Характеристика основных форм воспитательной работы

Мероприятие

Дело

Игра

Определение

- событие, занятие, организуемое педагогом с целью непосредственного воспитательного воздействия

- общая работа, события, организуемые и осуществляемые членами коллектива воспитанников на пользу и радость кому-либо, в том числе самим себе

- воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе воспитанников с целью отдыха, развлечения, обучения

Примеры

- беседы (этические, политические и т.д.)

- дискуссии

- диспуты

- лектории

- ярмарки

- фестивали

- самодеятельные концерты

- самодеятельные спектакли

- деловые игры

- познавательные игры

- сюжетно-ролевые игры

- спортивные игры

Содержание

1) информация о ценностях, правилах поведения и т.д.

2) способы общения в процессе беседы

1) информация о ценностях, правилах поведения и т.д.

2) способы общения в процессе беседы

3) образцы поведения

4) способы организации деятельности

5) опыт взаимодействия в процессе достижения общей цели

1) информация о ценностях, правилах поведения и т.д.

2) способы общения в процессе беседы

3) образцы поведения

4) опыт переживания и выражения коллективных эмоций

5) опыт взаимодействия

Структура

1. Подготовка к мероприятию: воспитатель определяет цели, содержание мероприятия, способы его организации и проведения, готовит

1. Подготовка дела:

- воспитатель продумывает идею дела

- воспитатель продумывает способ «заражения» воспитанников идеей

1. Подготовка игры:

- воспитатель определяет цель, содержание, способы организации игры,

- воспитатель проводит необходимую

Структура

конспект

2. Проведение мероприятия: воспитатель реализует намеченное

3. Анализ мероприятия: воспитатель сопоставляет достигнутые результаты с ожидаемыми, дает оценку мероприятию, делает выводы

- воспитатель организует стартовую беседу

- коллективное планирование дела

- коллективная подготовка дела

2. Проведение дела: воспитанники реализуют намеченное

3. Анализ дела:

- воспитанники сопоставляют достигнутые результаты с намеченными, дают оценку делу

- воспитатель проводит педагогический анализ и оценку дела, делает выводы

подготовительную работу с воспитанниками.

2. Организация и проведение игры.

3. Анализ игры: воспитатель сопоставляет достигнутые результаты с ожидаемыми, дает оценку игре, делает выводы

Этап занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

Содержание

Приемы организации и поддержания внимания

Способы управления учебно-познавательной деятельностью

Результат деятельности