
- •Передмова
- •Змістовий модуль 1 трудовий потенціал та його використання в сучасних умовах
- •Тема 1. Об'єкт, предмет і завдання дисципліни Методичні вказівки до вивчення теми
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства Методичні вказівки до вивчення теми
- •Природний рух населення
- •Трудові ресурси
- •Баланс трудових ресурсів
- •Людський капітал
- •Трудовий потенціал
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система Методичні вказівки до вивчення теми Соціально-трудові відносини
- •Методи регулювання соціально-трудових відносин
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 4.Соціальне партнерство Методичні вказівки до вивчення теми
- •Соціальне партнерство
- •Моделі соціального партнерства
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання Методичні вказівки до вивчення теми Ринок праці
- •Попит на робочу силу
- •Пропозиція робочої сили
- •Інфраструктура ринку праці
- •Сегментація ринку праці
- •Патерналістська модель (японська).
- •Соціал-демократична модель (шведська).
- •Ліберальна модель (американська).
- •Активні форми регулювання ринку праці
- •Пасивні форми регулювання ринку праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості Методичні вказівки до вивчення теми
- •Ефективна зайнятість
- •Гнучкі форми зайнятості
- •Інституційний механізм регулювання зайнятості
- •Класифікація видів та форм безробіття
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Змістовий модуль 2. Економічний механізм оцінювання результатів трудової діяльності
- •Тема 7. Організація і нормування праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Організація праці
- •Форми організації праці
- •Поділ праці
- •Організація робочого місця
- •Планування робочого місця
- •Робочий час
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 8. Продуктивність та ефективність праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Продуктивність праці
- •Ефективність праці
- •Управління продуктивністю праці на підприємстві
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань . Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 9. Політика доходів і оплата праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Вартість робочої сили
- •Доходи населення
- •Витрати населення
- •Рівень життя населення
- •Індекс людського розвитку
- •Оплата праці
- •Гнучкість оплати праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань.
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 10. Планування праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •План з праці
- •Фонд оплати праці
- •Плановий фоп
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань.
- •Завдання для самостійного виконання
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 11. Аналіз, звітність, аудит у сфері праці Методичні вказівки до вивчення теми
- •Трудові показники
- •Фонд оплати праці (фоп)
- •Аналіз трудових показників у сфері праці
- •Аналіз витрат на оплату праці
- •Аудит у трудовій сфері
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Приклади розв'язування завдань.
- •Завдання для самостійного виконання з використанням пеом
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 12. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин Методичні вказівки до вивчення теми
- •Моніторинг соціально-трудової сфери
- •Соціальні процеси у сфері праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Тема 13.Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин Методичні вказівки до вивчення теми
- •Міжнародна організація праці
- •Рекомендована література до теми
- •Блок завдань теоретичної та практичної підготовки
- •Тестові завдання для самоперевірки знань. Блок а. Контрольні питання одиничного вибору відповідей
- •Блок б. Контрольні питання множинного вибору відповідей
- •Словник основних термінів
Рівень життя населення
Рівень життя населення — це соціально-економічна категорія, яка характеризує можливості суспільства щодо забезпечення життя, діяльності та всебічного розвитку. Він виражається сукупністю суспільних відносин і умов, що характеризують життя, працю, побут та інтелектуально-культурний розвиток людей, їх свободу та правову захищеність.
Рівень життя населення — це одна з найважливіших соціальних категорій, що формується під впливом взаємодії всіх суб'єктів економічних відносин. Його підвищення (соціальний прогрес) має бути пріоритетним напрямом державної соціально-економічної стратегії, зокрема спрямованої на реалізацію засад соціально орієнтованої ринкової економіки.
Категорія "рівень життя" акумулює широкий спектр соціально-економічних відносин, котрі виявляються через багаторівневу систему індикаторів стану та умов життєдіяльності особи, домогосподарства, соціальних груп, населення країни та її регіонів. Цю категорію можна розмежувати на три взаємозалежні поняття: умови життя, власне рівень життя, якість життя (рис. 9.6).
Умови життя (середовище існування) — це сукупність показників, які характеризують розселення, екологію, умови життя, умови праці, розподіл бюджету часу, наявність закладів охорони здоров'я, освіти, побутового та комунального обслуговування, торгівлю, транспорт, зв'язок і систему комунікацій, культуру обслуговування тощо.
Власне рівень життя — це рівень споживання матеріальних і нематеріальних благ та послуг.
Якість життя — ступінь відповідності умов і рівня життя певним стандартам чи нормативам.
Згідно з нормативами чи стандартами виокремлюють такі рівні життя населення:
Рис. 9.6. Взаємозалежність понять категорії "рівень життя
— достаток — це рівень життя, який дає змогу користуватись усіма благами, що забезпечують всебічний розвиток людини;
— нормальний рівень життя — забезпечує раціональне споживання відповідно до науково обґрунтованих норм та нормативів, що дає можливість людині відновлювати свій фізичний та інтелектуальний потенціал;
— бідність — це життя, за якого споживання відбувається на рівні збереження працездатності як нижньої межі відтворення життєвих сил.
Бідність характеризується низкою показників:
— межа бідності — це рівень доходу, нижче якого неможливе задоволення основних потреб; визначається як частка прожиткового мінімуму на одну особу в розрахунку на місяць (за її допомогою визначаються сім'ї, які належать до категорії бідних);
— рівень бідності — це питома вага сімей (домогосподарств), чий рівень споживання (доходів) на одну особу є нижчим за визначену межу бідності;
— глибина бідності — це відхилення доходів або витрат бідних від визначеної межі бідності;
— опікуваний державою дохід — це рівень доходу, що до 10 % перевищує межу бідності та обумовлює ймовірність сім'ї потрапити до категорії бідних;
— крайня форма бідності — це бідність щодо стандартів цивілізації; вона асоціюється з абсолютною бідністю (межею виживання);
— злиденність — характеризує рівень життя, що забезпечує мінімально припустимий за біологічними критеріями набір благ і послуг, споживання яких дозволяє підтримувати лише життєздатність людини.
