Приложение Образец оформления конспекта воспитательного мероприятия

Этап занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Показатели

Оценка

• содержание психолого-педагогического портрета соответствует основным целям практики и имеет практическое значение для воспитательной и образовательной работы студента с группой;

• выбранные студентом методы исследования адекватны поставленным целям;

• студентом дана подробная характеристика социально-психологических и индивидуально-типологических особенностей студентов в группе, выявлены и описаны особенности межличностного взаимодействия, познавательной сферы и навыки учебной деятельности группы;

• представлен количественный и качественный анализ полученных данных;

• дан комплексный анализ материала, а не по отдельным методикам и наблюдениям;

• материал грамотно проинтерпретирован;

• сформулированы корректные выводы и рекомендации для кураторов;

• представлен условно-вариативный прогноз развития группы;

• грамотно оформлены протоколы бесед, наблюдений, анкетирования с описанием процедуры

5

• содержание психолого-педагогического портрета соответствует основным целям практики и имеет практическое значение для воспитательной и образовательной работы студента с группой;

• дана подробная характеристика межличностного взаимодействия в группе;

• дан комплексный анализ материала, а не по отдельным методикам и наблюдениям;

• имеются отдельные недочеты, неточности при анализе полученных данных (например, используются только обобщающие записи при наблюдении, в некоторых случаях ограничиваются лишь констатацией тактов);

• протоколы бесед, наблюдений, анкетирования, оформлены грамотно

4

• представленный психологический портрет отражает отдельные характеристики группы;

• характеристика межличностного взаимодействия, познавательной сферы и учебной деятельности носит констатирующий характер;

• в портрете отсутствует комплексный анализ результатов, представлены данные отдельных методик;

• студент ограничивается количественным анализом данных;

• имеются неточности и нарушения в оформлении протоколов бесед, наблюдений (не указаны цели, анализ данных носит формальный характер)

3

• представленный портрет носит формальный характер и не отражает особенностей изучаемой группы;

• отобранные методы не соответствуют целям исследования;

• представленные данные носят фрагментарный, противоречивый характер;

• отсутствует качественный анализ данных и их интерпретация;

• протоколы оформлены неграмотно

2