболее интересную и ак­туальную, на ваш взгляд, проблему, которая станет в даль­нейшем предметом вашего выступления. Продумайте кон­цепцию своего выступления. Как вы думаете, какие источ­ники накопления информации окажутся для вас наиболее ценными? Почему? Сформулируйте тему своей речи.

1. Самая острая экологическая проблема нашей области.

2. Рост преступности среди молодежи: причины и меры профилактики.

3. Воспитание гуманного отношения к животным у шко­льников.

4. Спорт — посол мира и дружбы.

5. Юбилей великого художника.