- •История экономики:доиндустриальный этап
- •(Восток – Запад)
- •Учебное пособие
- •Аннотация
- •Содержание
- •Часть I Аграрные экономики Востока и Запада
- •Часть II Предындустриальный подъём на Западе
- •Введение в науку
- •Часть I Аграрные экономики Востока и Запада
- •1 Общая прелюдия: первобытность
- •1. 1 Присваивающее хозяйствование
- •1.2 Переход к производящему труду
- •2 Древний Восток: «власть-собственность»
- •2.1 Возникновение государственности и её характер
- •2.2 Социальная структура
- •2.3 Централизованное перераспределение и торговля
- •2.4 Азиатский способ производства: историческое место
- •3 Средиземноморье: античная альтернатива
- •3.1 Эллада: пенаты античной уникальности
- •3.2 Метаморфозы «Pax Romana»
- •4 Западная Европа: феодализм и Средневековье
- •4.1 Истоки и каркас феодальной системы
- •4.2 Внесистемные вкрапления
- •4. 3 Динамика Средневековья
- •Часть II Предындустриальный подъём на Западе
- •1 …И стагнация на Востоке
- •2 От традиционализма к гуманизму Возрождения
- •3 На пути к всемирному рынку
- •3.1 Предпосылки заокеанской экспансии
- •3.2 Специфика раннего колониализма
- •2.3 Последствия (прото)глобализации для Европы
- •4 Реформация и дух протестантизма
- •5 Коммерциализация хозяйственной сферы
- •5.1 Проблемы и прорывы в аграрном секторе
- •5.2 Развитие промышленности
- •5.3 Опережающий рост торговли
- •5.4 Деньги – Банки – Финансы
- •6 Государство, право и экономическая политика
- •6.1 Централизация и «национализация» государств
- •6.2 Права собственности и налогообложение
- •6.3 Казённый меркантилизм и протекционизм
- •Источники, литература
- •1 Первобытная эпоха
- •Вопросы к собеседованию
- •2 Древний Восток
- •Вопросы к собеседованию
- •Античный мир
- •Вопросы к собеседованию
- •4 Западная Европа: феодализм и Средневековье
- •Вопросы к собеседованию
- •Предындустриальные столетия в Европе ( конец XV – сер. XVIII вв.)
- •Вопросы к собеседованию
1 Первобытная эпоха
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
22 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43 |
|
|
|
44 |
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали: 1. Представители исторически первого, присваивающего типа хозяйствования – потребители готовых продуктов природы. 6. Порочное занятие, объяснимое в прошлом белковым голоданием и недостаточной для эксплуатации пленников производительностью труда. 9. Орудие охотника в прошлом и спортивный снаряд в настоящем. 10. Совокупность видов животных какой – либо местности в определенный период. 12. «Перевоспитанный» охотниками волк. 13. Теплая одежда и постельная принадлежность. 14. Мелочь быта, но такая нужная. 15. Древнейший универсальный инструмент. 17. Снимаемый с животных материал для различных поделок. 19. Светлое будущее и первобытное прошлое человечества (согласно марксизму). 20. Оскорбительное по отношению к людям слово, отражающее случайный характер их первоначальных объединений. 21.Распространенный промысел, печально закончившийся для Винни-Пуха. 26. Вполне комфортное жилье естественного происхождения из несгораемого материала. 27. Кухонная принадлежность. 28. Социальная группа, сплоченная «одной кровью» и общим имуществом. 29. Древнейшее плавательное средство. 32. Древний каменный век. 38. Первоначальная стадия первобытной эпохи. 39. Качество жизни, отражающее совместность труда и быта. 40. Основные материалы для изготовления орудий труда. 41. Скотовод – непоседа. 45. Оседланное в древности животное. 46. Подношение более сильным соседям. 47. Средство добывания огня. 49. Принцип распределения продуктов. 50. Сырье для изготовления наиболее острых орудий. 51. Палка с заостренным концом для выкапывания растений. 52. Несложность, упрощенность, первобытность.
По вертикали: 1. Обособившееся, вследствие первого крупного общественного разделения труда, хозяйственное занятие. 2. Племенной сепаратизм в современную эпоху. 3. Природный географический комплекс, особенности которого определяли специфику хозяйственных укладов. 4. Эпоха в развитии первобытного общества, характеризующаяся особой ролью женского начала. 5. Последняя стадия развития первобытно – общинной формации, предшествовавшая цивилизации. 7. Последняя эпоха каменного века. 8. Особенно «тяжкое» для мужчины семейное положение, легализованное и сейчас у многих народов. 11. Бесшумное и грозное оружие. 16. Ранняя форма исторически сложившейся, устойчивой общности людей. 17. Простейшая и удобнейшая форма, которую не знали аборигены Америки. 18. Древний способ приобретения жизненных средств, хозяйственный уклад. 22. С ростом народонаселения – объект родовой и племенной собственности. 23. Товар, выполнявший у многих народов функции денег. 24. Вид деятельности, обособившийся в результате 2-го крупного общественного разделения труда. 25. Ограничитель роста населения, а также мощный двигатель технического и социального прогресса. 30. Обычай, стихийно установившийся порядок. 31. Присматривающий за животными. 33. Экономическое отношение, возникающее вследствие ограниченности жизненных средств по сравнению с потребностью в них. 34. Выделившаяся малая ячейка общества, свидетельство растущего индивидуализма. 35. Мужчина – глава рода, свергнувший женщину с вершины социальной иерархии. 36. Важнейшее занятие, соответствующее производящему типу хозяйствования. 37. Медно – каменный век. 42. Изготовитель посуды из глины. 43. Предводитель племени. 44. Сплав меди, олова и других металлов, известный многим народам еще в догосударственную эпоху. 46. Общепризнанное средство обмена, выделявшееся из общей товарной массы. 48. Сельскохозяйственное орудие, легко превращавшееся в военное.
Тесты
Кто идентичен современному «человеку разумному»?
а) питекантроп; б) австралопитек; в) кроманьонец; г) синантроп.
Обозначьте хронологическую последовательность отдельных этапов древнейшей истории и расшифруйте их названия:
…мезолит; …неолит; …палеолит; …энеолит.
Подчеркните эпоху перехода от присваивающего хозяйства к производящему.
Что способствовало переходу к производящему хозяйству?
а) демографический рост;
б) совершенствование орудий труда и технологии их изготовления;
в) истощение природных ресурсов;
г) изменения в климате;
д) загрязнение окружающей среды.
Расставьте в порядке возникновения формы социальной организации:
…племя; …мужской род; …человеческое стадо; …женский род; …союз племен.
С какой формой появляются первые парные семьи (подчеркните)?
Какие достижения относятся к первобытной эпохе?
а) использование и получение огня;
б) членораздельная речь;
в) буквенная письменность;
г) изготовление посуды из глины;
д) ткачество.
Что препятствовало развитию рабства в первобытном обществе?
а) природный добрый нрав людей и отсутствие войн;
б) религиозные заповеди;
в) низкая производительность труда;
г) коллективная собственность на средства производства;
д) отсутствие государственного аппарата принуждения.
Что мешало развитию обмена и товарного производства?
а) отсутствие половозрастного разделения труда;
б) неразвитость частной собственности;
в) неглубокий характер общественного разделения труда;
г) отсутствие денег;
Что использовалось как деньги в древности?
а) скот;
б) территория;
в) шкуры;
г) определенные объемы зерна;
д) обыкновенный песок.