Для того щоб управляти процесом підвищення рівня і якості життя населення, необхідно оцінювати їх компоненти, а це вимагає конкретизації переліку елементів, що входять до складу тієї або іншої компоненти.
Аналізуючи праці науковців, котрі займаються теоретичними проблемами потреб і цінностей людини, зокрема І.І. Проніної, визначають такий перелік елементів, що входять до тієї або іншої компоненти рівня й якості життя населення, а також систему показників оцінки рівня життя населення України (рис. 9.7).
Рис. 9.7. Склад компонент рівня й якості життя населення
Запропоновані елементи компонент рівня й якості життя населення можна виміряти за допомогою відповідних показників, застосовуваних в офіційній статистиці.
Загальна система показників оцінки рівня й якості життя населення України зображена на рис. 9.8.
Загалом систему показників можна згрупувати таким чином (рис. 9.9).
Рис. 9.9. Система кількісних і якісних показників рівня життя населення
Статистичне вивчення рівня життя населення постійно привертає увагу міжнародних організацій (ООН, національних урядів). Як гранично-критичні показники рівня життя у світовій практиці використовують:
— співвідношення доходів верхньої та нижньої децильних груп — 10:1;
— частку населення за межею бідності — 10 %;
— співвідношення мінімальної й середньої заробітної плати — 1: 3;
— рівень безробіття — 8—10 %;
— сумарний коефіцієнт плідності (для жінок дітородного віку) —2,14—2,15;
— умовний коефіцієнт депопуляції— 1;
— частку осіб у віці понад 65 років — 7 %. Вартісними узагальнюючими показниками рівня життя
населення є:
— валовий внутрішній продукт на душу населення;
— національний дохід на душу населення;
— індекс споживчих цін (табл. 9.2.),
Таблиця 9.2. Вартісні показники рівня життя населення у 2005—2007 рр.
Показники |
Роки |
||
2005 |
2006 |
2007 |
|
Валовий внутрішній продукт, млрд грн |
441,5 |
544,2 |
712,9 |
— у розрахунку на одну особу, грн |
9 372,0 |
11 630,0 |
15 329,0 |
— у відсотках до відповідного періоду минулого року |
102,7 |
107,3 |
107,6 |
Доходи населення, млн грн |
381 404,0 |
472 061,0 |
614 984,0 |
Нарахований фонд оплати праці, млрд грн |
112,9 |
146,5 |
189,8 |
Індекс споживчих цін (у відсотках до грудня попереднього року) |
110,3 |
111,6 |
116,6 |
До відносних показників оцінки рівня життя населення належать:
— співвідношення середньодушового сукупного доходу і раціонального споживчого бюджету;
— співвідношення середньодушового сукупного доходу і прожиткового мінімуму;
— частка умовно вільної частини сукупного доходу (те, що залишається після відшкодування податків і суми прожиткового мінімуму).
Зміна відносних показників рівня життя населення представлена у табл. 9.3.
Таблиця 9.3. Основні показники рівня життя населення України в 2005—2006 рр.
Показники |
2006 р. |
Довідково: серпень 2005 р. |
|||
січень |
квітень |
липень |
серпень |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Індекс споживчих цін (у відсотках до попереднього періоду) |
101,2 |
99,6 |
100,9 |
100,0 |
100,0 |
Наявні доходи у розрахунку на одну особу, грн |
459,7 |
557,9 |
723,3 |
752,5 |
571,4 |
Заробітна плата, грн |
864,91 |
984,29 |
1 078,86 |
1 73,10 |
831,06 |
Мінімальна заробітна плата, грн |
350 |
350 |
375 |
375 |
310 |
Середній розмір пенсії разом з цільовою грошовою допомогою станом на 1 число кожного кварталу, грн (форма № 5-ПФ-квартальна) |
406,82 (станом на 1 січня 2006 р.) |
422,17 (станом на 1 квітня 2006 р.) |
441,81 (станом на 1 липня 2006 р.) |
441,81 |
381,95 (станом на 1 липня 2005 р.) |
Мінімальний розмір допомоги з безробіття, грн: — для застрахованих осіб (залежно від страхового стажу) та незастрахованих осіб (звільнених військовослужбовців); — для інших застрахованих та незастрахованих осіб |
160 118 |
160 121 |
170 121 |
170 121 |
140 108 |
Рівень забезпечення прожиткового мінімуму для призначення державної соціальної допомоги малозабезпеченим сім'ям, грн: — для працездатних осіб; — для непрацездатних осіб; — для інвалідів |
110 155 165 |
110 155 165 |
110 155 165 |
110 155 165 |
100 140 150 |
Закінчення табл. 9.3
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Прожитковий мінімум (ПМ) у середньому на одну особу в місяць, грн у т. ч.: |
453 |
465 |
465 |
465 |
423 |
ПМ для працездатних осіб, грн |
483 |
496 |
496 |
496 |
453 |
ПМ для осіб, які втратили працездатність, грн |
350 |
359 |
359 |
359 |
332 |
Співвідношення: наявних доходів у розрахунку на одну особу до ПМ в середньому на одну особу |
1,01 |
1,20 |
1,56 |
1,62 |
1,35 |
заробітної плати до ПМ для працездатних осіб |
1,79 |
1,98 |
2,18 |
2,16 |
1,83 |
середньої пенсії до ПМ для осіб, які втратили працездатність |
1,16 |
1,18 |
1,23 |
1,23 |
1,15 |